MCREO Flashcards

(45 cards)

1
Q

Pourquoi la spiritualité est centrale au modèle MCREO

A

Le sens, les valeurs et les croyances peuvent être perçues à travers l’environnement, l’occupation

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2
Q

Qu’est ce qui justifie la coupe du modèle MCREO

A
  • Superposition de l’environnement, l’occupation et la personne
  • E et P dépasse le domaine de l’ergothérapie, car certains éléments n’impactent pas l’occupation
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3
Q

Comment nuancer l’influence et l’impact dans le MCREO

A

Certains éléments n’ont pas d’impact sur le domaine de l’ergothérapie, mais peuvent l’influencer, comme le financement publique

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4
Q

Occupation as means

A

C’est une approche plus médicale, centrée sur les déficits.

L’occupation est utilisée comme outil thérapeutique (agent principal) pour améliorer des composantes sous-jacentes (attention, motricité, organisation)

Faire du bricolage pour améliorer le temps d’attention et l’organisation

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5
Q

Occupation as ends

A

C’est une approche centrée sur l’habilitation de l’occupation.

L’occupation est le but final de l’intervention.
Le thérapeute utilise plusieurs moyens (enseignement, adaptation, environnement) pour permettre la réalisation de l’activité

Adapter une cuisine pour que la personne cuisine de façon autonome

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6
Q

Définition

Paradigme

A

Consensus partagé sur les croyances fondamentales de la profession/ valeurs et croyances fondamentales de la profession

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7
Q

Définition

Modèle conceptuel/de pratique

A

Concepts et propositions théoriques centrés sur l’occupation, développés spécifiquement pour expliquer le processus et la pratique de l’ergothérapie / Ensembles de concepts théoriques et de liens entre ces concepts développés pour expliquer des processus et des pratiques en ergothérapie (P-E-O)

disciplinaires ou interdisciplinaires

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8
Q

Définition

Schème de référence

A

Idées théoriques ou conceptuelles développées à l’extérieur de la profession, mais qui peuvent être utilisées de façon pertinente en ergothérapie

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9
Q

Interventions

Centrées sur l’occupation

Occupation-centred

A

Activité ou pratique en rapport avec l’occupation et la pratique en général

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10
Q

Interventions

Axées sur l’occupation

Occupation-focused

A

Le résultat attendu est le changement occupationnel

Usage d’agent de changement afin d’atteindre le changement occupationnel

Ex: Modification d’une salle de bain en installant des barres de support

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11
Q

Interventions

Basées sur l’activité

Activity-based

A

Utilisées en fonction de leur potentiel perçu pour réduire ou prévenir la déficience/ modifier les composantes sous-jacentes à la fonction

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12
Q

Interventions

Basées sur la technique

Technique-based

A

N’utilise ni l’activité, ni l’occupation
Agent de changement comme:

  • Positionnement
  • Ajustement d’une chaise roulante
  • Fabrication d’une atelle
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13
Q

Interventions

Basées sur l’occupation

Occupation-based

A

Adresse directement l’occupation durant l’intervention via l’occupation ou le but occupationnel

Assez pour convenir qu’une activité est axée sur l’occupation (qui sont centrées sur l’occupation)

Occupation as ends/means

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14
Q

Quelle est la différence entre les interventions basées sur l’activité et celles basées sur l’occupation

A

Les activités ne sont pas les occupations du client, ne représente pas le but occupationnel ou son atteinte

Task specific approach> activity-based intervention

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15
Q

Si le but de l’intervention basée sur la technique est un changement dans l’occupation de la vie réelle…

A

L’intervention est considérée comme axée sur l’occupation et par extension, centrée sur l’occupation

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16
Q

Quels sont les concepts clés pour définir les défis occupationnels du MCREO

A
  • Rendement occupationnel (performance/capacité)
  • Engagement occupationnel (expérience subjective)
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17
Q

Quels sont les domaines de l’occupation du MCREO

A
  1. Soins personnels
  2. Loisirs
  3. Productivité
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18
Q

