Cours 3 Flashcards

(39 cards)

1
Q

Quelle est la différence entre l’attention et la conscience ?

A

Concepts qui se chevauchent mais différents.

Attention
Traiter une quantité d’information limitée, soit par choix (consciemment) ou automatiquement (inconsciemment)

Conscience
Inclus le sentiment de traiter le contenu

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Q

Quels sont les 3 fonctions de l’attention consciente ?

A

Attention sélective

Attention divisée

Détection de signal

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Q

C’est quoi l’attention sélective ?

A

Capacité de se concentrer sur un message et d’ignorer tous les autres.

Nous n’assistons pas à une grande partie de l’information dans l’environnement.

Nous filtrons certaines informations et laissons passer d’autres informations pour un traitement ultérieur.

Plusieurs modèles permettant d’expliquer l’attention sélective, notamment les théories du goulot / bottelneck.

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4
Q

C’est quoi l’attention divisé ?

A

Distribuer de façon prudente les ressources attentionnelles disponibles dans le but de coordonner la performance à plus d’une tâche à la fois.

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Q

C’est quoi la détection de signal (2 types) ?

A

Détecter l’apparition d’un stimulus
- Position constante de l’attention
- Attente pour cible

Recherche visuelle
- Position changeante de l’attention
- Recherche active pour cible

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6
Q

C’est quoi les modèle de filtre attentionnel ?

A

Modèle de de filtre attentionnel (Théories du goulot): Modèles qui contiennent un filtre qui sélectionne les inputs pertinents. Font la distinction entre sélection hâtive et tardive.

  • Modèle de sélection hâtive
  • Modèle de sélection intermédiaire ou de l’atténuation
  • Modèle de sélection tardif
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7
Q

C’est quoi le modèle de sélection hâtive ?

A

MODÈLE DE BROADBENT

Filtre le message avant que l’information entrante ne soit analysée ou reconnue.

La sélection se fait sur la base d’indices perceptifs / caractéristiques physiques du stimulus – ex : Localisation (visuelle, ou quelle oreille).

Ainsi, il est possible de sélectionner l’information sans avoir besoin de l’interpréter.

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8
Q

Quels sont les étapes du modèle de sélection hâtive ?

A

Mémoire sensorielle
- Contient toutes les informations entrantes pendant une fraction de seconde
- Transfère toutes les informations à l’étape suivante

Filtre
- Identifie le message pertinent en fonction des caractéristiques physiques.
- Seul le message filtré est transmis à l’étape suivante.

Détecteur
- Traite toutes les informations pour déterminer les caractéristiques de niveau supérieur du message.
- Mémoire à court terme

Reçoit la sortie du détecteur.
- Contient les informations pendant 10 à 15 secondes et peut les transférer

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9
Q

Quel est le résultat de l’écoute dichotique selon le modèle de sélection hâtive ?

A

Les participants n’ont pas pu signaler le contenu du message dans l’oreille non surveillée.
Supporte le modèle de sélection hâtive.

Cependant l’information arrivant à l’oreille sans surveillance a été traité à un certain niveau.
- Les participants savaient qu’il y avait un message.
- Les participants connaissaient le genre du locuteur.
- Le nom du participant passe à travers.
Un traitement a été réalisé pour l’information non attendue!

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10
Q

C’est quoi le phénomène du cocktail party ?

A
  • On participe à une conversation.
  • On a l’impression de ne rien comprendre aux autres conversations.
  • Mais, si quelqu’un dit notre nom, notre attention est souvent attirée et donc distraite de la conversation que l’on suivait.
  • Ce qui implique que le nom a été traité, reconnu.

Implication: Le filtre n’est pas hermétique/étanche

C’est donc un problème pour le modèle de sélection hâtive de Broadbent

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11
Q

Quels sont les deux possibilités pour expliquer comment certains stimuli du canal ignoré sont rapportés lors de l’écoute dichotique ?

A

Le filtre (sélection hâtive) atténue les stimuli du canal ignoré plutôt que de les bloquer complètement.
- Modèle de l’atténuation de Treisman.

Il n’y a pas de sélection hâtive(donc pas de filtre), mais seulement une sélection tardive. Tous les stimuli en mémoire sensorielle sont reconnus. Une sélection s’effectue ensuite sur la base d’information sémantique.
- Modèle de sélection tardive

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12
Q

C’est quoi le modèle de sélection intermédiaire ?

