Corteza Flashcards

(74 cards)

1
Q

LÓBULO FRONTAL

A

Funciones ejecutivas: El lóbulo frontal es responsable de las funciones ejecutivas, que son habilidades
cognitivas de alto nivel que permiten la planificación, organización, toma de decisiones, resolución de problemas y razonamiento. Estas funciones son cruciales para llevar a cabo actividades complejas y adaptarse a nuevas situaciones.
• Control motor: La corteza motora primaria se encuentra en el lóbulo frontal y es responsable de la ejecución de movimientos voluntarios. La corteza motora primaria controla los músculos del cuerpo a través de las vías corticoespinales y corticobulbares.

• Corteza premotora y motora suplementaria: Estas áreas del lóbulo frontal están involucradas en la planificación y coordinación de movimientos secuenciales y complejos. También tienen un papel en la realización de movimientos que requieren atención, como las tareas bimanuales.

• Regulación de las emociones y el comportamiento social: El lóbulo frontal, en particular la corteza prefrontal ventromedial y la corteza orbitofrontal, desempeña un papel clave en la regulación de las emociones y el comportamiento social. Estas áreas están involucradas en la inhibición de respuestas emocionales y comportamientos inapropiados, así como en la comprensión y empatía hacia los demás.

• Memoria de trabajo: El lóbulo frontal, especialmente la corteza prefrontal dorsolateral, está implicado en la memoria de trabajo, que es la capacidad de retener y manipular temporalmente información relevante durante la realización de tareas cognitivas.

• Lenguaje y comunicación: El área de Broca, ubicada en el lóbulo frontal del hemisferio dominante (generalmente el izquierdo), está involucrada en la producción del habla y en aspectos gramaticales y sintácticos del lenguaje.

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2
Q

LÓBULO PARIETAL

A

Procesamiento somatosensorial: La corteza somatosensorial primaria, ubicada en el surco postcentral del lóbulo parietal, es responsable de procesar la información sensorial que proviene de todo el cuerpo. Esta área procesa sensaciones como el tacto, la presión, la temperatura y el dolor.

• Integración sensorial: El lóbulo parietal es fundamental para la integración de información sensorial proveniente de diferentes modalidades, como el tacto, la vista y la audición. Esta integración permite la percepción del espacio y la coordinación de movimientos en relación con nuestro entorno.

• Percepción espacial y orientación: El lóbulo parietal, en particular el hemisferio derecho, está involucrado en la percepción del espacio y la orientación en el entorno. Nos ayuda a localizar objetos y a reconocer la posición de nuestro cuerpo en el espacio.

• Atención y conciencia: El lóbulo parietal está implicado en la atención y la conciencia, tanto en lo que respecta a nuestro propio cuerpo como al entorno que nos rodea. Lesiones en el lóbulo parietal pueden resultar en trastornos de la atención, como la negligencia espacial, en la que una persona ignora un lado del espacio (generalmente el lado izquierdo).

• Habilidades visuomotoras y visuoconstructivas: El lóbulo parietal desempeña un papel en la coordinación de habilidades visuomotoras y visuoconstructivas, como alcanzar y manipular objetos, dibujar, escribir y realizar tareas que requieren coordinación mano-ojo.

• Lenguaje y cálculo: El lóbulo parietal, en particular el hemisferio izquierdo (dominante en la mayoría de las personas), está involucrado en aspectos del lenguaje, como la comprensión y la interpretación de palabras y símbolos, así como en habilidades matemáticas básicas.

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3
Q

LÓBULO FRONTAL crucial para que tipo de funciones?

A

cognitivas y motoras.

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4
Q

LÓBULO PARIETAL crucial para que tipo de funciones?

A

funciones sensoriales y cognitivas

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5
Q

LÓBULO TEMPORAL

A

Procesamiento auditivo: La corteza auditiva primaria, ubicada en el giro temporal superior, es
responsable del procesamiento de la información auditiva que proviene de los oídos. Esta área es
crucial para percibir y comprender los sonidos, incluidos los aspectos fonéticos del lenguaje.

