Klinisk > ADHD > Flashcards

ADHD Flashcards

(19 cards)

Study These Flashcards
1
Q

Under hvilken kategori klassificeres Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder i DSM-5?
1. Disruptive, Impulse Control, and Conduct Disorders
2. Neurodevelopmental Disorders
3. Trauma- and Stressor-Related Disorders
4. Personality Disorders

A
  1. Neurodevelopmental Disorders
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Hvad er de to hovedsymptom-kriterier for ADHD?

  1. Manglende opmærksomhed samt hyperaktivitet og impulsivitet
  2. Manglende emotionsregulering samt hyperaktivitet og impulsivitet
  3. Manglende emotionsregulering samt hæmmede eksekutive funktioner
  4. Hæmmede eksekutive funktion samt belønnings- og motivationsmangler
A
  1. Manglende opmærksomhed samt hyperaktivitet og impulsivitet
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hvor mange settings skal ADHD-symptomerne udspille sig i, før diagnosen kan stilles?

  1. Minimum 1 setting
  2. Minimum 2 settings
  3. Minimum 3 settings
  4. Minimum 4 settings
A
  1. Minimum 2 settings
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hvad er varighedskriteriet for ADHD?

  1. 1 uge
  2. 1 måned
  3. 6 måneder
  4. 1 år
A
  1. 6 måneder
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hvad kendetegner ADHD-PI?

  1. Både opmærksomhed- og hyperaktivitet-impulsivitetsproblemer er til stede
  2. Kun hyperaktivitet-impulsivitetsproblemer er til stede
  3. Kun opmærksomhedsproblemer er til stede
  4. Det er kun piger, der diagnosticeres med denne type
A
  1. Kun opmærksomhedsproblemer er til stede
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Hvor mange symptomer fra kriterie A (for både A1 og A2) skal minimum være tilstede for henholdsvis børn og ældre adolescence samt voksne (dvs. 17 år og ældre)?

  1. 4 ud af 9 for begge
  2. 6 ud af 9 for børn og 5 ud af 9 for ældre adolescence samt voksne
  3. 3 ud af 9 for børn 4 ud af 9 for ældre adolescence samt voksne
  4. 5 ud af 9 for børn og 6 ud af 9 for ældre adolescence samt voksne
A
  1. 6 ud af 9 for børn og 5 ud af 9 for ældre adolescence samt voksne
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Hvilken af følgende typer specificeres ADHD ikke efter?

  1. Predominantly impulsive presentation
  2. Predominantly inattentive presentation
  3. Combined presentation
  4. Predominantly hyperactive-impulsive presentation
A

ADHD specificeres efter følgende typer: Combined presentation (ADHD-C), hvor kriterierne for både uopmærksomhed og hyperaktivitet-impulsivitet opfyldes, Predominantly inattentive presentation (ADHD-PI), hvor kriterierne for uopmærksomhed, men ikke kriterierne for hyperaktivitet-impulsivitet opfyldes og Predominantly hyperactive-impulsive presentaKorrekt svar: 1 (tion (ADHD-HI), hvor kriterierne for hyperaktivitet-impulsivitet, men ikke kriterierne for uopmærksom opfyldes.)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Storm på 9 år har svært ved at blive siddende på sin plads i skolen og under måltider derhjemme. Han snakker ofte utroligt meget og har en tendens til at buse ud med sit svar på et spørgsmål, før spørgsmålet er blevet færdigstillet. Han har svært ved at fastholde sin opmærksom under opgaver samt legeaktiviteter, at lytte når han bliver talt direkte til og mister ofte ting, der er nødvendige for at udføre skolerelaterede opgaver. Desuden distraheres han ofte af irrelevante stimuli, er glemsom i forhold til daglige aktiviteter og udviser en modvilje over for opgaver, der er mentalt krævende. Disse eksempler er udtømmende for Storms vanskeligheder.

Hvilken diagnose bør Storm modtage?

  1. ADHD-C
  2. ADHD-PI
  3. ADHD-HI
A

2 (Eftersom Storm kun udviser 3 hyperaktivitet-impulsivitets-symptomer og således ikke opfylder diagnosekravet på 6 symptomer for børn)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Hvilken type af ADHD er mest almindelig hos børn?

  1. ADHD-C
  2. ADHD-PI
  3. ADHD-HI
A

2 (Børn med ADHD-PI refereres dog sjældnere til klinikker end børn med ADHD-C)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hvilken type af ADHD er sjældnest?

  1. ADHD-C
  2. ADHD-PI
  3. ADHD-HI
A
  1. ADHD-HI
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Hvilket af følgende udsagn om ADHD er korrekt?

  1. Flere piger end drenge diagnosticeres med ADHD og kønsforskellen forøges i voksenalderen
  2. Flere piger end drenge diagnosticeres med ADHD og kønsforskellen reduceres i voksenalderen
  3. Flere drenge end piger diagnosticeres med ADHD og kønsforskellen forøges i voksenalderen
  4. Flere drenge end piger diagnosticeres med ADHD og kønsforskellen reduceres i voksenalderen
A

4 (2 – 4 % for piger og 6 – 9 % for drenge i alderen 6 til 12 år. 2,5 flere drenge end piger i adolescence. 1,6 flere mænd end kvinder eller mindre i voksenalderen.).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hvilket af følgende udsagn om Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder er ikke korrekt?

