Aula2

Question 1

Quais são as três dimensões principais examinadas na psicologia do desenvolvimento? Desenvolvimento físico; desenvolvimento cognitivo; desenvolvimento social e emocional.

Question 2

Cite tópicos abrangidos dentro das três dimensões do desenvolvimento. Habilidades motoras

Answer 2

funções executivas

Question 3

Quais influências a psicologia do desenvolvimento examina no processo de mudança ao longo do tempo? Influências da natureza e da criação

Answer 3

além de processos de mudança no contexto ao longo do tempo.

Question 4

Em que interações muitos pesquisadores se interessam segundo o material? Entre características pessoais

Answer 4

comportamento do indivíduo e fatores ambientais (contexto social e ambiente construído).

Question 5

O que caracteriza o período germinal (zigótico)? Implantação do ovo nas paredes do útero cerca de 12–13 dias após a fecundação.

Question 6

Principais formações do período embrionário. Placenta

Answer 6

cordão umbilical e saco amniótico com líquido protetor do embrião.

Question 7

Quando o coração começa a bater e quando os órgãos se originam no desenvolvimento pré-natal? Coração no primeiro mês; ao fim de dois meses todos os órgãos já se originaram e o embrião tem traços reconhecíveis.

Question 8

Por que o período embrionário é crítico? Pela velocidade do desenvolvimento vital; doenças infecciosas e desnutrição materna podem causar muitos danos.

Question 9

Em que meses há maior risco de aborto natural

Answer 9

segundo o texto? Segundo e terceiro mês.

Question 10

Quando o embrião passa a ser chamado de feto e até quando segue seu desenvolvimento? Por volta de 8–9 semanas

Answer 10

com formação dos órgãos e primeiras células ósseas; segue até 38–40 semanas.

Question 11

Quais fatores influenciam o desenvolvimento pré-natal? Genéticos e ambientais

Answer 11

incluindo nutrição

Question 12

O que é o vínculo mãe-filho destacado no material? Vínculo que examina como interações afetam o desenvolvimento emocional e o vínculo afetivo após o nascimento.

Question 13

Como parto e nascimento podem impactar mãe e bebê? Impacto significativo no bem-estar emocional; métodos de parto

Answer 13

experiências traumáticas e intervenções médicas podem influenciar o desenvolvimento emocional e vínculos iniciais.

Question 14

Qual é o efeito sugerido do estresse pré-natal no bebê? Pode ter efeitos duradouros no desenvolvimento emocional e cognitivo (cérebro

Answer 14

regulação emocional e resiliência).

Question 15

O que aborda a “transição para a parentalidade”? Ajuste dos pais ao papel de cuidadores e como isso afeta saúde mental e relacionamentos.

Question 16

O que são fatores teratogênicos? Influências externas que podem afetar o desenvolvimento desde a concepção (doenças maternas como rubéola

Answer 16

sífilis etc.

Question 17

Quais outros fatores externos podem influenciar negativamente a gestação? Dieta pobre

Answer 17

idade da mãe

Question 18

O que são erros/fatores genéticos na gestação? Influências internas que ocorrem no momento da concepção e pouco podem ser evitadas.

Question 19

Exemplos de consequências genéticas mencionadas. Anomalias cromossômicas (ex.: síndrome de Down) e anomalias genéticas (ex.: fenilcetonúria por mutações em PAH

Answer 19

causando danos principalmente no sistema nervoso).

Question 20

Definição de nascimento e tipos de parto listados. Nascimento: feto é retirado do útero

Answer 20

tornando-se bebê. Parto: normal

Question 21

Possibilidades de problemas psicológicos listadas na concepção/gestação/parto. Depressão

Answer 21

ansiedade e estresse pré-natais; trauma durante o parto; TEPT pós-parto; problemas de vinculação mãe-bebê; problemas de sono no bebê.

Question 22

Qual recomendação geral o material faz para gestantes e bebês? Receber apoio emocional e cuidados médicos adequados (ex.: programas pré-natais) para promover o bem-estar.

Question 23

Característica geral do período sensório-motor (0–2 anos) segundo Papalia (1981). Fase de desenvolvimento muito rápido: de dependência total no início a avanços significativos ao final.

Question 24

Como evolui o peso e o comprimento no primeiro biênio? Triplica o peso no primeiro ano; acrescenta de 30 a 38 cm até os 2 anos.

Question 25

Três grupos de habilidades motoras nos dois primeiros anos. Locomotoras (andar

Answer 25

correr

Question 26

Marcos motores: 1 mês; 2–3 meses; 4–6 meses. 1 m: segura objeto colocado na mão. 2–3 m: bate em objetos ao alcance. 4–6 m: rola; alcança e segura objetos.

Question 27

Marcos motores: 7–9; 10–12; 13–18 meses. 7–9 m: senta sem ajuda; engatinha; transfere objetos entre mãos. 10–12 m: fica em pé com apoio; anda; agacha e inclina; segura colher. 13–18 m: anda para trás/lados; corre; rola bola; empilha blocos; coloca objetos em recipientes.

Question 28

Característica cognitiva central do estádio sensório-motor (Piaget). Indiferenciação inicial entre eu e mundo; inteligência ajuda a diferenciar objetos externos do próprio corpo.

Question 29

O que é a permanência do objeto nessa fase? Capacidade de saber que objetos continuam a existir mesmo sem serem vistos ou ouvidos.

Question 30

Tarefa afetivo-emocional principal de 0–2 anos. Construção da noção de eu (corporal e psíquico) e consciência de si como indivíduo.

Question 31

O que é “confiança básica” no bebê segundo o texto? Certeza de que suas necessidades serão atendidas quando manifestadas; se não forem

Answer 31

o mundo torna-se fonte de ameaça e frustração.

Question 32

Qual estrutura sensorial é mais desenvolvida no início segundo Freud (apud Rappaport

Answer 32

1981)? A boca; fase oral: sobrevivência física (mamar) e afetiva (prazer ao sugar); o seio materno é o primeiro objeto de ligação.

Question 33

Marcos sociais: 0–1 mês; 2–3 meses; 6 meses. 0–1 m: sorriso social espontâneo. 2–3 m: primeiros sinais de apego; para de chorar com aproximação; chora com afastamento. 6 m: apego definido.

Question 34

Marcos sociais: 8; 12; 16–18; 24 meses. 8 m: medo de estranhos e ansiedade da separação. 12 m: esconde-esconde

Answer 34

fingir dormir