FINAL EXAM - Module 1

Question 1

Définition de: diversité biologique

Answer 1

La nombre et variété des organismes

Question 2

Définition de: espèce

Answer 2

Groupe d’organismes qui

1) se reproduisent entre eux
2) donnent des rejetons fertiles et viables

Question 3

Définition de: niche

Answer 3

Rôle d’un organisme et où il vit

Question 4

Définition de: population

Answer 4

Groupe d’individus de la même espèce, dans un endroit précis, à un moment précis

Question 5

Définition de: reproduction asexuée

Answer 5

Un seul organisme transmet l’information génétique; tous les rejetons sont identiques

Question 6

Définition de: reproduction sexuée

Answer 6

2 parents transmettent le matériel génétique à leurs rejetons; plus de variation

Question 7

Définition de: hérédité

Answer 7

Transmission des traits des parents à leurs petits

Question 8

Définition de: chromosomes

Answer 8

ADN dans le noyau des cellules

Question 9

Définition de: gènes

Answer 9

Morceau ou section d’ADN sur un chromosome

Question 10

Définition de: ADN

Answer 10

Matériel génétique

Question 11

Définition de: mitose

Answer 11

Division cellulaire des cellules somatiques

Question 12

Définition de; méiose

Answer 12

Division cellulaire qui mène à la formation des gamètes

Question 13

Définition de: sélection naturelle

Answer 13

Quand la nature choisit les organismes les plus forts

Question 14

Définition de: sélection artificielle

Answer 14

Quand l’humain intervient en choisissant les traits qu’il veut

Question 15

Donne un exemple de variation à l’intérieur d’une espèce.

Answer 15

• Les petits dalmatiens n’ont pas de taches, les adultes en ont
• Polymorphisme chez les abeilles (reine, ouvrière)
• Dimorphisme sexuel: le paon (peacock), le nautilus

Question 16

À partir d’un exemple, explique ce qu’est une niche. POPES

Answer 16

Un arbre est un producteur (fait sa propre nourriture). l produit de l’oxygène et enlève du CO2. Il prend les minéraux du sol. Il sert d’abri pour les insectes, les oiseaux et certains mammifères. Il donne de l’ombre.

Question 17

Comment la survie d’une espèce est-elle reliée à la survie d’une autre espèce ? Donne un exemple.

Answer 17

• Chaînes alimentaires; s’il y a plus de producteurs (ou herbivores), il y aura plus de consommateurs (ou carnivores)
• Symbiose: un virus a besoin d’un hôte pour survivre et de reproduire (parasitisme)
• Les plantes qui donnent l’oxygène aux animaux et les animaux qui donnent le CO2 aux plantes

Question 18

Pourquoi est-il important qu’il y ait de la variation à l’intérieur d’une espèce quand les conditions environnementales sont très changeantes ?

Answer 18

Si les conditions changent, certains individus dans la population seront capables de survivre. Si chaque individu est identique, toute la population peut disparaître.

Question 19

Donne la différence entre la reproduction sexuée et la reproduction asexuée.

Answer 19

Reproduction sexuée
- 2 parents
- rejetons différents
- peu de rejetons
- lent
Reproduction asexuée
- 1 parent
- rejetons identiques (clones)
- beaucoup de rejetons
- rapide

Question 20

Décris 3 sortes de reproduction asexuée.

Answer 20

• fission binaire: une cellule se divise en 2 (amibe, bactérie, …)
• bourgeonnement: une petite branche commence sur le parent et va grossir pour devenir un individu (levure, hydre)
• spores: champignons
• reproduction végétative: stolons, bulbes, tubercules; produite par un parent et capable de se développer en un autre individu

Question 21

Décris 2 exemples d’organismes qui peuvent se reproduire de façon sexuée et asexuée.

Answer 21

• Moisissure du pain: zygospores et zoospores

* Plantes à fleurs (patates, fraises): tubercules, stolons et reproduction sexuée

Question 22

Décris la formation d’un zygote et d’un embryon chez les plantes et les animaux.

Answer 22

• Le zygote est formé lorsque l’ovule et le spermatozoïde s’unissent. Ce zygote va se diviser et les cellules vont se spécialiser pour produire un embryon multicellulaire.

Question 23

Donne un exemple de variation discrète.

Answer 23

• lobe de l’oreille (attaché ou libre)
• rouler la langue en U ou non
• racine des cheveux en V ou droite
• pouce droit ou courbé
• groupes sanguins (A, B, AB ou O)

Question 24

Donne un exemple de variation continue.

Answer 24

• taille
• poids
• couleur des cheveux, des yeux
• intelligence

Question 25

Fais la différence entre un caractère héréditaire et un caractère non héréditaire.

Answer 25

* Héréditaire: transmis des parents aux enfants (couleur des cheveux, des yeux,..) * Non héréditaire: ne vient pas des parents (cicatrices, oreilles percées, tatouage, )

Question 26

Identifie des caractéristiques dans lesquelles l’hérédité et l’environnement jouent un rôle.

Answer 26

* couleur de la peau * intelligence * poids * santé

Question 27

Donne des exemples de caractère dominant et récessif.

Answer 27

* DOMIANT: seulement une copie du gène est nécessaire pour être visible - Exemple: rouler la langue, pouce courbé * RÉCESSIF: nécessaire d'avoir une copie du gène de chaque parent (souvent caché) - Exemple: yeux bleus, ne pas rouler la langue, pouce droit, plusieurs conditions génétiques

Question 28

Fais la distinction entre la mitose et la méiose.

Answer 28

``` Mitose: - formation des cellules somatiques - une seule divison - 2cellules identiques - contiennent le même nombre de chromosomes (diploïde ou 2n) Méiose: - formation des gamètes - deux divisions - 4 cellules différentes - contiennet la moité des chromosomes (haploïde ou n) ```

Question 29

Fais la différence entre sélection naturelle et sélection artificielle.

Answer 29

* Naturelle: les rejetons qui naissent avec les variations qui sont le mieux pour leur environnement vont survivre et se reproduire (survivance des plus aptes) * Artificielle: les humains choisissent les individus dans une espèce qui ont les caractéristiques souhaitables et les font reproduire.

Question 30

Décris comment un organisme peut être génétiquement modifié. Identifie 2 risques et 2 bienfaits associés aux organismes génétiquement modifiés.

Answer 30

- un organisme peut être génétiquement modifié lorsque les gènes voulus d’un organisme sont insérés dans l’ADN d’un autre organisme. - 2 risques : * peut faire disparaître l’espèce indigène ou naturelle * peut amener des réactions allergiques aux personnes qui vont consommer la nourriture * peut se reproduire avec l’espèce naturelle et produire un organisme indésirable - 2 bienfaits * chez les plantes, on produit des individus qui grossissent plus vite * chez les plantes, on peut avoir des individus résistants au gel ou à la sécheresse

Question 31

Donne la différence entre extinction et extirpation.

Answer 31

* Extinction: disparition complète d'une espèce | * Extirpation: disparition d'espèces à certains endroits

Question 32

Donne 3 activités humaines qui favorisent l’augmentation de l’extinction et comment elles favorisent l’extinction.

Answer 32

* destruction des habitats et des terres - sans habitat ou territoire, des espèces vont disparaître * pollution - les organismes peuvent devenir malades - moins de succès pour la reproduction * surpêche et surchasse - on peut faire disparaître certaines espèces parce que les organismes ne se reproduisent pas assez vite pour compenser