Vrai ou Faux

La façon dont les occupations sont classifiées dans le MCREO sont objectives

A

Faux, elles dépendent du sens que la personne leur accorde

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19
Q

Définition

Le rendement occupationnel est le résultat…

A

du rapport dynamique P-E-O

20
Q

Le rendement occupationnel est la capacité d’une personne à…

A

choisir, organiser et effectuer ses occupations signifiantes

satisfaction, signification culturelle, s’occuper d’elle-même…

21
Q

Vrai ou Faux

Le rendement occupationnel est une valeur neutre

A

Vrai, mais peut être qualifié par des descripteurs

  • Fort/Faible
  • Insuffisant/Excellent
  • Novice/Expert
22
Q

Qu’est ce que le rendement occupationnel ne peut indiquer

A

Comment l’occupation est réalisée
Nécessite l’analyse de la performance ou des compétences occupationnelles

23
Q

L’engagement occupationnel est la connexion…

2

A

cognitive ou affective à une occupation

24
Q

Quelle est la limite de l’engagement occupationnel

A

Ne peut pas être observé
déduit par observation ou auto-déclaration

25
Quels sont les patrons occupationnels temporels de l'**engagement occupationnel**
Continuum engagement-désengagement | pas forcément négatif
26
# Vrai ou Faux L'engagement occupationnel est une valeur neutre
Vrai, peut être qualifier selon le continuum temporel
27
Quels sont les 4 concepts de la personne
1. Cognitif 2. Affectif 3. Physique 4. Spirituel
28
Quels sont les 3 concepts de l'occupation
1. Soins personnels 2. Losirs 3. Productivité
29
Quels sont les 4 concepts de l'environnement
1. Physique 2. Social 3. Culturel 4. Institutionnel
30
# But occupationnel Approche centrée sur le client | Approche directe
Basée sur la premisse que le client est expert, s'inscrit dans la pratique centrée sur le client
31
# But occupationnel Approche centrée sur l'analyse | Approche indirecte
Basée sur le raisonnement clinique, formulation se fait à partir du dx, statut de santé
32
Quelles sont les approches préconisées pour engager le client à raconter son parcours occupationnel
Approche narrative Possible d'utiliser un outil standardisé (Mesure canadienne du rendement occupationnel)
33
Quels sont les avantages du MCREO | 4
1. Occupation au centre du processus de pratique 2. Favorise la pratique centrée sur le client + dimension spirituelle 3. Diversité de personnes (âge et condition de santé) 4. Terminologie commune chez ergo
34
Quelles sont les caractéristiques de la **Mesure canadienne du rendement occupationnel** | Par rapport aux mesures
1. Mesure standardisée 2. Individualisée (DO identifiés par la personne) 3. Non-normative
35
Quelles sont les caractéristiques de la **Mesure canadienne du rendement occupationnel** | Par rapport au processus d'évaluation
1. Description du rendement occupationnel dans tous les domaines 2. Évaluation de l'importance (1-10) 3. Identification des 5 problèmes par le client 4. Évaluation du rendement et de la satisfaction de ces problèmes | Comme un entonnoir
36
Quelles sont les mesures du MCRO qui sont applicables à l'**engagement occupationnel**
1. Niveau d'importance 2. Degré de satisfaction
37
Quelles sont les mesures du MCRO qui sont applicables au **rendement occupationnel**
1. Degré de satisfaction 2. Perception du rendement/autonomie
38
# Exemple de terminologie Dimension de la personne- **Physique**
* Amplitude articulaire * Force/endurance * Équilibre/contrôle moteur * Dextérité * Sensibilité * Intégrité des structures
39
# Exemple de terminologie Dimension de la personne- **Cognitive**
* Attention * Mémoire * Compréhension * Résolution de problème * Vitesse de traitement
40
# Exemple de terminologie Dimension de la personne- **Affective**
* Émotions * Régulation émotionnelle * Habiletés sociales * Communication
41
# Exemple de terminologie Dimension de la personne- **Spirituelle**
* Sens * Identité * Croyances * Motivations
42
# **Définition** Environnement physique
Environnement naturel et construit
43
# **Définition** Environnement social
Toutes les personnes + réseaux de relations entourant la personne
44
# **Définition** Environnement culturel
Normes, pratiques, valeurs de groupes sociaux donnés
45
# **Définition** Environnement institutionnel
Ensemble de pratiques, politiques et structures sociales d'une société donnée