Ped Flashcards

(32 cards)

1
Q

Par quels facteurs est influencée le dev. de la cage thoracique?

A
  • Gravité
  • Fmuscu.
  • Tonus muscu.
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Q

Décrire la cage thoracique chez les 0-3mois.

  • Forme cage
  • Proportion thorax/abdomen
  • Forme côtes
  • Intercostaux
  • Muscles acc.
  • Fibres du diaphragme
  • Type de respi.
  • Musculature intra-bronchique
  • Trachée
  • Syst. alvéolaire
  • Réserve inspi/expi.
  • Vfermeture
  • Ventilation collatérale et perfusion
A
  • Triangulaire et la partie antéro-sup. aplatie
  • Proportion thorax/abdomen: 1:3
  • Côtes circulaires et horizontales
  • Insertions du diaphragme horizontales ce qui diminue convexité
  • Muscles intercostaux inactifs
  • Espaces intercostaux étroits
  • Cou plus court
  • Muscles acc. à la respi. ne sont pas fonctionnels sauf le trapèze qui est responsable du head bobbing
  • Diaphragme a 50% moins de fibres de type I que chez adulte
  • Respi. uniquement diaphragmatique et nasale
  • Musculature intra-bronchique peu dev., donc les bronches sont plus souples et compressibles ce qui rend la toux moins efficace et augmente les risques d’atélectasie migratoire
  • Diamètre de la trachée est le 1/3 de adulte donc R augmentée au passage de l’air
  • Cage thoracique + compressible
  • Syst. alvéolaire immature ds sa structure et sa fct. Surface des échanges est 1/20 de adulte. Distance alévole-capillaire augmentée car parois plus épaisses
  • Très peu de réserve inspi. et expi.
  • Vfermeture 60% de la CPT donc augmente risque atélectasie
  • En DL, meilleure ventilation du poumon supralat.
  • Perfusion suit gravité
  • Pas de ventilation collatérale
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Q

Décrire cage thoracique chez les 3-6 mois.
- Forme thorax
- Vreserve
- FR

A
  • Thorax plus rectangulaire
  • Augmente Vréserve inspi. et expi.
  • FR diminue avec augmentation réserves respi.
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4
Q

Décrire cage thoracique chez les 6-12 mois.
- Forme cage thoracique
- Muscles acc.
- Diamètre A-P du thorax
- Côtes
- Proportion thorax:Abdomen
- Grosseur poumon
- FR
- Rinspi. et expi.

A
  • Allongement cage thoracique et devient rectangulaire
  • Mvts contre-gravité ds tous les plans
  • utilisation des muscles acc. cervicaux
  • Rotation des côtes vers le bas (gravité et abdo)
  • Augmentation espaces intercostaux, donc activation des muscles intercostaux
  • Diminution diamètre A-P du thorax, plus elliptique
  • Proportion thorax:abdoment 1:1
  • Augmentation avantage mécanique du diaphragme
  • Poumons 4x + gros qu’à la naissance
  • Augmentation Rinspi. et expi.
  • FR diminue
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5
Q

Décrire cage thoracique 1-4 ans.

A
  • Amélioration travail muscles acc.
  • Meilleure stabilisation des scapulas et de la cage thoracique
  • Proportion thorax:abdomen 1:1
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6
Q

Décrire cage thoracique pour les 4-12 ans.
- Ventilation collatérale
- Taille alvéolaire
- Multiplication alvéolaire
- Syst. respi.

A
  • similaire adulte sauf ventilation collatérale qui est plus optimale à partir de 6-7 ans
  • Majorité de la ventilation collatérale s’effectue par pores de Kohn qui se dev. vers 3 ans et augmentent jusqu’à 7 ans
  • Multiplication alvéolaire commence ds la première année de vie et se poursuit jusqu’à 8 ans
  • Augmentation de la taille des alévoles se poursuit jusqu’à l’âge adulte avec le dev. de la cage thoracique
  • Syst. respi. est mature à 12 ans
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7
Q

Quelles sont les conséquences d’un système respiratoire immature?

