La pena

Question 1

Qual è la sequenza logica delle tre domande sulla pena?

Answer 1

Prima si stabilisce la FUNZIONE (Perché punire?), e di conseguenza si decide la STRUTTURA (Come punire?).

Cosa punire? Il fatto illecito (violazione di un bene dello Stato).

Perché punire? Retribuzione (passato) o Prevenzione (futuro).

Come punire? In modo fisso (retribuzione/prevenzione generale) o flessibile (prevenzione speciale).

Question 2

Scuola Classica (Retribuzione): Fondamento e Metodo.

Answer 2

Fondamento: Libero arbitrio. Si punisce perché si è scelto il male. La pena è giustizia per il passato.

Metodo (Beccaria): Rispetto della dignità. La pena non può trasformare l’uomo in “cosa”.

Question 3

Scuola Positiva (Prevenzione): Le due anime.

Answer 3

Prevenzione Generale: Spaventare la società. Pena certa e dura (deterrenza collettiva).

Prevenzione Speciale: Recuperare il singolo. Pena indeterminata e flessibile (riabilitazione o neutralizzazione).

Question 4

Come ha risolto il conflitto l’Assemblea Costituente?

Answer 4

Con un compromesso nell’Art. 27 co. 3:

Ha preso dalla Scuola Classica il “senso di umanità” (limite al potere punitivo, dignità).

Ha preso dalla Scuola Positiva la “Rieducazione” (finalità di prevenzione speciale positiva).

Question 5

Differenza tra “Rieducazione” morale e “Risocializzazione”.

Answer 5

La Costituzione non impone il pentimento morale (foro interiore), ma la Risocializzazione: creare le condizioni affinché il soggetto, una volta libero, possa vivere rispettando la legge.

Question 6

Il detenuto nel Codice Rocco (1930) vs Costituzione (1948).

Answer 6

Rocco: Il detenuto è un OGGETTO dell’amministrazione. Spersonalizzazione, isolamento, pura afflizione.

Costituzione: Il detenuto è un SOGGETTO di diritti. Artt. 2 e 3 (pari dignità sociale), Art. 13 (divieto di violenza fisica/morale).