• Memoria: El lóbulo temporal, en particular el hipocampo y las estructuras circundantes en la región medial del lóbulo temporal, desempeña un papel clave en la formación y consolidación de la memoria a largo plazo. Estas áreas están involucradas en la memoria episódica (recuerdos de eventos
personales) y en la memoria semántica (conocimiento de hechos y conceptos).

• Reconocimiento de objetos y rostros: El lóbulo temporal inferior está involucrado en el reconocimiento de objetos y rostros. El área fusiforme de la cara, ubicada en el lóbulo temporal inferior, es responsable de identificar y reconocer rostros.

Comprensión del lenguaje: El área de Wernicke, ubicada en el lóbulo temporal del hemisferio dominante (generalmente el izquierdo), está involucrada en la comprensión del lenguaje, incluidos los aspectos semánticos y gramaticales.

• Emoción y procesamiento social: La amígdala, una estructura en la región medial del lóbulo temporal, está implicada en la percepción, el procesamiento y la regulación de las emociones. También desempeña un papel en el procesamiento de información social y en la formación de recuerdos emocionales.

• Olfato: El lóbulo temporal, en particular la corteza olfativa, está implicado en el procesamiento de la información olfativa (olores).

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6
Q

LÓBULO TEMPORAL crucial para que tipo de funciones?

A

funciones cognitivas y perceptivas

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7
Q

LÓBULO OCCIPITAL

A

Procesamiento visual: La corteza visual primaria, también conocida como área V1 o área estriada, se
encuentra en el lóbulo occipital y es la primera etapa del procesamiento de la información visual en la corteza cerebral. Esta área es responsable de detectar características visuales básicas como la orientación de las líneas, el contraste y el color.

• Integración y análisis de la información visual: Más allá de la corteza visual primaria, el lóbulo occipital contiene áreas visuales secundarias y terciarias que están involucradas en la integración y análisis de la información visual. Estas áreas procesan información más compleja, como el movimiento, la forma, la profundidad y la percepción tridimensional.

• Reconocimiento visual: El lóbulo occipital está involucrado en el reconocimiento de objetos, patrones y escenas visuales.

• Coordinación visuomotora: El lóbulo occipital también contribuye a la coordinación visuomotora, trabajando en conjunto con los lóbulos parietal y frontal para planificar y ejecutar movimientos en respuesta a la información visual.

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8
Q

LÓBULO OCCIPITAL crucial para que tipo de funciones?

A

Su función principal es procesar la información visual.

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9
Q

episodios de actividad cerebral anormal y excesiva que pueden causar…

A

Son crisis epilépticas, estas generan cambios temporales en la función cerebral, afectando la conciencia, el movimiento, las sensaciones, el comportamiento y/o las emociones.

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10
Q

Origen de las crisis de las crisis epilépticas

A

se originan en la corteza cerebral.

Las crisis pueden ser:

  1. focales (comenzando en un área específica del cerebro)
    -> pueden surgir de cualquier área de la corteza cerebral y, dependiendo del área afectada, pueden causar síntomas específicos como movimientos anormales, cambios sensoriales, alteraciones del habla o del comportamiento.
  2. generalizadas (involucrando a ambos hemisferios cerebrales desde el inicio).
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11
Q

Durante una crisis, la actividad eléctrica anormal en la corteza cerebral puede propagarse

A

a otras áreas del cerebro, lo que puede provocar una variedad de síntomas y signos clínicos, como pérdida del conocimiento o convulsiones.

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12
Q

Crisis epilépticas

A

episodios de actividad cerebral anormal y excesiva

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13
Q

Crisis epilépticas Desencadenantes corticales (que las causan)

A

factores como
1. lesiones cerebrales
2. infecciones
3. tumores
4. enfermedades genéticas
5. trastornos metabólicos
6. consumo de drogas o alcohol
7. falta de sueño
8. estímulos específicos como luces parpadeantes
9. patrones visuales

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14
Q

Mecanismos subyacentes de las crisis epilépticas

A

desequilibrio en la actividad excitatoria e inhibitoria en las neuronas corticales.

