localisation de la mémoire
dans le lobe temporal
mémoire déclarative vs non déclarative
-déclarative : accessible à la conscience, explicit car on peut les nommer, dire un souvenir
-Non déclarative (mémoire inconsciente) : habiletés motrices / associations / indices d’amorçage / aptitudes pour résolution puzzles -> mémoire un peu + motrice, généralement non accessible à la conscience
mémoire déclarative
- Stockage des faits et des événements, encodés sous forme de symboles et exprimés par le langage.
- Souvenirs : quand, qui, quoi, où.
- e.g., lieux, dates, informations.
- Remémoration consciente.
- Formation et disparition facile des souvenirs.
- fragile, alors que la mémoire procédurale = très solide comme apprentissage et très automatisé
processus mnésiques de la mémoire déclarative
- Encodage (le plus important) : processus qui permet la mise en mémoire de l’information, la création d’une trace mnésique
- Consolidation: processus permettant de conserver l’information en mémoire, de renforcer la trace mnésique
- Récupération (bcp de trouble en lien avec la récupération) : processus permettant l’accès à la trace mnésique et son rappel
mémoire épisodique
- Fait parti de la mémoire déclarative (première sorte de mémoire déclarative)
- un peu + précise que sémantique, épisodes de nos vies, expliquer en détails ce qui s’est passé, souvenirs qui s’inscrivent ds contexte spatio-temporel
- Souvenirs reliés à un contexte spatial, temporel ou émotionnel
- Mémoire de son propre vécu (événements, « épisodes » de nos vies)
- Voyager mentalement dans notre passé mais aussi notre futur
- Si la charge émotionnel est forte en lien avec le souvenir = augmente le souvenir, on s’en souvient plus
- Exemples:
✓ Une récente sortie au restaurant
✓ Détail du film écouté hier
✓ Notre fête de 18 ans - Ex de test : CVLT-II (faire apprendre liste mots, la répéter plusieurs fois et la redemander + tard)
Mémoire sémantique
- Deuxième sorte de mémoire déclaratice
- Mémoire de nos connaissances et faits acquis tt notre vie, vocabulaire, pas inscrit ds contexte spatio-temporel, pas un souvenir d’un événement comme tel
- Réfère aux connaissances que l’on possède sur le monde
- Accessible de façon rapide et sans effort
- Indépendante du contexte spatio-temporel de l’encodage
- Souvent épargnée par les amnésies (sauf certaines démences)
- Exemples:
✓Vocabulaire, signification des mots,
concepts
✓Connaissances sur le monde
✓Noms des personnes de notre
entourage - Ex de test : sous-test vocabulaire du WAIS-III, associations objets (ex : encre associés à canot ou bateau)
mémoire procédural
- habiletés motrices, apprentissages moteurs ex : apprendre à faire vélo, pas qqch qu’on peut expliquer clairement avec mots)
- Apprentissage des habiletés motrices et des comportements (savoir-faire et associations).
- Habitudes ou habiletés acquises : comment.
- e.g., bicyclette, piano.
- Sans remémoration consciente.
- Formation après un temps d’apprentissage (nombreuses répétitions) mais moins susceptibles de disparaître.
