Développement humain — définition
Processus de croissance et de différenciation menant à la maturité, avec changements biologiques, physiologiques, cognitifs, émotionnels et occupationnels de la conception à la mort.
Maturation (définition + exemple)
Croissance automatique au fil du temps (bio + social + émotionnel). Ex.: passer de réactions impulsives à des réponses contrôlées.
Apprentissage (définition)
Acquisition de nouveaux comportements par interaction avec l’environnement.
Engagement occupationnel (définition)
Motivation, attention et implication réelle dans une activité → développe activement la personne.
Sphères de développement (énumérer)
Sensorielle; motricité grossière; motricité fine; cognition; langage; socio‑émotionnelle; soins personnels; jeu; participation sociale.
Caractère arbitraire des « sphères »
Le découpage par sphères varie selon les auteurs; elles s’influencent mutuellement (synchronie).
Caractéristiques (Life Course) — dynamique et non linéaire
Le développement est changeant, avec poussées, plateaux, régressions.
Caractéristiques (Life Course) — synchronie
Les sphères s’influencent mutuellement (ex.: marcher → découvrir → cognition).
Rôle de la personne dans son développement
Peut être plus passif ou actif selon les contextes et périodes.
Unicité et contexte sociohistorique
Le développement est unique à chaque personne et influencé par l’époque et le contexte social.
Changement quantitatif vs qualitatif
Quantitatif: mesurable (taille, nb de mots). Qualitatif: transformation de structure mentale (raisonnement concret → abstrait).
Stabilité des traits
Des caractéristiques (ex. tempérament timide) peuvent persister, modulées par l’environnement.
Normes développementales vs différences individuelles
Normes = généralités universelles liées à la maturation; différences = variation d’âge/ordre d’acquisition selon l’environnement.
Approche longitudinale
Suit les mêmes individus dans le temps.
Approche transversale
Observe des groupes d’âges différents à un moment donné.
Approche holistique
Considère l’interaction de toutes les sphères du développement.
Normalité — principe général
Dépend de l’âge, de la culture, des règles sociales, de l’époque et du contexte.
Normalité — exemples de repères
Psychologie: bien‑être et adaptation; Statistique: moyenne et courbe normale.
Exemple de normalité contextuelle
Port du masque: non‑conventionnel avant 2020; devenu normal pendant la pandémie.
Influences normatives liées à l’âge — exemples
Horloge biologique (ex. puberté) et horloge sociale (ex. entrée à l’école).
Influences normatives historiques — exemple
Événements affectant une cohorte entière (ex.: pandémie).
Influences non‑normatives
Événements uniques et personnels (ex.: accident, migration).
Autres influences (niveaux)
Personnelles, familiales, environnementales.
Nature vs Nurture — Phase 1
Primat de la nature (gènes).
