Tipo de trastorno (dislexia)
Trastorno del desarrollo neurológico: trastorno específico del aprendizaje
Causas (dislexia)
- intrínsecas: biológicas, cognitivas, socioafectivas
- extrínsecas: familiares y escolares
Características generales y comunes a todas las dificultades generales del aprendizaje (dislexia)
- persistencia mínimo 6 meses aún contando con ayuda
- discrepancia entre el rendimiento real y el CI
- interferencia de estas dificultades en el rendimiento académico
- heterogeneidad en su aparición y características
Características predictoras posibles dificultades lectoras (dislexia)
• retraso en la estructuración y conocimiento del esquema corporal
• dificultades en la coordinación
• dificultades para diferencias derecha e izquierda
• dificultades en la estructuración espacio-tiempo
• pobreza de vocabulario, comprensión y expresión
• omisiones, confusiones o inversiones de fonemas
• escasa conciencia fonológica
Orientaciones para el equipo docente (dislexia) (10)
• planificar alguna tarea en la que el alumno destaque
• no calificar en voz alta
• hacer observaciones positivas
• sentarlo con compañeros ejemplares
• utilizar un fondo crema para las letras
• utilizar apoyos visuales
• asegurarse de que entiende las tareas y si es necesario fragmentarlas
• proporcionarle instrucciones
• permitirle el uso de las TIC
• darle el tiempo que necesite