A
  • ↑ sécrétions + ↑ résistance = ↑ FR et ↑ FC,
    car Ø ↑ volume courant
  • Donc ↑ travail respiratoire et détresse
    respiratoire précoce
  • Incapacité de maximiser l’utilisation des
    muscles accessoires
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8
Q

Quelles sont les motifs de références les plus fréquents en physio respi?

A
  • Rétention des sécrétions»_space;
    – À risque de retention des sécrétions
    – Difficulté d’expulsion des sécrétions
    – Difficulté de gestion des sécrétions
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9
Q

Mx provoqué par de l’encombrement bronchique?

A
  • Atélectasie
  • Prob pulmonaire chronique ( Fibrose kystique, dyskinésie ciliaire, bronchiectasie, infections répétées, etc)
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10
Q

Quels sont les Tx pour la rétention des sécrétions?

A
  • Percussions (clapping) +/- drainage postural modifié
  • PEP
  • PEP oscillatoire
  • Cycle actif
  • Drainage autogène
  • Huffing et toux
  • Mobilisations
  • Positionnement
  • Jeux respiratoires
  • Exercices physiques
  • IPV (inhalo)
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11
Q

Quels pathos sont à risque de rétention de sécrétions?

A
  • Atteinte neuromusculaire
  • Myopathies
  • Bébé < 1 mois
  • Atteinte cardiaque sévère
  • Postopératoire
  • Diminution de l’état général
  • Alitement prolongé
  • Pneumonies
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12
Q

Quest-ce qu’on fait en prévention pour les pers. À risque de rétention de sécrétions?

A

Enseignements et conseils aux parents/enfants
- Mobilisations
- Positionnement et changements de position
- Exercices respiratoires simples

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13
Q

Qu’est-ce qui cause un problème. d’expulsion des sécrétions?

A

Toux inefficace
• Faiblesse musculaire généralisée (myopathie, maladie neuromusculaire, paralysie, etc)
• Problème de fermeture de glotte

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14
Q

Tx pour expulsions des sécrétions?

A
  • Inspirations en escaliers
  • Recrutement de volume pulmonaire (air stacking)
  • Cough assist
  • Assistance manuelle expiratoire

Si le patient ne collabore pas, on est très limité:
• Mobiliser +++
• Changer de position

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15
Q

Qu’est-ce qui cause un problème de gestion des sécrétions?

A

Trouble de déglutition

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16
Q

Quels sont les Tx pour la gestion des sécrétions ?

A
  • Positionnement
  • Succion
  • Mobilisation
17
Q

Qu’est-ce qu’on questionne à l’entrevue pour bronchiolite?

A

-Toux: Horaire, type, intensité, productivité
- Expectoration: Couleur, quantité, épaisse/fluide
- Dyspnée: Horaire, intensité
-Tirage, ↑ travail respiratoire, ↑ FR
- Embarras bronchique
- Embarras nasal
- Développement moteur

18
Q

Ce qu’on regarde lors de la revue des systèmes pour bronchiolite?

A
  • Toux
    • Expectoration
    • Auscultation
    • Bruits respiratoires audibles
    • Coloration
    • Patron respiratoire
    • Tirage
    • Environnement
    • Posture
    • Motricité globale
    • Comportement de l’enfant
19
Q

Ce qu’on regarde à l’exam physique pour bronchiolite?

A

Signes vitaux
• Fréquence cardiaque
• Fréquence respiratoire
• Saturation
• Tension artérielle
• Température

20
Q

Indications pour le clapping?

A
  • Atélectasie secondaire à rétention des sécrétions
    • Pathologies pulmonaires avec rétention de
    sécrétions telles que: FKP, dyskinésie ciliaire, Bronchiectasie, infections pulmonaires récidivantes
21
Q

Précautions et CI du Clapping?

A
  • Ostéoporose fracturaire
    • Plaquettes < 50 000 (clapping) < 25 000 (vibrations)
    • Toux excessive
    • Bronchospasme
    • Trachéolaryngite
    • RGO (éviter le DD, faire en proclive)
    • Abcès pulmonaire
    • Hémoptysie
    • Fracture des côtes
    • Épilepsie mal contrôlée
    • Pneumothorax
    • Emphysème sous-cutané
    • Pacemaker récent
    • Tuberculose pulmonaire suspectée et confirmée
    • Contusion pulmonaire
22
Q

Les non-indications du clapping?

