Approches

Question 1

Définition approche

Answer 1

= ensemble structure de pensées et d’actions qui vont permettre un angle d’analyse de la problématique.
Ils sont à la fois le cadre d’analyse et les moyens qu’on va mettre en place pour éliminer ou apporter un changement au problème.

Comme des lunettes. = cadre de compréhension

Sert à analyser la situation, à formuler des hypothèses explicatives, à poser un cadre de compréhension

Ex. Approche sensible aux traumas

Question 2

Définition modèle intervention

Answer 2

= boîte à outils.
Manière d’agir, d’opérer et d’intervenir face a une situation.

Sert à planifier, structurer, organiser l’action, à guider concrètement les étapes de l’intervention.

Ex. EM ou TBOS

Question 3

Processus d’intervention individuelle et lien avec approches/modeles d’intervention

Answer 3

1. Prise de contact
2. Évaluation (lunette); ici que les approches sont utilisées
3. Élaboration du plan d’intervention (outils); modèle d’intervention embarqué
4. Mise en ouverte de plan d’intervention; implique toujours le modèle d’intervention
5. Fin de l’intervention

Question 4

AST; approche et modèle

Answer 4

Approche; comprendre les effets du trauma sur le fonctionnement psychologique, émotionnel et comportemental

Modèle: porsture professionnelle = environnement sécurisant, validation, prévisibilité, etc.

Question 5

RDM; approche et modèle

Answer 5

Approche: comprendre que le changement est progressif et que la personne peut ne pas être prête à cesser un comportement. Ce n’est pas à l’intervenant d’identifier ce qui doit être changé.

Modèle: actions concrètes et accompagnement. Ex. Distribution de matériel, supervision de consommation, éducation, etc.

Question 6

TBOS; approche et modèle

Answer 6

Approche: vision optimiste du changement, la personne a déjà des ressources et des compétences

Modèle: questions orientées vers solutions, question miracle, échelles, etc.

Question 7

EM; approche et modèle

Answer 7

Approche: comprendre la motivation comme un processus ambivalent et évolutif. Respect de l’autonomie et collaboration.

Modèle: reflets, questions ouvertes, balance décisionnelle, etc.

Question 8

GLM; approche et modèle

Answer 8

Approche: comprendre que le comportement problématique vise à satisfaire des besoins fondamentaux de manière inadéquate pour identifier quel besoin la personne tente de satisfaire

Modèle: planification d’objectifs de vie positifs, développement de compétences, etc.

Question 9

BPS; approche et modèle

Answer 9

Approche: comprendre les comportements à travers l’interaction entre les facteurs biologiques, psychologiques et sociaux.

Modèle: grilles d’évaluation multidimensionnelles, interventions coordonnées, etc.

Question 10

TCCE: approche et modèle

Answer 10

Approche: comprendre les liens entre les pensées, émotions et comportements.

Modèle: restructuration cognitive, exposition, gestion des émotions, etc.

Question 11

Allier les forces des différentes approches au profit de la personne aidée

Answer 11

1. Tendance vers une orientation intégrative, centrée sur les besoins de la personne aidée: du plus en plus différentes lunettes utilisées en même temps et d’approches souples et intégratives
   *orienter le choix du type d’approche et modèle en fonction des forces, limites et caractéristiques personnelles de la personne
2. Approches vues comme complémentaires plutôt qu’exclusives
3. Trasnferabilité des approches selon les contextes et clientèles
4. Valorisation de la flexibilité clinique et du jugement professionnel