Puede ser causado por cambios en la función o expresión de los canales iónicos, alteraciones en la liberación de neurotransmisores, y/o cambios en las conexiones sinápticas entre las neuronas.

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15
Q

síndrome de lóbulo prefrontal

A

conjunto de síntomas y trastornos cognitivos, emocionales y conductuales que resultan de daño o disfunción en el lóbulo frontal del cerebro, específicamente en la corteza prefrontal.

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16
Q

corteza prefrontal

A

funciones ejecutivas:

  1. la planificación
  2. la toma de decisiones
  3. el control de impulsos
  4. la regulación emocional
  5. la memoria de trabajo.
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17
Q

Causas síndrome de lóbulo prefrontal

A
  1. traumatismos craneoencefálicos
  2. tumores cerebrales
  3. accidentes cerebrovasculares
  4. enfermedades neurodegenerativas
  5. infecciones y otras enfermedades cerebrales.
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18
Q

Síntomas síndrome de lóbulo prefrontal

A

• Cambios en la personalidad y el comportamiento: apatía, desinhibición, impulsividad, irritabilidad o cambios en la personalidad. También pueden tener dificultades en la regulación de las emociones y en el comportamiento social.

• Deterioro de las funciones ejecutivas: problemas con la planificación, organización, resolución de problemas, razonamiento abstracto y toma de decisiones. También pueden mostrar rigidez mental y dificultad para cambiar de una tarea a otra.

• Problemas de atención y concentración: dificultades para mantener la atención y concentrarse en tareas, lo que puede afectar su capacidad para realizar actividades diarias y laborales.

• Dificultades en la memoria de trabajo: Esto puede dificultar la realización de tareas que requieren planificación y secuenciación.

• Dificultades en el control motor y del habla: menos comunes, problemas en el control motor, como debilidad en las extremidades, dificultad para coordinar movimientos y trastornos del habla como disartria o afasia de Broca.

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19
Q

APRAXIAS

A

trastornos neurológicos que afectan la capacidad de una persona para realizar movimientos voluntarios y coordinados, a pesar de tener la fuerza y la habilidad física intacta para llevarlos a cabo.

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20
Q

Causas de las apraxias

A

se deben a daños o disfunciones en áreas específicas de la corteza cerebral y las vías nerviosas relacionadas con la planificación y ejecución de movimientos.

Son el resultado de un problema en la organización y secuenciación de movimientos específicos necesarios para llevar a cabo una acción.

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21
Q

Apraxia ideomotora

A
  • forma más común de apraxia
  • dificultad para realizar movimientos voluntarios específicos a pesar de comprender la tarea y tener la capacidad física para llevarla a cabo.
  • asociado con el daño en áreas de la corteza parietal y premotora del hemisferio cerebral dominante
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22
Q

Apraxia ideacional

A
  • afecta la capacidad de planificar y secuenciar una serie de movimientos necesarios para realizar una tarea compleja.
  • dificultades para realizar tareas cotidianas que involucren múltiples pasos, como preparar una taza de té o vestirse.
  • relacionada con daños en áreas del lóbulo parietal y temporal.
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23
Q

Apraxia oculomotora

A
  • afecta la capacidad de dirigir la mirada de manera voluntaria
  • puede estar relacionada con daños en áreas del lóbulo frontal y parietal involucradas en el control del movimiento ocular.
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24
Q

