V ou F La garderie est très valorisée par les Magrébiens
F, surtout grand-parents difficiles
Secteurs favorisés par Maghrébiens
- Commerce détail
- Garderies
- Télémarketing
- industrie taxi
- agent immobilier
Différence entre soi-idéal et soi réel
Soi idéal : idée qu’une personne se fait de ce qu’elle aimerait être
Soi réel : idée qu’une personne se fait de ce qu’elle est réellement
En quoi l’infériorité n’est-elle pas un concept complètement négatif vs travail?
Infériorité témoige d’une capacité à connaître ses limites et développer concpet soi plus réaliste
Quels sont les façons de non-résoudre crise travail vs infériorité?
1) trop travail
2) sentiment infériorité constant
Différence entre popularité sociométrique et popularité perçue
sociométrique : aimé par pairs
perçue : perçu comme apprécié
Stade d’amitié de Stelman
0) amitié momentanée (3-7 ans) : égocentrique ; valeur physique et matériel
1) soutien unidirectionnel (4-9 ans) : bon ami = fait ce qu’on veut
2) Coopération réciproque (6-12 ans) : coexistence avec stade 1, implication d’échanges, mais centrations sur ses intérêts
3) Relation mutuelle et intime (9-15 ans) : Enfant perçoit amitié comme entité en soi, investissement et accomplissement choses l’un pour l’autre : possession exclusine
4) Interdépendance et autonomie : (12 ans et +) : Respect mutuels es besoins de dépendance et d’autonomie
Expliquer développement cerveau de l’enfant
10 F 11,5 ans G : max matière grise lobes parétaux = compréhension spatiale
11 F 12 H : max mat grises lobes frontaux = fcts ordre supérieures
16 ans F et G : vol max lobes temporaux = langage
Expliquer les acquis lorsque’on est au stade des opérations concrètes Piaget
- Décentration
- Réversibilité
- Pensée + logique
Quels sont les principes piliers du stade des opérations concrètes
CONSERVATION : Conservation, apparition vers 6-7 ans, maîtrise poids vers 9-10 ans, volume 11-12 ans
- décalage horizontal (âs appliqué conservation à autre type)
- Principe ID
- Principe réversibilité
CLASSIFICATION È
- sériation
- Inférence transitive (relation objets avec 3e)
- Inclusion de classe : lien tout et différentes parties
RAISONNEMENT INDUCTIF :
- partir observation puis généraliser à conclusion classe
- (rais. déductif : partir prmisse général==adolescence)
RELATION SPACIALE :
- idée distance sépare deux endroits et temps-
- Utiliser plans et cartes
NBR et maths :
- 6-7 ans : compter dans tête
- 9 ans : + et - à partir de
- 8-9 ans : résol problèmes complexes, opérations pas indiquées dans probl
Étapes du raisonnement moral
1- (2-7 ans) : prépopératoire = obéissance à autorité : coryances que règles dictées par autorité et offesne mérite punition
2-(7-8 ans et 10-11 ans) opérations concrètes : respect et coopération, : développpement code moral basé sur justice et trtm égal pour tous en rprenant en considération intention acte
3- ( 11-13 + ) raisonnement formel : équité : égalité remplacé par équité , prise en consédéraiton circonstances particulières
Dév sens tactile et sensibilité douleur nouveau-né
- sensibilit peau aux stimulations et importance contact mère
- douleur = 3e trimestre
Dv goît et odorat nouveau-né
Avant naissance par transmission aliments consommés par mère via liquide amniotique + allaitement
- Préférence innée pour sucré vs amer
- préférence innée odeur lait mère
Dév ouîe nouveau-né
Dév avant naissance : sons connus vs incconnus
Vue : développement novueau-né
- Moins développé à naissance
- Naissance :20-30 cm meilleure vision (sein mère-visage mère)
- 4-5 mois : vision binoculaire = distance, profondeur
- 7e mois : maturité sauf rétine et nerf optique
- 8e mois : acuité visuelle complète
Nommer réflexes archaïques et disparition
- Succion (6 mois)
- Ponts cardinaux (joue ; 9 mois))
- Darwin= aggrpiment (4 mois)
- tonique du cou (5 mois)
- Moro (3 mois)
- Marche (4 mois)
- Nage (4 mois)
Impacts allaitement sur santé et dévl :
- Dim infections
- Maturation syst digestifs
- Dév intellect
- Effet protecteur long terme vs DT1, lymphomes, m coeliaque, allergies
- dim risque mort subite
- facilite acceptation autres aliments
Impact végétarisme sur nourrisson et enfant
- dim protéine digestible complètes
- dim apport énergétique : poids
- dim apport VitD
- Dim B12 : dim intellgience fluide ado, habiletés spatiales, mémoire court terme(SUPPL)
- Fer: dim dév psychomoteur (SUPPL)
- Ca2+ : Rachitsime, densité osseuuse, fractures (SUPPL)
V ou F. Certains médicaments, comme la péniciline, sont plus faciles à absorber chez l’enfant en raison du pH élevé de leur estomac
Vrai
V ou F, abs méd acides faibles et liposubles diminue
Vrai. Liposolubles = production basse de lipase et acide biliaires
V ou F. Pour les enfants de moin de 3 ans, l’aministration rectale n’est pas recommandée
Faux, plus efficace
Qu’arrive-t-il avec administration topique MD enfant?
très rapide, car épiderme très mince
V ou F. Comme les enfants ont lus d’eau en proportion dans leur corps, ont a besoin de moins de MD hydrosoluble
Faux, plus!! inverse pour liposoluble
V ou F. La prise ou non d’un MD pendant grossesse peut avoir un effet sur la dose à administrer à enfant
V!
