Cours 3 Flashcards

(28 cards)

1
Q

Nommer quelques stratégies des plantes pour leur cycle biologique qui montre la diversité des stratégies

A

La survie: 1an, 10ans, 1000ans
Reproduction: sexuée vs asexuée
Reproduction sexuée: plusieurs fois vs une fois
Pollinisation: autofécondation vs pollinisation croisée
Graines: taille vs nombre
Répartition des ressources: croissance vs reproduction

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2
Q

Différencier des rhizomes et des stolons

A

Rhizomes: tiges horizontales sous terre
Stolons: tiges horizontales au-dessus de la terre

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3
Q

Comment savoir c’est quoi la solution optimale dans les différents environnements?

A

Il faut faire des observations, donc savoir quels traits sont plus ou moins fréquents dans les différents environnements. Ensuite, faire des expériences pour mesurer la valeur adaptative des individus avec différents traits dans différents environnements. Finalement, il faut faire des modélisation pour prédire les stratégies optimales selon les processus fondamentaux

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4
Q

C’est quoi deux façons d’atteindre la solution optimale?

A

L’évolution des stratégies fixes et la plasticité phénotypiques (très important pour les plantes)

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5
Q

Différencie ce qui rend une plante plante et un animal ou animal

A

Animal: Croissance déterminée et cellules germinales déterminées au début du développement
Plante: Croissance indéterminées et modulaire et cellules germinales produisent à plusieurs reprises

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6
Q

Nommer et identifier l’anatomie des plantes

A

Méristème axillaire
Noeud
Bourgeon terminal
Entre-noeud
Phellogène
Méristème apical
Cambrium vasculaire

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7
Q

Décrire pour certains arbres ont des feuilles au sommet et d’autres des feuilles sur tout l’arbre et c’est dû à quoi?

A

Les arbres qui ont seulement des feuilles au sommet se trouvent dans les forêts denses et qui ont seulement de la lumière du soleil au canopé. Les arbres qui ont des feuilles sur l’entièreté de l’arbre sont dans des zones en pleins soleil. C’est à cause de la plasticité phénotypique.

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8
Q

Expliquer la reproduction sexuée chez les angiospermes

A

Le pollen se retrouve sur la surface du stigmate, si c’est compatible, un tube de pollen se forme et grandit vers le bas. Les cellules spermatiques sont transportées dans le tube de pollen pour être ovulé dans les ovaires. Après la fertilisation, l’ovule et son contenu grandit et se développe en graines. Certaines parties de la fleur meurt et l’ovaire devient un fruit. Quand le fruit devient mature, il souvrira et les graines pourront être transportées par le vent ou un animal

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9
Q

Nommer des avantages et des désavantages de la pollinisation par les animaux et par le vent

A

Animaux:
Désavantages -> grand investissement dans les fleurs et les pétales
Avantages -> investissement bas dans le pollen et haute efficacité du transfert du pollen fleur-à-fleur (peut se rendre plus loin et plus précis dans la distribution à cause de certains individus pollinisateurs qui pollinise la même espèce)

Vent:
Désavantages -> grand investissement dans le pollen et moins d’efficacité dans le transfert du pollen fleur-à-fleur
Avantages -> pas un grand investissement d’énergie dans les fleurs ou pétales

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10
Q

C’est quoi les avantages et les désavantages de la spécialisation (pour le pollen)?

A

Avantage: moins de gaspillage de pollen
Désavantage: risqué car peut créer une dépendance et si cette espèce n’est plus dans ce milieu, la plante ne pourra plus distribuer le pollen

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11
Q

C’est quoi des désavantages d’être très actif le printemps?

A

Plus de risque de gel (certitude)
Taux d’herbivorie élevé
Moins de pollinisateurs

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12
Q

Pourquoi la consanguinité est mauvaise et pourquoi certaines plantes le font quand même?

A

Plus facile d’avoir un allèle récessif néfaste dans les deux allèles et de le transmettre à ces descendants. Certaines plantes le font parce qu’après quelques générations la sélection contre a est plus forte, donc le a diminue et c’est rare d’avoir ce trait néfaste

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13
Q

C’est quoi la formule pour la dépression de consanguinité?

A

(Fitness moyenne des descendants non-consanguins - fitness moyenne des descendants consanguins)/ Fitness moyenne des descendants non-consanguins

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14
Q

Comment éviter la consanguinité?

