Violence

Question 1

Définition violence auto-infligée

Answer 1

soi-même (p. ex. automutilation) => peut être une technique de compensation, qui varie en intensité. Si on pousse le concept, on peut dire que l’auto critique, lorsque sévère, pourrait être un exemple

Question 2

définition violence interpersonnelle

Answer 2

implique une autre personne, plus relationnel (p. ex. violence familiale)

Question 3

quelles sont les facettes de violence collective/ définition de violence collective

Answer 3

toutes formes de violence commise par des groupes d’individus ou des états dirigé vers un autre grp. Plus large, global, systémique. Se sous divise en 3»_space;»»
1- violence sociale ; qui a comme but d’avancer un agenda via actes de violence (gang, terrorisme, racisme structurel)
2- violence politique ; violence ayant but d’avoir un changement de nature politique (reversement de pouvoir par exemple)
3-violence économique ; exemple exclusion sociale des pauvres

Question 4

la violence familiale englobe quels concepts

Answer 4

envers les enfants, envers les ainés et conjugale

Question 5

pourquoi la violence collective est elle importante à considérer au sein de la famille, même si ca paraît très large comme concept?

Answer 5

1-La violence collective affecte directement les jeunes enfants lorsqu’ils en sont victimes ou témoins. 2-Elle peut aussi les affecter indirectement par son impact sur leur environnement et sur la disponibilité, la stabilité et la sensibilité des personnes qui s’occupent d’eux.

Question 6

vrai ou faux, 1-la violence est familiale est toujours un abus de pouvoir 2- la violence familiale englobe toute forme d’abus ou négligence ayant conséquence sur la sécurité, développement ou intégrité

Answer 6

1- faux, il y a une nuance=> peut plutôt être le résultat de mauvaise gestion émotions ou conflit, que désir exercer pouvoir MAIS TJRS CONSIDÉRÉ DE LA VIOLENCE PEU IMPORTE INTENTION
2- vrai

Question 7

l’exploitation commerciale des enfants via le TRAVAIL POUR PAYER LOYER est elle ;
a) abus b) négligence c) violence

Answer 7

c’est de l’abus et de la négligence, mais pas de la violence

Question 8

la maltraitance des enfants se limite à quels principaux acteurs

Answer 8

grande majorité parents, un quart membre de famille éloignée et reste membre de fratrie

Question 9

v ou f, la violence conjugale s’applique à des couples de jeunes adultes nouvellement séparé

Answer 9

v, car peu importe sa forme (exclusivement affective, sexuelle, ou un mix des deux, dès que cet aspect intime est présente alors on peut parler. de violence conjugale). si séparé, on peut dire violence conjugale post séparation

Question 10

pourquoi qu’il y a une si grande variabilité dans les études de prévalence conjugale? (30-80% de la population ayant vécu de la violence conjugale) (données fournies par la police)

Answer 10

SI ON GARDE LE LIEN DE VIOLENCE UNIDIRECTIONNEL, BAS %
S’IL EST BIDIRECTIONNEL, ON ATTEINT LES HAUTS % CAR FACILE DE DIRE QU’UN COUPLE S’EST DÉJÀ INSUTLÉ D’UNE MANIÈRE

Question 11

quelles sont les limites des prévalantes de violence dans les couples

Answer 11

sous rapportage - inhibition des victimes
biais d’échantillon qui est non généralisable
biais de rappels dont l’oubli
facteurs culturels influencent les définitions même de violence, ce qui peut accentuer ou réduire les prévalances
méthodologie de recherche - comment le questionnaire est préparé, les définitions sont établies, etc
contextuelles - les contextes peuvent influencer à la hausse ou à la baisse les niveaux de prévalantes, dont la covid par exemple, lorsque les victimes étaient plus restreintes à leurs domiciles

Question 12

Premiers écrits concernant la violence datent de quand?

Answer 12

Premiers écrits datent 900s, documents perses. Pas théorique, très concrèt

Question 13

qui a fait la première tentative de faire sonner l’alarme sur l’enjeu ayant des risques (limité à la violence infantile physique)? c’était quand? comment fut elle reçue?

Answer 13

la france, 1862. Les valeurs l’époque n‘ont pas mis la protection de l’avant. Droits parentaux sur “objets” privés

Question 14

quand fut la première déclaration de droits des enfants?

Answer 14

1959

Question 15

quand fut rédigé le premier ouvrage concernant les CONSÉQUENCES de la maltraitance, mettant accent sur caractère physique de violence

Answer 15

1962

Question 16

quel fut le premier rapport au Québec mettant des objectifs concrets, qu’étaient-ils?

Answer 16

69, 91 – creation de systems aux niveaux politiques, le rapport bouchard donne des objectifs concrèts sur les cas de violence (réduire 25% les victimations, et réduire de 50% les familles pauvres ayant des enfants) but global = diminuer la violence de manière globale dans les 10 prochaines années

Question 17

quel fut la politique mise en place visant les professionnels de la santé publique?

Answer 17

92 PSBE -> concrétiser et render plus tanglible quoi faire chez les professionnels pour réduire les problems de santé qui affectent la plupart de la population. elle fut révisée en 97 et 03

Question 18

quand fut établie la règle permettant la force légère?

Answer 18

2004 ce qui est permet l’usage de la force envers les enfants (force légère),protéger l’enfant tout en protégant les adultes (bemol = les parents peuvent abuser de ces règles)

Question 19

quand que la force légère fut elle remise en question

Answer 19

21 – décès de fillette à granby evitable, établissement politique de changement de definitions établies u rapport bouchard, emphase sur la PRÉVENTION, remisen en question de la force légère

Question 20

définition abus psychologique, quels sont les composantes vues en classe

Answer 20

comportements ou propos qui génèrent la peur ou la honte chez l’enfant. Ceci peut faire en sorte qu’iel se sente isolé et rabaissé ->HOMI = Humiliation (pour amener de la honte (souvent aspect social) Objets (brisés, endommagés) Menaces et Insultes

Question 21

définition abus physique

Answer 21

utilisation de la force délibérée de manière non-consentante sur l’enfant. Elle peut causer des douleurs ou des blessures permanentes. englobe l’infanticide

Question 22

abus sexuel, définition et ages de consentement

Answer 22

Aucune exeption à la règle pour les enfants, consentement non valide

Entre deux enfants en dessous de 12 ans, pas considéré un crime. PAR CONTRE, si insistence et ou repetition, indices d’un développement précoce, on peut investiguer

12 et 13 ans, choses changent. Le jeune peut donner son consentement sexuel à qqn qui n’as pas plus que 2 ans de plus, haut dela de ca, on retombe dans le criminel

14-15 ans, peuvent donner consentement valide, mais avec des personnes qui ont un maximum de 5 ans de plus

16 ans et plus, consentement valide, mais exeptions -> poitions de pouvoir/autorité, personne inconsicente

Si relation d’autorité est développé avant, et maintenant rendu legal, zones ambigues, peut être considéré comme exploitation

Pornographie = tjours illegal à avoir/partager

Malheureusement, l’agresseur sait comment s’y prendre pour ne pas se faire dénoncer. Va amener la victime à vivre de plaisir, pour contrer la dissonance cognitive. -> honte et culpabilité. Aussi, peur de perdre connexion, malgré la dynamique malsaine

Abus sexuelle par omission, parent laissant des ouvrages pornographique par exemple,

Question 23

négligence émotive

Answer 23

ne pas répondre aux besoins émotionnels de l’enfant via manque affection, l’attention, le soutien et la compétence. Certaines recherches démontrent que cette negligence est plus pouissante que l’abus

Question 24

négligence physique

Answer 24

ne pas répondre aux besoins alimentaires, vestimentaires, hygiéniques ou de logement de l’enfant. Aussi, les armes mal cachées sont considérées

Question 25

négligence sanitaire

Answer 25

ne pas répondre aux besoins de santé physique ou mentale de l'enfant.

Question 26

négligence éducationnelle

Answer 26

ne pas fournir de surveillance ou d'encadrement nécessaire pour assurer la scolarisation de l'enfant.

Question 26

l'exposition à la violence a ses impacts sur un jeune dès quel age?

Answer 26

Avant naissance, l’enfant poeut entendre et ressentir (processus chimique) et il y a des impacts psychologiques Peut être considéré abus OU negligence (pas s’assurer d’avoir conversations en privé)

Question 27

sur quels plans l'intimidation peut se faire?

Answer 27

SPVM -> sociale (exclure, rumeurs, secrets) physique (frapper) verbale (menacer, insulter, moquer) et matérielle (vandalisme, détruire, voler)

Question 28

quel est le trauma cumulatif

Answer 28

un terme englobant

Question 29

quelle est la polyvictimisation

Answer 29

le fait d'être victime de plusieurs types d'abus

Question 30

quel est le trauma complexe

Answer 30

une complexité du trauma accrue associée aux abus cumulatifs

Question 31

Vrai ou faux, il est plus commun de vivre qu'un seul abus que plusieurs

Answer 31

Faux

Question 32

Vrai ou faux, L'interaction entre plusieurs évènements traumatiques aurait de somme de chaque évènement pris individuellement

Answer 32

faux, idée de la gestlat, les traumas se nourrissent et le résultat est très complexe et tenace

Question 33

faut il sonner l'alarme à la vue d'un indice de violence familiale

Answer 33

non, Importance de voir un cumul des indices, pas attendre un indice et faire l’alarme, desfois les enfsnts vont te le dévoiler

Question 34

quoi ne pas faire lorsqu'un jeune dévoile une situation de violence familiale

Answer 34

promettre de garder secret (vaut mieux être direct), interroger l'enfant, surtout dans cas d'abus sexuels ou physiques (suggestibilité), couper la parole, être ,émotif, lui montrer qu'on ne le crois pas, NE PAS OUBLIER DE NOTER LES PAROLES APRÈS LA CONVO

Question 35

quand que les personnes doivent signaler à la DPJ

Answer 35

abus physiques et sexuelles DOIVENT (même si elles pense que parents prennent des moyens pour aider), et peuvent signaler tout autre situation pouvant compromettre la sécurité

Question 36

quand que les professionnels doivent signaler à la DPJ

Answer 36

toute situation visée par la DPJ (meme si mesures adoptées par parents), et DOIVENT AUSSI signaler des situations pouvant compromettre la santé des jeunes

Question 37

qui peut ne pas rien dévoiler à la DPJ

Answer 37

Dès qu’il y a un doute pour autres forms abus, on peut appeler aussi, au cas où Les avocats ne doivent pas si c’est dévoilé dans cadre de leur travail. Car la défense légale prend le dessus sur protection. Mais si sécurité esrt compromise, possible de briser le secret

Question 38

années de conception LPJ et DPJ

Answer 38

1977 et 1979

Question 39

quels sont les cas ou la DPJ considère la sécurité compromise

Answer 39

abandon; négligence; mauvais traitements psychologiques; abus sexuels; abus physiques; troubles de comportement sérieux. MAYBE = fuse, non-fréquentation scolaire et délaissement après placement d'un enfant

Question 40

quelles sont les infos à avoir en main si on contacte DPJ

Answer 40

Coordonnées personnelles, de l'enfant, fait inquiétant, caractéristiques de ces faits, facteurs de vulnérabilit, capacité/volonté des parents face à la situation, ressources déjà présentes POUR ABUS PHYSIQUES ET SEXUEL-> infos sur l'auteur

Question 41

que se passe il si la DPJ retient pas le signalement

Answer 41

doit conserver sous anonymat le signalement pour 2 ans ou jusqu'à 18 ans

Question 42

si DPJ retient signalement, et juge que la sécurité et dev est pas compromise

Answer 42

doit vous aviser ainsi que les parents, et le tout est quand même conservé pour deux ans ou jusqu'à 18 ans

Question 43

comment l'AGE1, le SEXE 2 les troubles internalisés 3, externalisés 4, problèmes médicaux 5 faibles compétences sociales 6 et l'IDENTTÉ 7 peuvent ils être des facteurs de risques individuels chez l'enfant

Answer 43

AGE (+ jeune = plus à risque de vivre de la violence et à risqué de vivre de la violence sévère) 2 pics (-4 ans = plu dépendant -> plus de temps passé ET incapacité d’exprimer ses besoins) (adolescence -> attitude/capacité à raisonner -> peut provoquer le parent) SEXE (filles plus fréquence et risqué mauvais traitements et violences sxuelles, garcons plus à risqué de violence physique, garcons peuvent passer plus innapercus) TROUBLES INTERNALISÉS (mauvaise estime, trouble anxieux, personnalité -> moins s’exprimer = donc plus vulnérab;les d’etre victim) TROUBLES EXTERNALISÉS (troubles comportements, TDA, etc -> très remarquables -> manque de patience d’entourage -> risques de phnitions corporelles et abus verbal) PROBLÈMES MÉDICAUX (retards-> plus dépendants/plus proches des parents -> risques augmentés) FAIBLES COMPÉTENCES SOCIALES (incapacités de s’exprimer -> plus vulnérables) IDENTITÉ (p. ex. sexuelle, de genre et/ou ethnique) * (pas l’identité en tant que telle, mais soivent les préjugés et stéréotypes sont coupables de détériorer qualité de vie)

Question 44

comment les GROSSESSE INDÉSIRÉES, LE TEMPÉRAMENT PARENTAL, LES TROUBLES DE SNATÉ MENTALE, LES SUBSTANCES, LES FAIBLES NIVEAUX EMPATHIE, LES ATTRIBUTIONS NÉGATIVES, LES FAIBLES ESTIMES DE SOI, LE STRESS LIÉ AU ROLE P-ARENTAL/ÉVENEMENT DE VIES STRESSANTS, LES MAUVAIS TRAITEMENTS À L'ENFANCE ET LACTIVITÉ CRIMINELLE sont ils des facteurs de risques

Answer 44

GROSSESSE INDÉSIRÉES (débalancement hormonal -> insécurité -> impact sur lien parent enfant) (si père présent, aggravations) (même si père absent, l’entourage du jeune peut être moins sain(messages véhiculés peuvent perpétuer un cycle violent)) , LE TEMPÉRAMENT PARENTAL (impatience/impulsivité = plus risque) , LES TROUBLES DE SNATÉ MENTALE (souvent lié avec moins de presence parentale stable et constante, aussi cas extremes peuvent agir directement sur comportement violents) , LES SUBSTANCES (périodes de temps d’absences, risqué de l’enfant autour de substances) , LES FAIBLES NIVEAUX EMPATHIE (incapacité à savoir ce que l’enfant peut vivre, inflexibilité) , LES ATTRIBUTIONS NÉGATIVES (biais d’hostilité du parent envers l’enfant, “il fait exiprès”) , LES FAIBLES ESTIMES DE SOI (moins confiance, moins proactivité -> essaye moins, acting out vis à vis cette frustration personnelle) , LE STRESS LIÉ AU ROLE P-ARENTAL/ÉVENEMENT DE VIES STRESSANTS (énergie émotionnelle, peut il les gérer) , LES MAUVAIS TRAITEMENTS À L'ENFANCE (si non prise de conscience, repetition probable), ACTIVITÉ CRIMINELLE (peur de se faire abuser, trndances antisociales de ce milieu en Générale, exposition à la violence)

Question 45

comment que la LA GRANDE QUANTITÉ D'ENFANTS, FAIBLE SOUTIENT SOCIAL, MANQUE D'EMPLOI, FAIBLE **STATUT SOCIO-ÉCONOMIQUE**, NORMES LÉGALES ET CULTURELLES ET LES COMMUNAUTÉS DU QUARTIER affectent la violence en tant que facteur bée risque

Answer 45

LA GRANDE QUANTITÉ D'ENFANTS (injustices, certains moins considérés), FAIBLE SOUTIENT SOCIAL (violence inapercues) , MANQUE D'EMPLOI (plus de stress, et plus de temps à la maison donc plus de risques), FAIBLE STATUT SOCIO-ÉCONOMIQUE (mêmes méthodes de coping, sentiments impussances, qualité des institutions, etc), NORMES LÉGALES ET CULTURELLES (si lois sont trop permissives ou trop strictes, peuvent faire varier les taux) ET LES COMMUNAUTÉS DU QUARTIER (si milieux dangeureux, accès communautaires non favorables, peut augmenter les risques)

Question 46

comment les compétences affectives et sociales individuelles chez l'enfant peuvent protéger l'enfant

Answer 46

Aspects de résiliences -> nommer et expliquer les experiences dans un milieu social. Modulation de l’impact de la violence. Possibilité de mettre fin à l;a violence

Question 47

comment que la RÉSILIENCE, LES CONNASSANCES SUR LE DEV DE L'ENFANT, ,A FAMILIARISATION AVEC LES HABILETÉS PARENTALES, L'ÉDUCATION ET L'EMPLOI STABLE agissent comme facteur de protection

Answer 47

RÉSILIENCE = souplesse via les stress, LES CONNASSANCES SUR LE DEV DE L'ENFANTl'enfant (plus de confiance dans capacités et dans processus de développements. ), LA FAMILIARISATION AVEC LES HABILETÉS PARENTALES (aquiérir des compétences nécessaires selon les stages différents), L'ÉDUCATION (cut off après université) ET L'EMPLOI STABLE (stabilité = moins de stress et separation necessaire)

Question 48

quels sont des facteurs de protection familiaux

Answer 48

SOUTIEN SOCIAL APPLICATION réduit le tau et impact de violence DE RÈGLES STRUCTURANTES besoin de flexibilité et clarté des raisons des règles = moins de rigidité. = moins de risques ET PRÉSENCE D'AUTRES FIGURES PARENTALES SAINES intégration d'images de figures à intérioriser

Question 49

comment que l'accès à de garderies et écoles de bonne qualité aident les jeunes

Answer 49

(permet jeunes avoir espace hors maison et développement de liens necessaire, et pause de parents)

Question 50

comment que l'accès à de programmes parascolaires aident les jeunes

Answer 50

(permet jeunes avoir espace hors maison et développement de liens necessaire, et pause de parents)

Question 51

comment l'accès à de banques alimentaires aident les jeunes

Answer 51

réduction de risques de négligence dues aux difficultés

Question 52

comment que l'accès à des emplois Family friendly aident les jeunes

Answer 52

(si nécessité de s’absenter pour aider les jeune, aide à créer environnement plus secures de familles)

Question 53

quel est le désavantage du modèle psychiatrique, quant à l'étude de la violence familiale

Answer 53

la violence est principalement expliquée par les caractéristiques personnelles de l'individu violent. (Disposition biologiques, facteur prédéterminé, sucite peu d’espoir) forte chances de transmission intergénérationnelle

Question 54

quel modèle est prend en compte les facteurs socio-démographiques, les capacités parentales, les valeurs sociales et culture dans l'étude de la violence

Answer 54

le modèle sociologique

Question 55

quel modèle englobe la notion de bidirecrtionnalité des impacts des différents acteurs dans la famille

Answer 55

le modèle systémique

Question 56

quels sont les différents systèmes du modèle écologique

Answer 56

ONTOSYSTÈME (individu et caractéristiques personnelles) MICROSYSTÈME (environnements immédiats de l'individu), MÉSOSYSTÈME (interaction entre les microsystèmes), EXOSYSTÈME (structures sociales et organisationnelles) ET MACROSYSTÈME (valeurs/culture/normes)

Question 57

les conséquences socio-affectives de la violence font référence à?

Answer 57

aux aspect relationnelles et mentales de l’enfant (psychologique) (faible estime, isolement, troubles anxieux, troubles humeur, TSPT, faibles habiletés sociales, troubles de conduites etc etc)

Question 58

quels sont les sous aspects des conséquences cognitives de la violence

Answer 58

troubles langagiers, mnésiques, attentionnelles, visuospatial, résoudre et raisonner, -> difficultés scolaires

Question 59

quels seraient des exemples de conséquences comportementales de la violence

Answer 59

abus substances, décrochage scolaire, comportements sexuels à risques, suicide

Question 60

quels sont les conséquences neuro biologiques de la violence

Answer 60

dérèglement des systèmes de réponse au stress (hyper alerte ou désensibilisation), altération de la maturation du cerveau et vulnérabilité aux maladies psychiatriques

Question 61

avec quels troubles il y a il bcp de chevauchement de symptômes pour le TSPT

Answer 61

TDAH et TPL

Question 61

c'est quoi un filicide, quelles sont les sortes de filicides

Answer 61

Un filicide est l'homicide d’un enfant commis par un parent, un tuteur légal ou un beau-parent Filicide « altruiste » (enfant en souffrance) Filicide psychotique (plus en contacte avec réalité) Filicide de l'enfant non-désiré Filicide par maltraitance/négligence Filicide par vengeance Il existe aussi les familicides qui renvoient aux homicides du conjoint, de la conjointe, de l'ami(e) intime, de l’ex-conjoint, de l’ex-conjointe ou de l'ex-ami(e) intime et d’un ou de plusieurs enfants commis par un parent, un tuteur légal ou un beau-parent

Question 62

quelles sont les trois types de stratégies préventives

Answer 62

UNIVERSELLES (cible des ensembles de population sans chercher des individus en particulier) SÉLECTIVES (cible des groupes d'individus ayant de facteurs de risques) ET INDIQUÉES (cible des individus ayant de risques élevés)

Question 63

quelle est la tendance/norme sociale et sex-spécifique en Amérique latine

Answer 63

(machisme en Amérique latin Ou patriarcat) autorité des hommes de familles -> haute rigidité, désiquilibre -> reactions très défensives

Question 64

quels sont des aspects communs à toutes les régions du monde par rapport à l'a culture et violence

Answer 64

histoire de violence armé, conflits et d'insécurité (qui peuvent être des stressants), disparités économiques/sociales, migrations forcées (délaissement de facteurs de protection), faiblesses des systèmes de protection des enfants

Question 65

quel continent a au moins ½ enfants vivent de la violence, et lequel 2/3

Answer 65

Afrique, suivi par Asie

Question 66

quels sont les droits préconisés chez les enfants par l'ONU

Answer 66

PROTECTION, ÉDUCATION, PARTICIPARTION VIE FAMILIALE ET PROTECTION DES POPULATIONS VULNÉRABLES

Question 67

Quels sont les critères de l'usage de la force légère

Answer 67

pas en dessous de 2 ans, peut pas avoir de blessures, ne peut pas être fait en raison de colère, enseignants = tolérance zéro, pas d'objets, pas sur enfants qui comprendront pas, peut pas être dénigrant, peut pas être en proportion du degré de l'inconduite de l'enfant

Question 68

compétence culturelle vs sensibilité culturelle

Answer 68

compétence culturelle est la capacité d'utiliser la sensibilité culturelle, qui est une prise de conscience des différences culturelles et reconnaissance du respect envers celles-ci et s'informer des particularités et ne pas être fermé sur ces apprentissages/pas juger -> en pratique, trouver un équilibre en droit de l'enfant et respect des normes/croyances

Question 69

quelles sont les trois éléments de la structure de la théraopie

Answer 69

entretient initial, processus évaluation (dev enfant, système et cognitve/affective) et intervention (plusieurs modalités)

Question 70

quel est le fameux test répandu pour la condition affective de l'enfant

Answer 70

le rorschach, aussi les dessins fonctionnent aussi en générale

Question 71

quelle est l'évaluation populaire pour l'attachement

Answer 71

situation étrangère de Mary Ainsworth -> alternance entre enfant/parent/proffesionnel (différentes combinaisons)

Question 72

principe de la thérapie du jeu?

Answer 72

WINNICOTT -> médium de communication symbolique, mettre en scène, représenter et libérer enjeux de son inconscient AUSSI favorise le dev cognitif, socio-affectif et la mise en scène des désirs. Éviter de structurer le jeu, car limitation de la symbolisation.

Question 73

avantage du jeu de la grande maison

Answer 73

infos sur la sphère familiale de l'enfant

Question 74

quels sont les signes d'un jeu pathologique

Answer 74

q Dérégulation émotionnelle q Le thérapeute est mis à l’écart et perçu comme « mauvais » q Le jeu est simple, désorganisé et répétitif. Pas de symbolisation. q Aucun plaisir n’est procuré par le jeu

Question 75

quels sont des techniques de thérapie familiale

Answer 75

Coaching des parents, questionnements circulaires (impact de tel fonctionnement), psychodrames (reconstitution des évernemewnts difficiles, jouer avec des changement roles,) sculpture familiale (tour de role création de scène qui illustre leurs sentiments) et le jeu semi-structuré (parents encouragés à suivre l'enfant dans son jeu au lieu de l'encadrer)