Semaine 4 Flashcards

(22 cards)

1
Q

Pour ce qui s’agit de la fidélité, elle s’applique à quoi ? Quel nuance veut-on apporter ?

A

ne s’applique pas au test en tant que tel, mais s’applique aux scores qu’il génère

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2
Q

Vrai ou faux : La fidélité est un test dichotomique ?

A

Faux. (fiable vs non-fiable)

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3
Q

Pour ce qui s’agit de la fidélités pourquoi ets-elle importante ?

A

Permet de savoir à quel point les variations des scores – entre différents individus, ou entre différents moments de mesure, ou différents contextes – résultent de différences réelles dans le construit qui nous intéresse ou plutôt d’imprécisions (erreurs) de l’instrument

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4
Q

Quel sont les deux grands types d’erreurs de mesures, pour ce qui s’agit de la fidelité ?(Éventuellement, il faudrait que tu saches aussi en quoi elle constitue)

A
  1. Aléatoire
  2. Systématique(biais)
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5
Q

Pour ce qui s’agit de la fidélité, quels sont les quatre types de source d’erreur de mesure ?

A
  1. Erreur d’échantillonnage de contenu :
  2. Erreur d’échantillonnage dans le temps`
  3. Incohérence interne, ou inter-items
  4. Incohérence inter-informateurs
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6
Q

Nommer les types d’instruments sujets à chaque source d’erreur :
1. Erreur d’échantillonnage de contenu :
2. Erreur d’échantillonnage dans le temps`
3. Incohérence interne, ou inter-items
4. Incohérence inter-informateurs

A
  1. Instruments pour lesquels des résultats cohérents au sens large sont souhaités
  2. Instruments de mesure de traits ou comportement relativement stable
  3. Instruments qui requièrent une grande cohérence interne ou inter-item
  4. Instruments qui impliquent un degré relativement élevé des subjectivité.
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7
Q

Pour ce qui s’agit de la fidélité des formes parallèles en quoi celle-ci constitue ?

A

On développe deux formes équivalentes du même instrument (e.g., Forme A et Forme B) et on estime la corrélation des scores entre les deux formes pour les mêmes individus
Instruments tout à fait similaires conceptuellement, mais avec des items légèrement différents

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8
Q

Pour ce qui s’agit des formes parallèle quel type de sélection faut-il faire ?

A

sélection quasi-aléatoire

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9
Q

Pour ce qui s’agit des formes parallèles, Comme les deux formes parallèles sont supposées mesurer le même construit, quel est l’objectif ?

A

d’estimer le degré d’erreur dans le contenu

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10
Q

Pour ce qui s’agit de la fidélités test-retest en quoi celle-ci constitue ?

A

Certains instruments prétendent mesurer des construits relativement stables dans le temps (e.g., traits de personnalité)

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11
Q

Pour ce qui s’agit du test-retest quels sont les trois construits qui peuvent être changeant dans le temps ou assez plastique ?

A
  1. Problèmes intériorisés changent plus que ceux extériorisés
  2. Personnalité: Névrotisme change plus qu’Extraversion
  3. État vs trait: Par définition, l’état change beaucoup plus
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12
Q

Pour ce qui s’agit de la cohérence interne , les items doivent être cohérent sur deux plans, quels sont-ils ?

A

(a) plan conceptuel que sur le (b) plan empirique

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13
Q

Quels sont les deux stratégies qui peuvent être utilisé pour évaluer la cohérence interne ?

A

(1) coefficient de fidélité moitié-moitié et (2) coefficient de cohérence interne

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14
Q

Quel est la définition de la prophétie de Spearman ?

A

plus il y a d’items dans une échelle, plus sa fidélité est élevée

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15
Q

Pour ce qui s’agit de la cohérence interne, comment se caractérise l’alpha de Cronchbach ?(4)

A
  1. Pour les items continus
  2. On assume (mais ne teste pas) que les items mesurent une même variable latente
  3. On assume aussi que tous les items sont reliés de la même façon à la variable latente (i.e., tau équivalent)
  4. Statistiquement parlant, le coefficient α est l’équivalent de la moyenne de toutes les moitié-moitié possibles (toutes les combinaisons possibles)
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16
Q

Pour ce qui s’agit de la cohérence interne comment se caractérise KR-20?(3)

A
  1. Un cas spécial du alpha de Cronbach pour les items dichotomiques
  2. Comme pour alpha, lorsqu’on utilise KR-20, on assume (mais ne teste pas) que les items mesurent une même variable latente
  3. On assume aussi que le pourcentage de réponses correctes est le même pour tous les items
17
Q

Pour ce qui s’agit de la cohérence interne, dans la pratique clinique, elle doit d’être d’au minimum combien ?

18
Q

Pour ce qui s’agit de la cohérence interne, en quoi consiste la transformation de Spearman-Brown ?

A

On peut alors appliquer la transformation de Spearman-Brown pour connaitre la fidélité ajustée (prédite) de l’échelle si elle avait davantage d’items

18
Q

Donner la définition de la fidelité interjuge et de l’accord inter-juge ?

A
  1. Fidélité inter-juges renvoie au degré de cohérence (ou corrélation) de l’ordre relatif de différents informateurs avec des mesures continues; on compare la variabilité (variance) entre les informateurs
  2. Accord inter-juges renvoie plutôt à une mesure de degré auquel des informateurs rapportent la même réponse exacte – souvent avec des mesures catégorielles; ne considère pas la variance
19
Q

Pour ce qui s’agit de l’inter-juge de quel manière peut-on maximiser la fidélités ?(3)

A
  1. Connaissent bien l’enfant (familiarité avec l’enfant, temps passé avec lui.elle assez élevé)
  2. Proviennent d’un même contexte d’observation (e.g., deux enseignants.es, deux parents)
  3. Les objets de l’évaluation sont des comportements plus facilement observables, par opposition à des choses moins facilement observables – e.g. un cpt vs une pensée
20
Q

Donner une définition de l’erreur standard sur la différence ?

A

L’erreur standard sur la différence (ESdiff) (Urbina, 2014) est calculée à partir des ESM procurées par les auteurs.trices d’un test