1
Q
Was bedeutet messen?
A
- Systematische Zuweisung von Zahlen zu Objekten
- Eigenschaften eines Objekts werden messbar
2
Q
Was sind Messfehler?
A
- Unterschied zwischen dem gemessenen Wert und dem wahren Wert
3
Q
Was sind Ursachen für Messfehler?
A
- Messinstrument und Anwendung
- Grobe Fehler
- statistische Vorgänge, Rauschen & Verzerrungen
4
Q
Was sind die Annahmen zum Kompensieren von Messfehlern?
A
- Fehler bei der Messung sind zufällig
- im Durchschnitt ist das Ergebnis korrekt (solange die Messfehler normalverteilt sind)
- Je mehr Messungen man macht, desto genauer ist auch die Messung
5
Q
Was passiert wenn das Skalenniveau höher wird?
A
- höhere Anforderungen an Messungen und Daten
- Mehr Methoden & Möglichkeiten
- Reduzierung immer möglich
6
Q
Welche Skalenniveaus gibt es?
A
- nominal
- ordinal
- intervallskaliert
- metrisch
7
Q
Was sind nominale Daten?
A
- niedrigstes Skalenniveau
- Gleichheit und Ungleichheit
- Messbarkeit: Häufigkeit
- z.B. Geschlecht, PLZ
8
Q
Was sind Ordinale Daten?
A
- wie nominal +
- geordnete Daten
- kleiner/größer
-vorher/nachher - Reihenfolge
- z.B. Ranglisten, Schulnote
9
Q
Was sind intervallskalierte Daten?
A
- wie ordinal +
- Zwischenwerte sind sinnvoll und gleichabständig
- Abstände
- z.B. Datum, Intelligenzquatient
10
Q
Was sind metrische Daten?
A
- wie intervall
- natürlicher Nullpunkt
- Verhältnisse
- z.B. Lebensalter, Länge in cm
11
Q
Was ist das Ziel eines Fragebogens?
A
- Quantifizierung von Wirkungszusammenhängen
12
Q
Was sind unabhängige Variablen (UV)?
A
- eher demographische/psychometrische Daten
13
Q
Was sind Abhängige Variablen?
A
- wie wird eine Szenario und eine Intervention bewertet
14
Q
Was sind Likert Items?
A
- Standardinstrument zur Messung von Einstellungen , Haltungen, Emotionen, etc.
15
Q
Was ist das Sklaenniveau von Likert Skalen?
A
- Ordinale Messskala
16
Q
Was sind manifeste Variablen?
A
- sind direkt beobachtbar
- z.B. Körpergröße und Lebensalter
17
Q
Was sind latente Variablen?
A
- nicht direkt messbare Konstrukte
- z.B. Intelligenz, Gedächtnis, Emotionen
- können nicht wirklich gemessen werden, sondern nur indirekt aus beobachtbaren Variablen geschlossen werden
- Werden durch Operationalisierung messbar gemacht
18
Q
Was sind die 2 Formen von latenten Variablen?
A
- formative Messung
- reflektive Messung
19
Q
Was ist eine Formative Messung?
A
- Items sind Bausteine des Konstruktes
20
Q
Was sind reflexive Messungen?
A
- Items sind Abbilder des Konstruktes
21
Q
Was sind die 3 Hauptgütekriterien für die Bewertung der Güte von Skalen?
A
- Objektivität
- Reliabilität
- Validität
22
Q
Was bedeutet Objektivität?
A
- Ist der Test unabhängig vom Tester?
23
Q
Was bedeutet Reliabilität?
A
- Misst der Test zuverlässig
24
Q
Was bedeutet Validität?
A
- Misst der Test, was er messen soll?
25
Was sind Antworttendenzen?
- erhobene bzw. berichtete Werte weichen von den tatsächlichen Werten ab
- Fehlerquellen für sozialwissenschaftliche Umfragen
26
Was ist Optimizing?
- Motivierte Versuchsperson (VP) will Wissenschaft helfen -> ist motiviert
- beeinflusst die Antwort
27
Was ist Satisficing?
