identité

Question 1

Nomme 3 notions générales de l’identité.

Answer 1

• Capacité de se définir
• Confiance envers le futur
• Adhésion aux objectifs
• Existence de l’activité orientée vers les objectifs
• Considérations de plusieurs identités alternatives
• Acception de soi
• Sentiment d’être unique

Question 2

Vrai ou faux. Il y a peu de développement identitaire avant l’adolescence.

Answer 2

vrai

Question 3

En quoi le développement de l’identité est linéaire?

Answer 3

Sensibilisation –> confusion identitaire –> adoption identitaire –> engagement

Question 4

Quels sont les 5 patrons de développement identitaire?

Answer 4

1) Exploration en élargissant
2) Engagement
3) Exploration en profondeur
4) Identification avec engagement
5) Exploration ruminative

Question 5

À quel patron appartient l’extrait suivant : «exploration active de plusieurs possibilités d’identités»?

Answer 5

Exploration en élargissant

Question 6

À quel patron appartient l’extrait suivant : «Capacité d’intérioriser ses engagements?»

Answer 6

Identification avec engagement

Question 7

À quel patron appartient l’extrait suivant : «Les gens qui continuent à se poser des questions sans progresser.»

Answer 7

Exploration ruminative

Question 8

À quel patron appartient l’extrait suivant : «S’engager par rapport à certaines croyances ou valeurs.»

Answer 8

Engagement

Question 9

À quel patron appartient l’extrait suivant : «évaluation et exploration des engagements.»

Answer 9

Exploration en profondeur

Question 10

Lequel des 5 patrons est le plus adapté?

Answer 10

L’exploration en profondeur

Question 11

Quelles sont les deux dimensions centrales de l’identité selon Erikson?

Answer 11

La continuité dans le temps et la combinaison entre les éléments positifs / négatifs de la conceptualisation de soi.

Question 12

Vrai ou faux. L’identité est un concept multidimensionnel.

Answer 12

v

Question 13

Selon Erikson, l’adolescence est une période….

Answer 13

Moratoire

Question 14

Quels sont les 4 facteurs nécessaires pour établir qu’une crise d’identité peut survenir?

Answer 14

1) Doit atteindre un certain niveau cognitif
2) Doit avoir atteint la puberté
3) Doit avoir presque terminé de grandir
4) Les facteurs culturels doivent pousser l’individu vers une synthèse d’identité.

Question 15

Quelle est la crise d’Erikson à l’adolescence?

Answer 15

identité VS confusion des rôles

- concept multidimensionnel

Question 16

Qu’est-ce que le moratoire à l’adolescence selon Erikson?

Answer 16

• période de pause où l’individu a l’opportunité de développer une identité
• moment où l’individu développe qui il est
• avec le temps, capable de mieux répondre à cette question (qui il est)

Question 17

Quel est l’identité du moi (ego identity) d’Erikson?

Answer 17

• le sentiment d’être un individu unique

- la continuité du soi

Question 18

Quels sont les différents aspects de l’identité selon Erikson?

Answer 18

• le choix d’un métier
• développement d’une conception idéologique du monde (valeurs)
• développement des cpts liés aux rôles sexuels
• développement de la sexualité

Question 19

Quelles sont les deux façons à partir desquelles une identité peut se former selon Erikson?

Answer 19

• les gens sont nés avec une identité (nos parents projettent sur nous)
• les gens développent une identité après un événement stressant (l’adolescence est un moment stressant)

Question 20

Comment Marcia définit l’adolescence?

Answer 20

La période de l’adolescence n’est pas un conflit entre l’identité et la confusion des rôles, et peut être mieux conceptualisée comme la période où les gens sont engagés dans el développement du concept de soi

–> pas un moment de crise, mais un moment où on se développe, lié au développement professionnel, on développe notre concept de soi

Question 21

Quels sont les deux éléments à comprendre dans la théorie de Marcia?

Answer 21

• crise : qui je suis, qu’est-ce que j’aime, etc.

- engagement : j’embarque et je sais qui je suis, ce que je suis, je ne me pose plus la question

Question 22

Quelles sont les 4 types d’identité selon Marcia?