A

Le moment pour l’ouverture des parties mâles et femelles, l’auto-incompatibilité génétique et la distylie/tristylie

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15
Q

Lorsqu’une plante se retrouve à 0,2 et une autre à 0,8. Laquelle des plantes pourra produire plus de graines?

A

La plante à 0,2, car ils ont plus d’autres plantes qui peuvent la féconder, tandis que les plantes à 0,8 ont seulement des plantes limitées qui peuvent le féconder. Par contre, avec le temps, le ratio diminuera à 0,3 et 0,7 et éventuellement être égal pour ne pas avoir de consanguinité

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16
Q

C’est quoi les formules pour le fitness d’une plante annuelle et d’une vivace?

A

Annuelles: lambda a = p (survie des plantules) Fa (reproduction des plantules/plantes)
Vivaces: lambda p = p (survie des plantules) Fp (reproduction des plantules/plantes) + c (la survie de la plante vivace elle-même)

17
Q

Pourquoi il y a des plantes vivaces même avec tous les coûts?

A

Car une fois que la plante est bien établie, son taux de survie augmentera énormément

18
Q

Pourquoi les plantes annuelles sont plus fréquentes dans des conditions sèches et chaudes?

A

Car lorsqu’il y a un peu de pluie, ils vont pouvoir croître et se reproduire très rapidement à cause de la chaleur et le peu de pluie

19
Q

Différencier la taille initiale, l’investissement et la distance du parent d’un descendant végétatif et d’une graine

A

Descendant végétatif: Grande taille initiale, petit investissement et petite distance du parent
Graine: Petite taille initiale, grand investissement et grande (potentiellement) distance du parent

20
Q

Différencier une stratégie sémelparité vs itéroparité

A

Semelparité: reproduction sexuée une fois (annuel) avec la meilleure stratégie d’investir de l’énergie, mais pas toute
Itéroparité: reproduction sexuée répétée avec la meilleure stratégie de ne rien faire pour garder de l’énergie pour plus tard

21
Q

C’est quoi un problème dans la détection des compromis?

A

Il faut tenir compte des ressources disponibles pour la plante. C’est seulement si on contrôle la quantité de nutriments qu’on peut voir le compromis

22
Q

C’est quoi la formule de la population après une, deux ou trois années?

A

N1 = N1lambda1
N2 = N2 = N2
lambda 2 = N1lambda 1lambda 2
N3 = N2lambda 2 = N1lambda 1*lambda 2

23
Q

Quand est-ce que le long terme est maximisé?

A

Moins il y a de variabilité, plus le long terme est maximisé

24
Q

Comment faire pour avoir moins de variabilité dans le temps?

A

Banque de graines, variabilité dans le temps de germination, dispersion des graines sur une grande superficie, polymorphismes (ex: morphologie des graines) et des stratégies mixte

25
Dans des conditions similaires, est-ce que l'évolution fournit les mêmes types fonctionnels de plantes?
Oui, avec une morphologie similaire, mais évolué indépendamment
26
Expliquer les stratégies r et k
k = capacité limite r = taux de croissance intrinsèque (quand la densité est basse) Une espèce qui se trouve souvent en croissance exponentielle devrait avoir des traits différents de ceux d'un espèce qui se trouve à sa capacité limite
27
Pourquoi il n'y a pas d'espèces qui ont pas beaucoup d'azote et beaucoup de photosynthèse? Pourquoi il n'y a pas d'espèces qui ont pas beaucoup d'azote et pas beaucoup de photosynthèse?
Situation 1: les plantes ont besoin d'azote pour faire la photosynthèse, donc c'est impossible d'avoir un grand taux de photosynthèse lorsque le taux d'azote est bas Situation 2: ce n'est pas impossible, mais vraiment pas compétitif et on ne le retrouve pas dans la nature En général: la combinaison est physiquement impossible et la stratégie est perdante
28
Expliquer le triangle de Grime et explique les compétences qui le forme
Stress: conditions qui limitent la croissance des plantes (sécheresse et froid) Perturbation: destruction de biomasse Compétition: effet négatif des plantes voisine sur une plante focale (en absence de stress et des perturbations) Une plante adapté au stress (limite du triangle) n'est pas adapté aux compétitions ou perturbations