- beeinflusst die Antwort
- Schwaches Satisficing: Oberflächlicher Antwortsprozess
- starkes Satisficing: Antwort ohne Antwortprozess
28
Welche 4 Schritte werden bei der Beantwortung von Fragen durchlaufen?
- Verstehen
- Abrufen
- Urteilen
- Auswahl
29
Was sind gute Fragen?
- Gut formulierte Items sind die Voraussetzungen für bessere Daten
- durch alle Teilnehmenden beantwortbar
- möglichst leicht zu verstehen und beantwortbar sein
- das Wording spielt hierbei eine entscheidende Rolle
30
Was soll man für die Verständlichkeit in Fragebögen vermeiden?
- unbekannte oder seltene Begriffe sollen vermieden werden
- ungenaue relative Begriffe vermeiden
- abstrakte und zweideutige Begriffe
- komplexe Satzstrukturen vermeiden
- Passivsätze vermeiden
- Nominalisierung von Verben vermeiden
- hypothetische Fragen vermeiden
- doppeldeutige Fragen vermeiden
- Verneinungen vermeiden
- Vornahmen vermeiden
31
Wodurch wird die Genauigkeit des Abrufs bestimmt?
- verstrichene Zeit
- und die Wirkung
32
Welche Fragetypen gibt es?
- offene Fragen
- geschlossen Fragen
- halboffene Fragen
33
Was sind geschlossene Fragen?
- Fixe Menge an Antwortoptionen
- strukturiert
- Liefern direkt quantifizierte Daten
34
Was sind offene Fragen?
- es gibt keine klar begrenzte oder strukturierte Antwortmöglichkeiten
- Eingabezeile, Zeichnungen oder Dateiuploads
- liefern qualitative Daten und erfordern ggf entsprechende Analysen
35
Was sind halboffene Fragen?
- bieten eine Menge an tordefinierten strukturierte Antwortformaten und als Ergänzung offene Fragen
- liefern quantitative Daten aus dem strukturierten Teil und ggf. qualitative Ergänzungen
36
Was ist das Semantische Differential?
- erfasst was Personen mit bestimmten Begriffen, Sachverhalten und Planungen assoziieren
- Das semantische Differenzial ist ein Verfahren zur Messung von Einstellungen und Bedeutungszuschreibungen, bei dem Objekte anhand bipolarer Adjektivskalen bewertet werden.
37
Was sind Vorteile des Semantischen Differential?
− Weniger Bias durch soziale Erwünschtheit
− Affektive Bewertungen lassen sich gut abfragen
− Es lassen sich gut zugängliche Profildiagramme erstellen
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Was sind Nachteile des Semantischen Differential?
- Oft höherer kognitiver Aufwand
− Skalenniveau umstritten (⇒ sicher Ordinal, aber auch metrisch?)
− Manche Likert-Fragen lassen sich nicht als SemDiff formulieren („Nach erfolgloser Suche, besuche ich die Sitemap“)
− Es müssen die exakten Gegenpole für die Adjektive gefunden werden (nicht: schön—schlecht, schön—nicht schön)
− Ausprägungen der Zwischenstufen werden möglicherweise von Probanden nicht immer gleich interpretiert.
39
Was ist die Guttmann Skala?
- Besteht aus mehrere Ja/Nein Antworten
- Zustimmung zu einer Aussage impliziert Zustimmung zur vorangegangenen Aussage
- Addieren der Antworten. Skala kann ordinär interpretiert werden
40
Was sind visuelle Ratingskalen?
- Antworten werden nicht in diskrete Kästchen artikuliert, sondern über die Auswahl visueller Stimuli
41
Was sind Vorteile der visuellen Ratingskalen?
− Können die Befragung auflockern
− Textferne Zielgruppen
(Befragung von Kindergartenkindern, Analphabeten )
42
Was sind Nachteile der visuellen Ratingskalen?
− Welches Skalenniveau haben diese Items?
− Sind die Abstände auf der Skala konstant?
43
Was ist ein Pretest?
- Evaluation eines Fragebogens vor dem Einsatz in der eigentlichen Erhebung
Forschungsmethoden Master
flashcards
Decks in class (10)
# Cards
