Définition du développement humain?
Processus évolutif de la conception à la mort
Permet de fonctionner et de s’adapter
Comprend différentes dimensions (physique, sociale, etc.)
Le développement humain est dynamique avec des changements et des éléments stables au cours de la vie.
Qu’est-ce que la psychologie du développement humain?
Étude scientifique des changements développementaux
Elle vise à comprendre comment les individus évoluent au cours de leur vie.
Définition des changements qualitatifs
Non mesurables, se transforme dans sa nature ou son organisation
Exemples: intelligence, raisonnement
Ces changements ne peuvent pas être quantifiés par des chiffres.
Définition des changements quantitatifs?
changements mesurables
Ces changements sont généralement plus faciles à mesurer.
Quels sont les 3 principes du développement humain?
Progression céphalo-caudale
Progression proximo-distale
Progression du simple au complexe
Ces principes décrivent comment le développement se déroule de manière systématique.
Définition de la progression céphalo-caudale
Développement de la tête aux pieds
Le bébé découvre le monde d’abord par la bouche, puis les mains, et enfin les pieds.
Définition de la progression proximo-distale
Développement du centre vers les extrémités (le coeur et après les pieds et les mains)
Le cœur se développe avant les bras et les jambes.
Définition de la progression du simple au complexe
l’individu apprend en premier à faire des actions simples avant de pouvoir faire des actions complexes (motricité globale avant la motricité fine)
Par exemple, un enfant apprend d’abord à se tenir debout avant de courir.
Lien entre le développement physique et le développement du langage
Développement de la langue, de la gorge et du cerveau
Ces éléments sont essentiels pour le développement du langage.
développement affectif
émotions, affectivité, concept de soi, personnalité, estime de soi
Les relations sociales influencent le développement émotionnel.
Type d’influence sur le développement humain: influences normatives
Influence normative: évènement biologique ou socioculturel qui affecte tout le monde de la même façon
ex: puberté, retraite, rentrée scolaire
Ces influences peuvent être biologiques ou socioculturelles.
type d’influence sur le développement humain: influences non normatives
influence non normative: évènement inhabituel qui ne devrait pas arriver et qui n’arrive pas à tout le monde mais qui a un influence sur le développement
ex: coming out, décès d’un parent à un jeun âge
Ces événements affectent généralement tout le monde de manière similaire.
Facteurs d’influence internes
Hérédité: ensemble des traits transmis d’une génération à l’autre par les gènes
Maturation: succession des changements physiques, programmés génétiquement, qui rendent l’individu apte à maîtriser certaines habiletés
facteurs d’influence externe
influences du milieu provenant de la relation que l’individu entretient avec son environnement
dimension du développement
PHYSIQUE: maturation, croissance, capacités sensorielles et motrices, santé physique
COGNITIF: habiletés mentales
AFFECTIF: émotions, affectivité, concept de soi, estime de soi, personnalité
SOCIAL: interactions avec les autres