AGNOSIAS

A
  • trastornos neurológicos que afectan la capacidad de reconocer y procesar información sensorial, como objetos, personas, sonidos o formas, a pesar de tener funciones sensoriales intactas.
  • pueden ver, escuchar, tocar, oler o saborear, pero tienen dificultades para interpretar y dar sentido a la información recibida.
  • causadas por daños o disfunciones en áreas específicas de la corteza cerebral que están involucradas en el procesamiento de la información sensorial.
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25
Agnosia visual
- incapacidad para reconocer objetos, personas o formas mediante la vista, aunque la visión en sí misma está intacta. - Asociada con daños en áreas de la corteza occipital y temporal. Se puede dividir en dos subtipos principales: 1. agnosia visual asociativa 2. agnosia visual aperceptiva. La principal diferencia entre estos dos tipos de agnosia visual radica en la etapa del procesamiento visual en la que se produce la dificultad.
26
Agnosia visual asociativa:
la persona afectada puede percibir y describir las características de un objeto, como su forma, tamaño y color, pero no puede identificarlo ni asociarlo con su significado o función. - proceso de percepción visual en sí mismo está relativamente intacto - la conexión entre la percepción y el conocimiento semántico está dañada. - está relacionada con daños en áreas de la corteza temporal y occipitotemporal
27
son responsables del procesamiento de la información visual y su integración con el conocimiento almacenado
corteza temporal y occipitotemporal
28
Agnosia visual aperceptiva
- la persona afectada tiene dificultades para formar una percepción coherente de un objeto, lo que impide su identificación. - A diferencia de la agnosia asociativa, en la agnosia aperceptiva, el problema radica en la etapa temprana del procesamiento visual, donde la persona no puede integrar adecuadamente las características visuales de un objeto, como su forma, tamaño y color, en una representación perceptual coherente. - asociada con daños en áreas de la corteza occipital y parietooccipital, que están involucradas en el procesamiento de la información visual a nivel básico.
29
involucradas en el procesamiento de la información visual a nivel básico.
corteza occipital y parietooccipital
30
Agnosia auditiva
- incapacidad para reconocer sonidos y voces familiares, a pesar de tener una audición normal. - se relaciona con daños en áreas de la corteza temporal.
31
Agnosia táctil
- incapacidad para reconocer objetos por el tacto, a pesar de tener una sensibilidad táctil normal. - asociada con daños en áreas de la corteza parietal.
32
prosopagnosia
- Agnosia para el reconocimiento facial - incapacidad para reconocer rostros familiares, aunque la visión en sí misma está intacta. - daños en el área fusiforme de la cara, que se encuentra en la intersección de la corteza occipital y temporal.
33
A través de que vias, la corteza motora primaria controla los músculos del cuerpo
a través de las vías corticoespinales y corticobulbares.
34
Regulación de las emociones y el comportamiento social
El lóbulo frontal, en particular la corteza prefrontal ventromedial y la corteza orbitofrontal,
35
está implicado en la memoria de trabajo
El lóbulo frontal, especialmente la corteza prefrontal dorsolateral
36
Esta área procesa sensaciones como el tacto, la presión, la temperatura y el dolor.
Corteza somatosensorial primaria
37
fundamental para la integración de información sensorial proveniente de diferentes modalidades, como el tacto, la vista y la audición.
Lóbulo parietal
38
está involucrado en la percepción del espacio y la orientación en el entorno.
El lóbulo parietal, en particular el hemisferio derecho
39
comprensión y la interpretación de palabras y símbolos, así como en habilidades matemáticas básicas.
El lóbulo parietal, en particular el hemisferio izquierdo (dominante en la mayoría de las personas)
40
Donde está ubicada la corteza auditiva primaria
ubicada en el giro temporal superior
41
es responsable de identificar y reconocer rostros.
El área fusiforme de la cara, ubicada en el lóbulo temporal inferior
42
área estriada
corteza visual primaria, también conocida como área V1 detectar características visuales básicas como la orientación de las líneas, el contraste y el color.
43
forma más común de apraxia
Apraxia ideomotora
44
AFASIAS
trastornos del lenguaje que afectan la capacidad de una persona para comprender y/o producir el habla.
