paradigma postižení - modely
medicinský, sociální, biopsychosociální
biopsychosociální model
postižení je relativní pojem, lze jej určovat pouze v kontextu prostředí, zaměřuje se na umožnění samostatného života
jaké pojmy používá icf
místo vada, postižení - aktivita, participace
PŮVODNÍ DEFINICE AAMD
MP JE IQ POD 85 - TO BY ZNAMENALO 16% POSTIŽENÝCH
ZMĚNA AAMD PO ROCE 73
POSUNUTA HRANICE NA 75
AAIDD DEFINICE
MP JE VÝRAZNÉ OMEZENÍ V INTELEKTOVÝCH A ADAPTIVNÍCH SCHOPNOSTECH, KTERÉ OVLIVŇUJÍ KAŽDODENNÍ SOCIÁLNÍ A PRAKTICKÉ FUNGOVÁNÍ, VZNIKÁ PŘED 18. ROKEM (2023 ZMĚNA - PŘED 22. ROKEM)
2 PODMÍNKY, ABY SE MLUVILO O MP
VÝRAZNÉ OMEZENÍ ADAPTIVNÍHO CHOVÁNÍ
IQ<69
VZNIKLÉ PŘED 22. ROKEM
DEFINICE MKN 10
MP JE ZASTAVENÝ NEBO NEÚPLNÝ VÝVOJ, KTERÝ VZNIKÁ V DĚTSTVÍ A OVLIVŇUJE VŠECHNY SLOŽKY INTELIGENCE, MŮŽE SE VYSKYTOVAT SAMOSTATNĚ NEBO KOMBINOVANĚ
KLASIFIKACE - LIŠÍ SE HLOUBKOU, NE ETIOLOGIÍ
LEHKÉ MP
IQ 50-59, MENVĚK 9-12
MŠ BĚŽNÁ ČI SPECIÁLNÍ
ZŠ BĚŽNÁ S IVP NEBO PRAKTICKÁ
SŠ KAMKOLIV ZVLÁDNOU PŘIJÍMAČKY
ZAMĚSTNÁNÍ VĚTŠINOU MANUÁLNÍ PRÁCE
BEZ PODPORY A INVALIDNÍHO DŮCHODU
STŘEDNĚ TĚŽKÁ MP
IQ 35-49, 6-9 LET
ZVLÁDNE ČÍST, PSÁT, POČÍTAT
ZŠ SPECIÁLNÍ, NEBO VELMI NÁROČNÁ INTEGRACE DO BĚŽNÝCH ŠKOL
SŠ 1-2 ROKY, PŘÍPRAVA NA BĚŽNÝ ŽIVOT
ZAMĚSTNÁNÍ NA CHRÁNĚNÝCH MÍSTECH
VĚTŠINOU NEDOSÁHNOU SAMOSTATNOSTI
TĚŽKÁ MP
IQ 20-35
NEZVLÁDNE ZÁKLADY TRIVIA
ZAMĚSTNÁNÍ VELMI OBTÍŽNÉ, HLEDÁ SE JINÉ VYUŽITÍ ČASU NEŽ PRACOVNÍ
ZŠ SPECIÁLNÍ, SŠ PRAKTICKÉ
PODPORA NA DENNÍ BÁZI, ČASTO KONČÍ JAKO KLIENTI ÚSAVŮ
HLUBOKÁ MR
IQ POD 20, 0-3 ROKY
OMEZENÁ KOMUNIKACE, ČASTO IMOBILITA
SPECIÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ POD SPPG
JINÁ MR
78
POKUD JE PŘIDRUŽENÉ POSTIŽENÍ, KVŮLI KTERÉMU NELZE URČIT MP
MKN 11
OD 2022, ZATÍM NENÍ PŘELOŽENÉ DO ČEŠTINY, MP - PORUCHA INTELEKTOVÉHO VÝVOJE, SPADÁ POD DUŠEVNÍ, NEUROVÝVOJOVÉ, BEHAVIORÁLNÍ PORUCHY (06)
MKN 11 DĚLENÍ
DID MILD - IQ 55-69, PODPRŮMĚRNÝ INTELEKT A ADAPTIVNÍ CHOVÁNÍ KTERÝ JE 2-3 SO POD PRŮMĚREM
DID MODERATE - IQ 40-54, SO 3-4
DID SEVERE, PROFOUND - IQ<39, 4+
NESPECIFIKOVANÁ MR
NEMÁME DOST VODÍTEK K URČENÍ HLOUBKY MR
PROCENTUÁLNÍ ROZLOŽENÍ DLE HLOUBKY MR
80% LEHKÁ, 12%STŘEDNĚ TĚŽKÁ, 7% HLUBOKÁ, 1% HLUBOKÁ
KLASIFIKACE DLE
INTELIGENCE
VZDĚLAVATELNOSTI
MÍRY PODPORY
ETIOLOGIE - POKUD JE MP SOUČÁSTÍ SYNDROMU, VÍME TOHO O ČLOVĚKU VÍC
DĚLENÍ DLE POTŘEBY PODPORY
OBČASNÁ, OMEZENÁ (PRAC. REHABILITACE, TRANZITNÍ PROGRAMY, PODPOROVANÉ ZAMĚSTNÁNÍ)
ROZSÁHLÁ, NEPŘETRŽITÁ
KOLIK MP VE ŠKOLÁCH
LEHKÁ MP 12500, STŘEDNĚ 1800, TĚŽKÁ 430
OLIGOFRENIE
MP ZÍSKANÉ DO DVOU LET NEBO VROZENÉ
PSEUDOOLIGOFRENIE
ZDÁNLIVĚ MP, PŘITOM JE PROBLÉM JINDE
POJMOSLOVÍ VE ŠKOLE
ŽÁK SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI
ŽÁK S POTŘEBOU PODPŮRNÝCH OPATŘENÍ (OD 2016)
ŽÁK SE ZP/MP
ROZLOŽENÍ MP V POPULACI
103000 V ČR-58% MUŽŮ, 42% ŽEN
