Apprentissage Stimulus-Réponse c’est quoi ?
- Processus associant directement une réponse réflexe à un nouveau stimulus
- Le SN devient directement lié à la RI
- Le SN vient à produire la même réponse
- Le SI ne sert qu’à déclencher la RI afin de l’associer au SN
Apprentissage Stimulus-Stimulus c’est quoi ?
- Processus associant un stimulus à un autre stimulus
- Le SN devient lié au SI
- Le SN vient à produire une réponse car associé à un stimulus qui déclenche cette réponse
Le pairage entre SC et SI est-il suffisant pour assurer l’apprentissage ?
NON (valeur de l’info est importante)
Le Sc doit procurer de l’information à propos du SI
□ Contingence positive: annonce l’augmentation de la probabilité
□ Aucune contingence (ou autant pos que neg) : pas d’information à propos du SI
Contingence négative: annonce la diminution de la probabilité
Qu’est-ce que l’occasion-setting ?
- Procédure dans laquelle un stimulus (« occasion-setter ») annonce qu’un SC sera probablement suivi du SI auquel il est associé
- Importance du contexte
Le contexte peut aussi être utilisé pour prédire les relations
Lequel des groupes corrélé ou non corrélé a une meilleure réponse conditionnée de peur ?
Non corrélé
permet de prédire pour toutes les situations, 50% partout.
Qu’est-ce que le conditionnement d’ordre supérieur ?
- Un stimulus associé à un SC peut aussi devenir un SC
ex : métronome donne la salivation (par un pairage entre les deux) et on parvient à ajouter la lumière au schéma et que celle-ci produise de la salivation (sans avoir été pairé à la nourriture au départ)
Le conditionnement d’ordre supérieur est autant efficace ?
Non, la lumière ne créera pas autant de salive que le métronome (le métronome ne créant pas lui-même autant de salive que la nourriture)
Qu’est-ce que le préconditionnement sensoriel ?
- Lorsque qu’un SN devient un SC, un stimulus qui lui a précédemment été associé peut aussi devenir un SC
Ex : flute avec métronome (préconditionnement)
Si on paire métronome avec nourriture et donc salivation (conditionnement), la flute va produire salivation aussi (il a été préconditionné, même sans pairage de la flute avec la nourriture au départ : présentation du SN2)
Faits à savoir sur le préconditionnement (force, efficace si, type d’apprentissage)?
- La RC au SC2 est généralement plus faible que celle déclenchée par le SC1
- Plus efficace si les SN ne sont pas trop souvent appariés
- Plus efficace si le pairage entre les SN est simultané
Apprentissage latent
Exemple de occasion setting ?
- Essais de conditionnement
(Pavlov présent) Métronome (SN) : Nourriture (SI) –> Salivation (RI)
(Pavlov absent) Métronome (SN) : Aucune nourriture –>
- Tester les deux contextes
(Pavlov présent) Métronome (SC) –> Salivation (RC)
(Pavlov absent) Métronome (SN) –>
Pourquoi l’occasion-setter est adaptatif ?
Puisque l’« occasion-setter » peut être associé à la présentation du SI ou à une modification dans l’intensité de celui-ci
- Très important puisque l’environnement = mélange de stimuli complexes
**par exemple ne serait pas adaptatif d’avoir toujours peur de son partenaire puisque lorsqu’il boit il est violent (la présence de l’alcool change notre peur)
Qu’est-ce que le conditionnement temporel ? Quelles sont les étapes ?
Type de conditionnement dans lequel le SC est le passage du temps
- Instaurer une routine incluant un SI
- Tester sans SI (juste avec un 10 min par exemple)
Chaque fois que j’attends 10 min = nourriture
Qu’est-ce que le masquage ?
L’élément le plus visible (saillant) d’un stimulus combiné devient plus facilement un SC
○ Stimulus combiné: présentation simultanée de plusieurs stimuli
Il influence donc la possibilité de conditionner l’élément le moins visible
Comment se produit le masquage (les étapes)?
- Transformation d’un stimulus combiné en un SC (lumière vive avec métronome faible —> nourriture et donc salivation)
- Présentation séparée de chaque élément du stimulus combiné (lumière vive = salivation, mais pas le métronome faible)
Est-ce que la partie de stimulus combiné qui n’est pas conditionnée pourrait l’être ?
OUI
Ce n’est que la présentation du stimulus plus saillant qui fait qu’il ne produit pas (ou peu) de RC
Qu’est-ce que le blocage ?
- La présence d’un SC déjà établi entrave l’effet de conditionnement d’un nouveau SC
- Similaire au masquage mais le stimulus combiné comprend un SN et un SC
Aucune nouvelle information (ou avantage) associée à l’appariement du SN au SI puisque ce dernier est déjà complètement prédit par le SC
Comment se produit le blocage (les étapes)?
- Transformation d’un stimulus en SC
(associé lumière avec nourriture et donc salivation) - Conditionnement d’un stimulus combiné
(lumière + métronome = nourriture et donc salivation) - Présentation séparée de chaque élément du stimulus combiné (la lumière = salivation et le métronome = rien)
(même intensité oui, mais la lumière était déjà pairée)
Qu’est-ce que l’inhibition latente ?
- Un stimulus familier est plus difficile à conditionner qu’un stimulus non familier
- Aussi appelée « effet de préexposition au SC »
Comment fait-on l’inhibition latente (les étapes)?
- Phase de préexposition au stimulus
Métronome (SN) X 40
- Essais de conditionnement
Métronome (SN) : Nourriture (SI) –> Salivation (RI) X 10
- Tester si le conditionnement a eu lieu
Métronome –>
L’inhibition latente a un aspect adaptatif, en quoi ?
Impact aussi sur le précond sensoriel ?
Adap : Limite la possibilité de former des associations conditionnelles avec des stimuli qui sont fréquents dans l’environnement
pré : L’efficacité de l’association entre les SN est diminuée si on devient trop familier avec les SN
Qu’est-ce que l’inhibition externe ?
- La présentation simultanée d’un nouveau stimulus et du SC cause une baisse d’intensité de la RC
- La présence d’un nouveau stimulus inhibe la RC
Opposée à la désinhibition
Comment fait-on l’inhibition externe (les étapes)?
- Essais de conditionnement (paier métronome avec salivation)
- Ajout du stimulus (pavlov arrive et lance un bâton + métronome = faible salivation)
Qu’est-ce que la réévaluation du stimulus inconditionnel ?
- La présentation postconditionnement du SI à un degré d’intensité différente qui modifie la force de la réponse au SC ayant précédemment servi au conditionnement
○ Inflation du SI et déflation du SI
La Rc dépend de la dernière expérience qu’a eu l’organisme avec le SI (souligne que la relation qui est apprise est celle entre SN et SI et non avec une RI)
Comment fait-on la réévaluation du stimulus incond (étapes) ?
- Essais de conditionnement avec SI d’intensité X (métronome entraîne peu de nourriture donc peu de salivation quand on l’entend)
- Présentation du SI d’intensité Y (++ nourriture = forte salivation)
- Tester la RC (métronome = forte salivation)