mémoire immédiate/sensorielle
- Perception -> mémoire immédiate/sensorielle (msec – 1 sec, dès qu’on perçoit, ns permet étamper ce qu’on voit, photo rapide de ce qui se passe devant ns)
- Fractions de seconde
- Multimodalités sensorielles
- Sens permanent du présent
mémoire à court terme/de travail
- Attention -> mémoire à court terme/de travail (moins que 1min, capacité à garder info en 1 min, intervient quand souvenirs ne sont plus accessibles à nos sens mais on doit les garder mentalement, généralement entre 5 et 9 éléments qu’on peut retenir, si on écrit pas info ou répète pas -> va s’effacer à l’intérieur d’1 min, volatile -> mémoire sensible à distraction
- Transitoire : quelques sec. à quelques min. (au-delà du moment présent)
- Capacité stockage limitée
mémoire à long terme
- Encodage/consolidation -> mémoire à long terme -> (jours, mois, années), est bien stockée ds cerveau
- Long terme (stockage + durable, + permanent)
-Mémoire faits, événements,
connaissances et habiletés accumulés
au fil années - Substrat physique de trace mnésique = l’engramme
- Comprend :
-Mémoire épisodique
-Mémoire sémantique
-Mémoire procédurale
importance des associations pour le stockage de l’information (savoir à peu près)
-Empan mnésique pour items sans signification = 7 ± 2
-Augmentation considérable possible par entraînement, via utilisation stratégies d’association
-Capacité rétention dépend de :
* Signification infos
* Facilité avec laquelle on peut les associer avec d’autres infos déjà emmagasinées
-Capacité énorme de rétention pour infos signifiantes (dépend contexte, expérience préalable et importance accordée aux infos)
-Motivation et intérêt joue rôle important ds mémoire
SYNDROME DU SAVANT
-Sévèrement déficitaires pour plusieurs fonctions cognitives mais capacités mnésiques remarquables ds 1 domaine précis
-Congénital (autisme haut niveau, autres troubles développementaux)
-Acquis (traumatismes crâniens, AVC, épilepsie)
-Causes possibles : hypoconnectivité distale + hyperconnectivité locale au plan cérébral
L’OUBLI (PHÉNOMÈNE NORMAL)
-On oublie choses sans importance (ex : on oublie représentation véritable d’un sous noir)
-Capacité à oublier est essentielle à activité mentale normale
-Infos maintes fois répétées ne sont pas nécessairement retenues
-Souvenirs non utilisées se détériorent graduellement et progressivement au cours années
amnésie
-Oubli pathologique (amnésie) -> perte mémoire excessive du à lésion cérébrale ou traumatisme psychologique (+ que simple oubli normal)
Amnésie rétrograde
-difficulté à se rappeler les souvenirs déjà acquis avant la lésion
- rétro = ancien, donc souvenir ancien
- avant la ligne pointillé = ce qu’on a perdu et plus on recule dans le temps, moins sa va être touché (regarder page 23 ppw)
amnésie antérograde
- incapacité d’acquérir de nouveaux souvenirs après la lésion
- généralement plus sévère
- à partir de l’évènement on enregistre plus rien, après le pointillé (regarder page 23 ppw)
Ex clinique : L’AMNÉSIE: PATIENT H.M.
- résection bilatérale du lobe temporal médian pour épilepsie:
- Amygdale;
- Uncus;
- Gyrus parahippocampique;
- Hippocampe (2/3 antérieur).
- Conséquence = amnésie antérograde
- Souvenirs anciens intacts (réalisation
: structures enlevées égal pas site
stockage permanent infos, juste
capacité à apprendre nouveaux
souvenirs) - Mémoire procédurale intacte
(développer habiletés motrices)
-Ex d’apprentissages procéduraux
effectués par H.M. : tracé ds un
miroir (effectué dessin en regardant
ds miroir, il s’améliorait au fil jours ->
apprentissage se faisait)
- Souvenirs anciens intacts (réalisation
Ex clinique : L’AMNÉSIE: PATIENT N.A.
-fleuret (épée d’escrime) ds narine droite :
* Thalamus (surtout à droite)
* Lobe temporal médian (surtout à
droite)
* Corps mamillaires (bilatéraux)
-Conséquence : amnésie antérograde (moins prononcée que H.M.)
* Souvenirs anciens intacts (structures
détruites égal pas site de stockage
permanent infos)
* Mémoire procédurale intacte (encore
capable d’apprendre trucs moteurs)
Ex clinique : L’AMNÉSIE: PATIENT R.B.
-Épisode ischémique durant pontage cardiaque (AVC, manque oxygène au cerveau), qui provoquera lésion bilatérale hippocampe (localisation post mortem)
-Amygdale, thalamus, corps mamillaires et structures télencéphale basal intacts (donc juste atteinte 2 hippocampes)
-Conséquence = amnésie antérograde (moins prononcée que H.M. ou N.A.)