A
  • Pneumonie avec ou sans empyème
    • Trouble de déglutition (sécrétions arrière-gorge)
    • Toux inefficace (paralysie cérébrale, maladie neuromusculaire, myopathie, etc)
    • Radiographie pulmonaire: Atélectasie migratoire , Accentuation de la trame bronchique, Bandelette d’atélectasie, Consolidation, Suspicion d’atélectasie
23
Q

Ce qu’on questionne à l’entrevue pour la fibrose kystique.

A

-Toux: Horaire, type, intensité, productivité
- Expectoration: Couleur, quantité, épaisse/fluide - Dyspnée: Horaire, intensité
- Tirage, ↑ travail respiratoire, ↑ FR
- Embarras bronchique
- Embarras nasal
- Développement moteur global
- Incontinence urinaire: Présence, horaire
- Niveau d’activité physique: Quantité, fréquence, niveau d’effort
- Tolérance à l’effort
– Dyspnée, endurance
- Traitements de physio respiratoire: Faits ou non, quoi, quand, combien

24
Q

Ce qu’on regarde lors de la revue des systèmes pour la fibrose kystique.

A

• Toux
• Expectoration
• Auscultation
• Bruits respiratoires audibles
• Coloration
• État général
• Patron respiratoire
• Posture
• Morphologie
• Hippocratisme
• Comportement de l’enfant
• Force musculaire
• Flexibilité
• Mobilité de la cage thoracique
• Posture
• Développement moteur global

25
Quel est l'examen physique et les tests et mesures pour la fibrose kystique?
Signes vitaux: • Fréquence cardiaque • Fréquence respiratoire • Saturation • Tension artérielle • Température • Capacité aérobique • Endurance cardiorespiratoire • Force musculaire • Flexibilité • Mobilité de la cage thoracique • Tests fonctionnels • Fonction pulmonaire (inhalothérapeutes) Tests fréquemment utilisés: • Spirométrie (inhalo) • 3 minutes step test • 6MWT • Shuttle test • CPET • Test à l’effort adapté au patient
26
À partir de quel âge peut-on faire le PEP?
À partir de 5-6 ans selon compréhension de l'enfant.
27
Le PEP est-il utilisé pour conditions aiguës ou chroniques ?
Chronique car achat de matériel
28
Indications du PEP ou PEP-ocillatoire?
• Atélectasie • Asthme avec sécrétions • Bronchiectasies • Hypersécrétion bronchique • Bronchites chroniques • Toux productive chronique • Fibrose kystique • Dyskinésie ciliaire • Bronchomalacie • Fistule trachéo-oesophagienne • Hypergammaglobulinémie
29
Quels sont les précautions/CI pour le PEP et PEP-ocillatoire?
•Hémoptysie active • Épistaxis • Chirurgie buccale ou oesophagienne récente • Pneumothorax non-drainé • Suspicion pneumothorax • Sinusite aiguë • Perforation tympanique ou à risque • Maladie cardiovasculaire sévère • ↑ pression intracrânienne • Post-chirurgie pulmonaire • Emphysème chirurgical • Embolie pulmonaire
30
Est-ce que le Cycle actif est utilisée chez l'enfant? Expliquer.
- Facile à comprendre pour enfant - Facile à enseigner - Ne nec. aucun matériel - Débuter dès 18-24 mois
31
Est-ce que le drainage autogène est utilisé chez l'enfant?
- difficile à comprendre et à expliquer aux enfants - Débuté à l'adolescence ou avant si l'enfant a une bonne compréhension - On peut faire du DA avec des plus jeunes en leur demandant de faire comme nous, mais besoin de supervision aux Tx - Possible de faire du DA passif chez les petits
32
Quand peut-on commencer le huffing et la toux?
- Le plus tôt possible - difficile à comprendre chez les petits - Souffler sur un mouchoir, dans un miroir, etc.