Qu’est-ce que le développement humain implique?
Interaction entre facteurs internes (gènes, tempérament) et externes (environnement, famille, culture).
Quel est l’objectif de l’ergothérapie face au développement?
Reconnaître le développement atypique et les facteurs qui l’influencent.
Adapter l’environnement pour optimiser la participation et l’évolution de la personne.
Différence entre période critique et période sensible?
Critique: impossible après. Sensible: période optimale mais récupérable avec effort.
Pourquoi période critique controversée chez l’humain?
Plasticité élevée du cerveau humain permet souvent un rattrapage.
Définition du Just Right Challenge?
Défi adapté: ni trop simple (ennui), ni trop difficile (découragement).
Définition du Goodness of Fit?
Concordance entre environnement et capacités de la personne.
Principe du conditionnement classique (Pavlov)?
Association automatique stimulus → réponse réflexe.
Exemple concret Pavlov chez bébé?
Chanson avant biberon → salivation anticipée.
Principe du conditionnement opérant (Skinner)?
Comportement influencé par conséquences: renforcement ou punition.
Exemple de renforcement positif?
Faire pipi au pot → félicitations → comportement renforcé.
Qu’est-ce que le renforcement négatif?
Retirer un stimulus désagréable pour encourager un comportement.
Principe de l’apprentissage vicariant (Bandura)?
Apprentissage par observation et imitation d’autrui.
Exemple concret Bandura?
Enfant copie frère qui pleure pour obtenir le téléphone.
Postulats du modèle systémique du développement?
Les gènes interagissent avec l’environnement. Processus dynamique (réalisation des premières étapes sont des préalables pour les prochaines) et non-linéaire.
Principe du modèle bioécologique?
Enfant influencé par interactions avec famille, école, société.
Définition de l’attachement selon Bowlby?
Lien affectif sécurisant entre enfant et figure principale.
Nombre et nature des styles d’attachement?
4 styles: sécure, insécure-évitant, insécure-ambivalent, désorganisé.
Caractéristique de l’attachement sécure?
Équilibre entre exploration et recherche de proximité.
Caractéristique insécure-évitant?
Évite le contact, privilégie l’exploration distante.
Caractéristique insécure-ambivalent?
Colle aux parents, anxieux, peu d’exploration.
Caractéristique attachement désorganisé?
Comportements contradictoires (peur + rapprochement).
Qu’est-ce que le tempérament selon Thomas & Chess?
Profil émotionnel/ comportemental inné, observable dès la naissance.
Les 9 dimensions du tempérament?
FACILE/DIFFICILE/LENT À DÉMARRER
1. Niveau d’activité motrice (cbn de temps il joue/j)
2. Prévisibilité de ses besoins
3. Réaction face a nouveauté
4. Adaptabilité
5. Seuil de réceptivité (à quel pt il doit être stimulé pr réagir)
6. Intensité des réactions
7. Durée attention
8. Distractibilité
9. Qualité de l’humeur
Influence du tempérament sur le développement humain?
Rôle dans le développement de l’attachement.
Peut être facteur de protection ou de risque selon l’environnement.
Considéré comme fonction mentale dans CIF
