cest quoi lapproche structuraliste
systeme de signes linguistiques (unité mental formée d’un concept et d’une image mentale dun son)
f. de saussure
relation abstraite entre signifié (concept) et signifiant (image acouistique)
questce que noam chomsky a fondé
linguistique générative
* compétence et perfromance
* grammaire universelle (innée)
approche mentaliste
cest quoi lapproche mentaliste
- Langage: faculté qui permet à l’humain de concevoir et
d’acquérir des langues. - Langue: système de règles internalisé par le locuteur
qui permet à celui-ci de parler et de comprendre la
parole. Chaque langue est une actualisation de la
faculté du langage. - Parole: actualisation concrète du système abstrait
qu’est la langue. - Objectif: décrire et étudier la connaissance que le
locuteur a de sa langue; construire un modèle formel qui
reproduirait cette connaissance. - Intérêt particulier pour la question de l’acquisition du
langage.
questce que la compétence
*Ce que l’on sait de la langue
(connaissance implicite)
*Ensemble internalisé de
règles
* Les locuteurs possèdent une
compétence linguistique leur
permettant de juger, entre autres, de
la grammaticalité d’une phrase de
leur langue maternelle.
questce que la performance
*Utilisation de cette
connaissance lors de la
production ou de la
compréhension
* Leur jugement peut être affecté par
des facteurs de performance, tel que:
* la mémoire
* la fatigue
* le stress
* etc.
quetsce que la grammaire
Grammaire: ensemble organisé d’éléments et de règles permettant de générer une langue
organisé en sous composante
questce que la grammaire universelle
- Système inné, ancré dans le cerveau des êtres humains
- Ensemble de principes ou de structures qui dicte de
manière générale ce qui est possible et ce qui est
impossible dans les langues humaines - Intervient pour faciliter le développement du langage
quelle est la position chomskienne entre le langage et la cognition
- Le langage constitue un module autonome de connaissances, n’entretenant que peu de relations avec la cognition plus générale.
- La faculté du langage serait constituée de différents sous-systèmes
modulaires, formant une structure complexe universelle, préprogrammée
dans notre héritage biologique. - Ces capacités seraient spécifiques au domaine du langage et indépendantes d’autres capacités cognitives plus générales ou relatives à d’autres domaines
questce que le determinisme cognitif
certaines contraintes du système cognitif rendraient compte de
l’acquisition du langage.
* Par ex. la théorie de Piaget: le développement cognitif constitue le
moteur sous-jacent de l’acquisition de toute connaissance (y compris le langage), qui suit des étapes régulières liées à l’évolution de la structure cognitive de l’enfant
quetsce que le determinisme linguistique
- Le système de langue imposerait certaines contraintes sur la cognition humaine.
- Le langage est conçu comme un système symbolique qui structure partiellement la cognition.
- La nature de ce processus de structuration diffère selon que l’accent est mis sur certaines propriétés universelles du langage (Vygotsky, par ex.) et/ou sur certaines propriétés spécifiques des langues (approche whorfienne)
cest quoi une langue
- système conventionnel
particulier - ensemble structuré
d’éléments et de règles - indépendante de
l’individu
➢le code
cest quoi la parole
- utilisation personnelle
du code
cest quoi le langage
*Capacité (faculté)
naturelle, inhérente et
universelle qu’a l’être
humain de concevoir des
langues
cest quoi la linguistique
étude scientifique du langage
objet d’étude : La connaissance qui
permet à tout être humain de produire et de comprendre des énoncés nouveaux
