Smith

Question 1

Bref biographie

Answer 1

• Adam Smith était pour le libre-échange
• Théorie des sentiments moraux
  =>ouvrage très important et souvent négligé

Question 2

Conception de l’homme

Answer 2

• Sociabilité entre les humains. Avanrt d’être politiques , les hommes sont grégaires (sociaux), il cherchent, donnent l’approbation et soutien à autrui
• Pas la politique qui construit la société, mais l’inverse

Question 3

Émotions

Answer 3

• Sympathie
  => êtres humains on rapport de sympathie
  => cercle de sympathie en fonction de la distance de soi (moi, proches, humanité). En fonction de la distance des êtres à l’égard de soi, ça l’a un impact sur la sympathie accordé aux autres
• Société ne peut pas que tenir sur la raison, mais bien sur les sentiments & des émotions
• Donnez-moi ce dont j’ai besoin, et vous aurez de moi ce dont vous avez besoin de vous-mêmes
  -Raison
  => Logique du boucher: Je ne peux pas compter sur son humanité, je dois compter sur son intérêt
  => Peut pas compter sur son humanité, mais sur son intérêt, mais ils vont chercher à les satisfaire aux prix le plus avantageux

Question 4

Marchandise et marché

Answer 4

• Économique
  => Base de l’économie: espace privée avec cercle privée
  => Ce qui doit unir et motivé les relations entre les individus est l’intérêt
• Marchandise
  => Liberté de tous vendre, d’acheter et d’échanger est plus favorable que d’avoir une autorié supérieure qui contrôle et domine ces différentes actions
  => l’interdépendance économique s’accroît rapidement
  => Production de la marchandise résulte de l’augmentation de la productivité, résultat, elle de la division du travail

Question 5

Division du travail

Answer 5

• Plus grande amélioration du travail dans puissance productive du travail, est dues à la division du travail
• Différentes opérations sont séprarées à des ouvriers qui ont des facultés pré-dominantes.
• Sans division du travail : un ouvrier va faire 20 épingles, donc 10 ouvriers = 200 épingles
• Avec division du travail: 10 ouvriers = 4800 épingles

Question 6

Troc à l’échange organisé (monnaie)

Answer 6

• Troc : deux produits estimés directement l’un par rapport à l’autre
• Apparition d’une unité de compte universel : monnaie
• Rôle de l’État comme pourvoyeur d’une monnaie commune, reconnue et acceptée
• Technologie
  => Division du travail est produite par développement technologique et développement technologique est produit par la division du travail
  =>Division du travail -> Gains de productivité
  => Intérêt personnel -> Amélioration de technique
• Marché
  => Passe de la recherche du beau, du bien et du vrai, maintenant on recherche des biens
• Valeur d’une marchandise et prix d’une marchandise
  => Marchandises contiennent la valeur d’une certaine quantité de travail, donc valeur du travail égale presque prix d’échange
  => C’est le marché qui détermine le prix

Question 7

Main invisible

Answer 7

• Chaque individu travaille pour son propre intérêt, il ne le fait seulement que par son propre gain, conduit par une main invisible à remplir une fin qui ne rentre pas dans ses intentions
• L’économie est guidée par une main invisible

Question 8

Rôle de l’état

Answer 8

• Rôle minimal, mais pas inexistant
• Si la liberté naturelle d’individus met en danger la société, il doit être borné par des loi
  1) La défense
  => Une armée bien réglée est nécessaire pour garantir sécurité extérieur et intérieur
  => Défense du territoire est une nécessité absolue, premier devoir est de protéger la société contre la violence et l’invasion de d’autres sociétés indépendantes
  2) La justice
  => Il faut des magistraux, des juges, la policie afin de faire respecter
  => celui de protéger autant qu’il est possible, chacun des membres de la société contre l’injustice ou l’oppression de tout autres membres de cette société
  3) Travaux public
  => Pouvoirs public peuvent, selon modalité particulière, prendre en charge certains travaux, établissement destinés à faciliter le commerce
  => Infrastructures routières, ponts, canaux, les sports, etc.
  => Droit d’usage des équipements collectif ne doivent pas être prélevé par des particuliers
  4) Éducation du peuple
  => Éducation du peuple va être davantage sur les soins de l’État
  => Gouvernement doit empêcher la dégénération et la corruption. Lire, compter, écrire sont des connaissances à acquérir jeunes