Answer 22

• saisie/forclose/surdéterminée
• identité diffuse
• moratoire identitaire
• affirmation de l’identité (en réalisation)

Question 23

Comment se définie la saisie (identité surdéterminée)?

Answer 23

–> identité déterminées sans avoir eu de crise
- personne rigide pcq n’ont jamais cru bon d’explorer
- s’il y a crise : pas possible de retourner à la saisie
liée à :
- rigidité
- autorité
- estime de soi
- satisfaction de vivre
- bien-être psychologique

–> parent qui décide pour son enfant, famille où on veut éviter les différences

Question 24

Qu’est-ce que l’identité en moratoire?

Answer 24

• adolescent en période de crise qui peut choisir entre plusieurs choix d’identité
• période active du développement de l’identité
• période haute en anxiété
  liée à :
• ouverture face à l’Expérience
• anxiété et dépression
• manque de confiance en soi

–> chercheurs pensent que nous passons de plus en plus de temps dans cette période (société plus ouverte)

Question 25

identité diffuse ?

Answer 25

-moins sophistiqué -indécision ou manque d'intérêt -lié à : manque de direction et cohérence, consommation, inadaptations sociales et scolaires ados les + à risque de psychopatho, moins agréables, parents peu dispo

Question 26

identité affirmation - réalisée ?

Answer 26

-après une crise - développé un engagement ferme envers son identité lié à : réflexion systématique et nuancée, bonnes relations interpersonnless ados + extravertis, adultes qui prennent des décisions, plus confiants face aux obstacles, parents qui encouragent l'autonomie...

Question 27

comment les parents jouent un rôle important dans le dev de l'identité ?

Answer 27

- + l'identification aux parents est grande, plus de chance que l'identité soit saisie - parents plus permissifs, rejetant vont mener à une identité plus diffuses - parents autoritaires mènent à id. saisie ou diffuse

Question 28

comment les facteurs liés à la communauté influencent le dev de l'id.?

Answer 28

- + elle est diversifiée, + grande probabilité que l'ado ait une crise d'id. - + jeune observe de bons modèles identitaires, + probabilité qu'il developpe une id. + - les jeunes sont influencés par les identités des autres dans leur sphère sociale.

Question 29

quelle est la critique de la théorie de Marcia ? | + sa justification

Answer 29

- représente qu.un élément de la théorie d'erikson. | - Marcia dit qu'elle n'avait jamais dit le contraire, son modèle indique + comment les ados développent leur id.

Question 30

qu'est-ce que la persistance personnelle ?

Answer 30

permet de faire des liens entre qui nous étions dans le passé, maintenant, et qui nous serons dans le futur.

Question 31

quelles sont les deux stratégies (perspectives) pour établir la persistance personnelle ? quand développent-on la capacité à voir la persistance personnelle ?

Answer 31

p essentialiste : persistance perso est causée par la continuité des traits essentiels. p narrativiste : cumul narratif (expériences) vers 9-10 ans, devient plus sophistiqué avec le temps.

Question 32

est-ce que la persistance personnelle peut être interrompue ?

Answer 32

OUI, dans les périodes de transition, particulièrement fragile durant l'adolescence

Question 33

pourquoi la persistance personnelle est-elle importante ?

Answer 33

car agit comme FP au suicide | être capable de dire qui on est et où on s'en va nous protège du suicide

Question 34

Nous avons plusieurs identités. Parles de la théorie de l'identité sociale. Comment se forme-t-elle ? à quoi servent-elles?

Answer 34

elle se forme en comparant notre groupe aux autres, permet de maintenir une id. +. + un individu s'associe à son groupe, plus il; aura une perception négative des autres. identité sociale est généralement plus forte durant le début de l'adolescence. se forment sur la base des activités et relations sociales. elles sevent à : donner une identité aux jeunes. permet d'établir qui sont comme eux, développer une identité séparée de celle de leurs parents.

Question 35

qui fait partie des minorités sexuelles ?

Answer 35

individus qui ont des identités non hétérosexuelles, ont des relations sexuelles ou romantiques avec le même sexe, attirance romantique ou sexuelle avec le même sexe.

Question 36

vrai ou faux, de + en + de jeunes se diversifients dans les facons de s,identifier ? (moins linéaire)

Answer 36

v

Question 37

pourquoi dit-ont que les identité des personne de minorités sexuelles ne se développent pas de facon linéaires ?