  1. Hyperaktivitet-impulsivitetssymptomer aftager generelt med alderen
  2. Det er vanskeligt at påvise ADHD pålideligt inden 3-årsalderen, selvom tegn på ADHD højst sandsynligt er til stede allerede ved fødslen
  3. Associationen mellem ADHD og risikabel adfærd kan forklares af komorbid Conduct Disorder (CD) eller Antisocial Personality Disorder (APD)
  4. 80 % af klinisk-refererede børn med ADHD har en komorbid psykologisk lidelse
  5. DSM-5-kriterierne for ADHD er primært udviklet på baggrund af symptomer hos drenge (såsom overdreven løben rundt og at buse ud med sit svar på et spørgsmål, inden spørgsmålet er færdigstillet) og leder derfor måske til en underdiagnosticering af piger med ADHD
  6. Børn med ADHD har generelt lav intelligens
  7. Børn med ADHD har lidt mere bly i blodet end almindeligt
A

Korrekt svar: 6 (IQ-scoren for børn med ADHD er lidt lavere end deres jævnaldrendes, men en del af denne forskel kan tilskrives testenes krav om opmærksomhed - og den resterende forskel kan måske tilskrives andre faktorer, såsom en komorbid indlæringsforstyrrelse eller manglerne i eksekutive funktioner. Vanskelighederne for børn med ADHD udspringer ikke af lav intelligens, men af mislykkede forsøg på at gøre brug af denne intelligens).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Hvilken af følgende forstyrrelser er ikke associeret med ADHD?

  1. Oppositional Defiant Disorder
  2. Conduct Disorder
  3. Affektive lidelser
  4. Angstlidelser
  5. Developmental Coordination Disorder
  6. Tic Disorders
  7. Specifikke indlæringsforstyrrelser
  8. Adjustment Disorder
A

Korrekt svar: 8 (I: ODD hos ca. 50 %. II: CD hos ca. 30 – 50 %. III: Depression hos ca. 20 – 30 %. IIIII: DCD – en forstyrrelse kendetegnet af markant motorisk koordinationssvigt og forsinkelser i motoriske milepæle - hos ca. 50 %. IIIIII: Tics hos ca. 20 %. IIIIIII: Ca. 45 %)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Hvad er prævalensen for ADHD hos børn og adolescence?

  1. 0,1 %
  2. 1 %
  3. 5 %
  4. 20 %
A
  1. 5 %
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Inden hvilken alder skal flere af symptomerne for ADHD have været til stede, før diagnosen kan stilles?

  1. Symptomer skal være til stede før 6-årsalderen
  2. Symptomer skal være til stede før 12-årsalderen
  3. Symptomer skal være til stede før 18-årsalderen
  4. Symptomer skal være til stede, før barnet begynder i skole
A
  1. Symptomer skal være til stede før 12-årsalderen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Hvilken af følgende udgør ikke teoretisk forklaringsramme for ADHD?

  1. Cognitive Functioning Deficits: børn med ADHD udviser kognitive mangler i forhold opmærksomhed, responshæmning, eksekutive funktioner og arbejdshukommelsen.
  2. Reward/Motivation Deficits: børn med ADHD besidder en højere belønningstærskel. M.a.o. skal der mere belønning til, før de føler sig belønnet. Endvidere er deres følsomhed over for forsinkede belønninger atypisk. Af denne grund har børn med ADHD sværere ved at motivere sig selv og præstere, når belønninger er forsinkede eller utilgængelige. Denne teori understøttes af fund, der forbinder ADHD med forstyrrelser i dopaminniveauet i hjernens belønningssystem.
  3. Arousal Level Deficits: børn med ADHD har et anormalt arousal-niveau – almindeligvis for lavt. Hyperaktiviteten/impulsiviteten kan tolkes som et understimuleret barns
    forsøg på at opretholde sit optimale arousal-niveau via selvstimulering.
  4. Self-Regulation Deficits: børn med ADHD udviser selvreguleringsmangler (manglende evne til at anvende tanker og sprog til at dirigere ens handlinger). Disse mangler leder til impulsivitet, tiltrækning af umiddelbare belønninger, vanskeligheder i forhold til at opretholde niveauet af anstrengelse, dårlig modulering af barnets arousal-niveau
    samt dysregulering af dets emotioner.
Study These Flashcards
A

: 0 (Alle svarmulighederne er teorier om ADHD, men lad vær’ med at hænge
med næbbet, hvis du svarede forkert. Måske har du lige processeret noget i højere grad, end du ellers ville have gjort :-))

17
Q

Hvilket af følgende udsagn om ADHD er ikke korrekt?

  1. Hjernen hos børn med ADHD udvikler sig efter samme mønster som hos børn uden ADHD, men udviklingen foregår blot langsommere
  2. Børn med ADHD udviser generelt anormaliteter i frontostriatale netværk af hjernen
  3. The Default Mode Network virker generelt anderledes for børn med ADHD
  4. Det er kun neurotransmitteren dopamin, der er fundet associeret med ADHD
Study These Flashcards
A
  1. Det er kun neurotransmitteren dopamin, der er fundet associeret med ADHD
18
Q

Hvilken form for medicin anvendes mod ADHD?

  1. Opioider
  2. Stimulanser
  3. Depressanter
  4. Anti-psykotika
19
Q

Hvad er navnet på det mest anvendte medikament mod ADHD?

Klinisk
flashcards
Decks in class (18)
# Cards
Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2026 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions