Application du processus de pratique à un groupe Flashcards

(11 cards)

1
Q

Pourquoi appliquer le MCPP à un groupe ou une communauté? (2 raisons)

A

1- applicable à plusieurs milieux de pratique, ex: demande de services en pédiatrie pour un groupe-classe
2- développement de la pratique des ergothérapeutes

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2
Q

Pourquoi on chercherait à développer la pratique des ergothérapeutes à travers une application du MCPP à un groupe/ communauté

A
  • promotion de la santé par l’occupation (lieux publics inclusifs et accessibles, …)
  • développement communautaire et pratique de proximité
  • revendication politique
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3
Q

V ou F, les mêmes points d’actions que le MCPP appliqué à un individu est appliqué à un groupe ou une communauté

A

Vrai, ce qui diffère c’est les détails de chaque point d’action (approches, …)

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4
Q

Lors de l’étape “initer et établir le contact”, expliquez l’étape de collaborer pour la décision de poursuivre

A

Une demande est effectué par un/une gestionnaire concernant des DO, mais les DO et les BO doivent être considérés importants par les membres de la communauté

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5
Q

Lors de l’application du MCPP à un groupe/ communauté, il faut choisir un modèle pour poursuivre, quelle question serait pertinente de se poser pour faire ce choix?

A

Comment illustrer au mieux et de façon accessible la contribution potentielle de l’ergothérapie à PLUSIEURS personnes non-initées

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6
Q

Aspects à considérer pour le choix d’un modèle

A

Un modèle qui:
- permet de communiquer de façon accessible des concepts complexes: DO et BO
- permet de bien faire comprendre le champ d’exercice de l’ergothérapie
- permet de représenter visuellement l’effet des changements ou des interventions

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7
Q

Que faire lors de l’étape “établir les balises”?

A

Apprendre à connaitre la communauté
- bâtir des relations : présence est importante
- explorer les ressources et les opportunités
- identifier les besoins, priorités et les DO

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8
Q

Lorsqu’on établit les balises, il est important de mobiliser quoi exactement et pourquoi?

A
  • Le continuum de la réflexivité; réflexion réceptive, réflexion intentionnelle, réflexion incarnée ou corporelle et réflexivité
  • important parce que ces types de réflexion favorisent le développement du raisonnement clinique (utile dans une situation influencé par plusieurs aspects et qui influencent plusieurs personnes)
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9
Q

L’étape évaluer dans le point d’action “évaluer et analyser” ce fait de quelle manière lorsqu’on parle d’un groupe ou une communauté

A
  • Avec les résidentes ou les usagers ou les employés (avec des outils d’évaluations précis, entretiens individuels et de groupe, horaire occupationnel)
  • avec les intervenants et gestionnaires (entretiens de groupe, sondage)
  • avec toute la communauté (observations des activités collectives)
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10
Q

Pour les étapes mettre en oeuvre, faire le suivi, adapter, évaluer les résultats, qu’est-il important de prendre en compte?

A
  • importance de respecter la culture du groupe et de la communauté
  • rôle de médiation par l’occupation entre les intérêts et valeurs des membres du groupe
  • identifier des opportunités de développement occupationnel (quartier, voisinage, financements)
  • s’assurer que l’approche reste sécuritaire (surtout dans des pratiques sensibles aux traumas et violences, ….)
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11
Q

Comment est fait l’évaluation du processus et des résultats

A

Déterminée avec la communauté

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