Answer 37

identités sexuelles sont très fluides pendant l,adolescence. certaines études montrent que cela entrainent plus de difficultés, d'autres non.

Question 38

Pourquoi est-il important de mieux comprendre les minorités sexuelles ?

Answer 38

personnes plus à risque de présenter différents problèmes psychosociaux, plus de symptômes dépressifs, cpt à risque, mauvaise performance scolaire.

Question 39

qu'est-ce qui explique que les minorités sexuelles ont plus de difficultés ?

Answer 39

minority stress : vivre de la victimisation, observer de la victimisation et intérioriser la victimisation a un impact sur la santé mentale. personnes des minorités sexuelles rapportent plus de victimisation, surtout les garcons et les jeunes dans les écoles anglophones. (homophobie)

Question 40

Vrai ou faux : le niveau de difficulté des minorité sexuelle est bcp influencé par le soutien percu?

Answer 40

v

Question 41

est-ce que le développement des hétérosexuels et celui des minorités sexuelle est semblable ? quels sont les facteurs qui influencent le dev de l'identité sexuelle ?

Answer 41

oui, influencé par les facteurs biologiques, contexte social, rôles de genre, orientations culturelles et religieuses.

Question 42

minorités de genre : qui en fait partie ?

Answer 42

personnes qui identifient leur genre comme différent de celui donné à la naissance (transgenre)

Question 43

quels sont les défis que les jeunes transgenre vivent ?

Answer 43

harcèlement, rejet de leur famille, diff à trouver un emploi

Question 44

en quoi être capable de faire la transition est un facteur de protection pour les jeunes transgenre ?

Answer 44

meilleure santé mentale, meilleure image corporelle, plus faible risque de suicide.

Question 45

minorités ethniques : quelle est la différence entre race et ethnicité ?

Answer 45

race : partage de facteurs génétiques et bio. ethnicité : identification de l'individu qui décrit l'appartenance à un groupe avec une culture, langue ou histoire similaire. *les deux : pas bio, pas stable, ont des conséquences -> influencent la façon dont les gens vont interagir dans notre société

Question 46

que suggère l'approche développementale de l'identité etyhnique / culturelle ? identité ethnique vs raciale ?

Answer 46

que le dev d'une identité ethnique/culturelle se forme à partir d'une exploration, plus elle est développée, meilleure est la santé mentale. c'est le sentiment sibjectif d'appartenir à un groupe ethnique vs. identité raciale : identité collective d'un groupe de personne qui s'identifient comme groupe racial id. ethnique : comment qqun se percoit en fonction de ses croyances culturelles id. raciale : cmt on développe une identité dans une culture raciste

Question 47

avantages/inconvénients à avoir une identité ethnique développée ?

Answer 47

+ : sentiment d'appartenance, exploration permet de mieux comprendre le monde, donne une ressource pour dev ses compétences et acceptation de soi -: + de discrimination, plus de stress si son identité est dénigrée

Question 48

identités ethniques (immigrants de première génération), modèles des profils d'acculturation. comment l'identité ethnique est associée au temps écoulé ?

Answer 48

assimilation : manque d'intérêt pour la culture origine, préférence pour sa nouvelle culture séparation : ne s'associe pas à la nouvelle culture, s'isole dans la culture d'origine. marginalisation : ni l'un ni l'autre (pas de préférence) intégration : relation + avec les deux cultures plus le temps écoulé est grand -> + les identité sont intégrées

Question 49

identité ethnique : différence entre acculturation chez gars et filles ?

Answer 49

G : meilleur fonctionne psychosocial mais moins bonne adaptation culturelle F : + de difficultés psycho associées à l,acculturation

Question 50

quels sont les enjeux pour les enseignants qui travaillent avec des immigrants ?

Answer 50

prendre compte des diff langagières, savoir que les jeunes immigrants peuvent être isolés, prendre en compte que les familles immigrants peuvent avoir des conceptions différentes de l'école

Question 51

qu'est-ce que le paradoxe d'immigration ?

Answer 51

jeunes immigrants de première génération ont un meilleure fct que les autre jeunes, change à partir de la deuxième génération.