-Donc, lésions hippocampiques suffisantes pour provoquer amnésie antérograde (capacité acquérir nouveaux souvenirs) -> donc hippocampe est ok pour stockage anciens souvenirs
PROCESSUS CÉRÉBRAUX DE LA MÉMOIRE DÉCLARATIVE : formation des souvenirs déclaratif
- Mémoire déclarative dépend de l’intégrité de l’hippocampe et de ses connexions sous- corticales avec les corps mamillaires et le thalamus dorsal
- Encodage et consolidation (formation) de nouvelles connaissances déclaratives
- Tâche classique d’apprentissage spatial chez rats (structures de mémoire ont été très bien conservées à travers espèces, mémoire est essentielle à plusieurs sortes d’espèces, structures là depuis longtemps) (apprentissage spatial -> capacité à enregistrer nouveaux trajets, trucs + visuels, ex : rats ds piscine eau opacte avec plateforme -> rat en contrôle après 10 essais savent où est plateforme VS rats avec lésion à l’hippocampe après 10 essais ont encore pattern aléatoire et savent pas où est plateforme) :
->Après quelques essais, rats normaux
réduisent leur temps requis de nage
pour trouver cible
->Rats ayant lésion à hippocampe
n’arrivent jamais à se souvenir de
l’emplacement de plateforme
-Mémoire spatiale ds l’hippocampe postérieure (ex : chez chauffeurs de taxi, hippocampe post. + développée)
PROCESSUS CÉRÉBRAUX DE LA MÉMOIRE DÉCLARATIVE : stockage à long terme
-Expérience de Lashley sur localisation engramme :
* Dégradation de mémoire est
proportionnelle à quantité de tissu
détruit (+ lésion était étendue, +
dégradation de mémoire importante,
donc pas reliée à une région en
particulier)
-Patients traités par électrochoc : choc électrique sur tout cerveau engendre amnésie rétrograde (lésion + diffuse comme ce choc engendre oubli infos anciennes de quelques jours à quelques années avant traitement) -> renforce idée que stockage infos anciennes un peu partout ds cerveau
-Évocation d’images en IRMf activent les mêmes régions que lors perception de ces images (ex : si j’évoque visage de qqun que j’ai rencontré il y a longtemps et encodé ds mémoire à long terme, quand je vais me rappeler le souvenir de ce visage, sera associé à région qui traite visages VS un événement un peu + complexe, active zones sensorielles impliquées ds cet événement VS odeurs –> zones olfactives) , donc stockage un peu partout ds cortex (événements, faits, …) de par connexions entre hippocampe et reste du cortex et non + spécifiquement ds hippocampe
* Connexions entre la région hippocampique et les aires corticales permettraient le stockage à long terme
*Lésions hippocampiques vont provoquer difficulté à acquérir nouveaux souvenir et les consolider en mémoire, mais ce qui a déjà été appris est stocké ds reste du cortex de par connexions entre néocortex et hippocampe
Processus cérébraux de la mémoire non-déclarative
Acquisition et stockage connaissances non déclaratives :
Acquisition connaissances (sites inconnus, mais vraisemblablement très dispersés)
-> stockage à long terme (cervelet, ganglions de base, cortex prémoteur et autres sites intervenant ds comportements moteurs)
Neurones de la mémoire de travail/à court terme
- Tâche de réponse différée:
- Rappeler l’emplacement
- Rappeler qu’il doit ôter le couvercle
- Garder ces informations disponibles
pendant le délai
- Aptitude à faire cette tâche est diminuée ou abolie par la destruction bilatérale du cortex préfrontal dorsolatéral (retenir que mémoire à court terme est associée au cortex préfrontal dorsolatéral)
Vieillissement normal de la mémoire
-Baisse régulière du poids du cerveau à partir âge adulte (atrophie cerveau) -> pas une atrophie des neurones, plutôt tout ce qui entoure neurones (environnement neurones), se fait sans pathologie, pas ds un oubli pathologique (ralentissement mémoire, moins efficace, on se rappelle souvenirs moins rapidement -> déclin cognitif normal)
-Avec âge, diminution nbre connexions synaptiques entre neurones (détérioration de l’engramme mnésique)
-Expliquerait la réduction ds fonctions mnésiques avec l’âge -> commence dès âge 30 ans (difficulté à récuperer rapidement l’information, mais pas vraiment de perte)
-Activation compensatoire d’aires mnésiques chez personnes âgées présentant performances élevées aux tâches de mémoire -> parfois, pour arriver à avoir aussi bonnes performances que jeunes -> phénomène de compensation (si ne compensent pas, moins bonne performance)