45
Que causan las afasias
daños o disfunciones en áreas específicas de la corteza cerebral que están involucradas en el procesamiento del lenguaje.
46
Afasia de Broca
dificultades en la producción del habla y en la construcción de frases gramaticalmente correctas. Hay comprensión del lenguaje pero dificultades para hablar de manera fluida y pueden luchar por encontrar las palabras adecuadas.
47
Afasia de Wernicke
dificultades en la comprensión del lenguaje hablado y escrito. pueden hablar de manera fluida, pero su habla puede ser incoherente y contener palabras incorrectas o sin sentido.
48
Afasia global
forma severa de afasia que afecta tanto la comprensión como la producción del lenguaje. dificultades extremas para hablar, comprender el habla, leer y escribir. daños extensos en varias áreas del lenguaje en la corteza cerebral, incluidas las áreas de Broca y Wernicke.
49
Área 6 de Brodmann
Corteza premotora Corteza motora suplementaria Controlan: • Movimientos posturales • Movimientos como respuesta a estímulos sensitivos. •Escritura (Exner). • Organización temporal y espacial del movimiento. • Coordinación motriz de ambas mitades corporales.
50
Lesión Corteza premotora Corteza motora suplementaria
apraxia, déficit en selección e iniciación de movimientos, problemas en la escritura y en el lenguaje hablado.
51
Área motora del lenguaje lóbulo frontal
Área de Broca Generación de las palabras. Sintaxis del lenguaje. Prosodia. Lesión en hemisferio dominante puede producir afasia motora.
52
Área 8 de Brodmann
Campo ocular frontal Parte posterior del giro frontal medio. Movimientos conjugados intencionales de los ojos. •Eferencias al colículo superior. Lesión produce desviación de la mirada.
53
Área somestésica primaria
Recibe información del tálamo (VPL y VPM). Tamaño de la representación cortical equivalente a la densidad de receptores periféricos.
54
Área de asociación somestésica
• Integra diferentes modalidades sensitivas. • Crítica en la manipulación de objetos.
55
Qué pasa en lado no dominante tras Lesión del área de asociación somestésica
Del lado no dominante se acompaña de heminegligencia
56
Campo parietal posterior del ojo
Movimientos sacádicos de seguimiento inconsciente. Los pacientes con lesiones pierden el movimiento sacádico insconciente, pero mantienen el intencional.
57
Precuña o precúneo
Procesamiento visuoespacial. • Imágenes mentales. • Memoria episódica. • Introspección. • Muy infrecuente su lesión.
58
Área de brodman para área de Wernicke
22 y 39
59
Área auditiva primaria (brodman)
41 y 42
60
Epilepsia de lóbulo temporal
Epilepsia frecuente Hipocampo, amígdala y giro parahipocámpico Crisis parciales complejas Ilusiones, miedo intenso, alteración en la percepción, deja vu, olores nauseabundos
61
Características anatómicas del lóbulo occipital
Reposo sobre tentorio (tienda del cerebelo Límite anterior surco parietooccipital Seis circunvoluciones 5- lingual 6 cuña
62
Corteza visual primaria
Surco calcarino
63
Corteza visual secundaria
Rodea la corteza primaria Tiene dos sistemas de reconocimiento visual
64
Sistemas de reconocimiento visual
Dorsal (vía dónde) movimiento, tercera dimensión, posición. Ventral (vía que) color visión, detalles como caras, reconocimiento de objetos
65
Incapacidad para ver más de un objeto a la vez
No puede relacionar los objetos para crear una imagen conciente SIMULTAGNOSIA
66
No poder ver bien formas de objetos
Metamorfopsia
67
Poliopía
Pierden capacidad de ver movimiento así que ven fotogramas
68
Polinopsia
Incapacidad para cambiar imagen por completo cuándo cambian campo visual 
69
Heminegligencia
Negligencia espacial unilateral Lesión hemisferio derecho región del lóbulo parietal inferior y unión con el temporoparietal Hemisferio derecho dañado perdemos capacidad para entender la izquierda
70
Tipos de heminegligencia
Perceptiva- no percibe estímulos contra laterales Motora : no dirige movimientos a ese lado Representación al : ignora lado izquierdo en imagen mental Anosognosia : no reconoce su propio déficit 
71
Síndrome capagras
Mi familiar ha sido sustituido
72
Pasos de reconocimiento
1 reconocimiento consciente del rostro 2 resonancia emocional límbica
73
Fallo en el síndrome de capgras
Señal emocional falla aunque se reconoce la persona
74
Síndrome de fregoli
Variante, cree perseguidor cambia de apariencia Tratamiento: antipsicóticos inhibidores de colinesterasa.