A

MODÈLE DE L’ATTÉNUATION DE TREISMAN

Stimuli attendu
- Le message attendu peut être séparé du message non attendu au début du système de traitement de l’information.
- La sélection peut également avoir lieu plus tard.

Atténuateur
- Analyse le message entrant en termes de caractéristiques physiques, de langage et de signification.
- Le message attendu passe à travers l’atténuateur de manière importante.
- Le message non attendu passe avec un poids beaucoup plus faible

Unité de dictionnaire
- Contient des mots, dont chacun a un certain seuil d’activation.
- Les mots qui sont communs ou importants ont des seuils bas.
- Les mots inhabituels ont des seuils élevés.

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13
Q

C’est quoi les modèles de sélection tardifs (étude de McKay) ?

A

La sélection des stimuli pour le traitement final ne se produit qu’après que l’information ait été analysée pour le sens (au niveau sémantique).

En portant attention à une oreille, les participants ont entendu des phrases ambiguës.
“Ils jetaient des pierres à la banque.”
Dans l’oreille non attendue, des mots biaisés étaient présentés, tels :
“rivière”
“argent”
Ensuite, dans l’évaluation, les participants devaient choisir quelle signification était la plus proche de celle du message attendu :
Ils ont jeté des pierres vers le bord de la rivière hier.
Ils ont jeté des pierres à l’association d’épargne et de prêt hier.
La signification du mot biaisé a influencé le choix des participants.
Les participants n’avaient pas conscience de la présentation des mots.

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14
Q

C’est quoi la capacité de traitement ?

A

Quantité d’informations qu’une personne peut gérer à tout moment

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15
Q

C’est quoi la charge perceptuelle ?

A

La difficulté d’une tâche donnée

Les tâches à charge élevée (difficiles) utilisent de plus grandes quantités de capacité de traitement

Les tâches à faible charge facile) utilisent moins de capacité de traitement

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16
Q

Quels sont les postulats de la théories de la capacité ?

A

La réalisation d’une tâche cognitive nécessite un effort mental.

Différentes activités nécessitent différents niveaux d’effort mental.
Ex. : Peindre un mur vs. peindre un tableau.

Il existe une limite dans les capacités d’un individu à effectuer un effort mental.(donc, pas une capacité illimité pour l’effort mental).

17
Q

C’est quoi un effort mental ?

A

Quantité de ressources nécessaire à la réalisation de la tâche.

18
Q

C’est quoi le modèle de l’attention ?

A

Selon les théories de la capacité :
- L’attention n’est pas un filtre (goulot ou entonnoir).
- L’attention est plutôt vue comme un mécanisme d’allocation des capacités ou ressources de traitement mental (on alloue de l’attention différemment des tâches à faire).

Cette définition est beaucoup plus flexible que celles de sélection exclusivement hâtive et celles de sélection exclusivement tardives.

19
Q

C’est quoi l’effet de Stroop ?

A

Tâche classique en psychologie cognitive

Présentation de taches de couleur ou de mots dont on varie la couleur de l’encre

Instructions:
Condition 1: Nommer les couleurs des formes.
Condition 2: Lire des mots.
Condition 3: Nommer les couleurs de l’encre avec laquelle les mots sont imprimés.

Les participants répondent plus lentement lorsque la couleur de l’encre interfère avec le sens du mot.

Met en lumière le fait que la lecture est un processus automatique et qu’on ne peut donc pas l’inhiber. (disposition stable, se fait inconsciemment)

(i.e. Impossible de bloquer l’accès au sens des mots).

20
Q

C’est quoi la saillance des stimuli ?

A

Saillance des stimuli (zones qui ressortent et captent l’attention).

  • Influencée par traitement ascendant
  • Dépend des caractéristiques du stimulus
  • La couleur et le mouvement sont très saillants
21
Q

Dans une recherche visuelle basée sur les facteurs cognitifs, que ce passe-t-il ?

A

Schéma de la scène
Connaissances de ce qui est contenu dans les scènes typiques

TRAITEMENT DESCENDANT DETERMINE LES MOUVEMENTS OCULAIRES

22
Q

Dans une recherche visuelle basée sur la demande de la tâche, que ce passe-t-il ?

A

Saccades et fixations déterminées par la demande de la tâche.

Les saccades précèdent les actions motrices d’une fraction de seconde

TRAITEMENT DESCENDANT DETERMINE LES MOUVEMENTS OCULAIRES

23
Q

Que ce passe-t-il avec notre temps de réaction si on met des pré-indices ?

A

Pre - indice: Diriger l’attention sans bouger les yeux.

Les participants répondent plus rapidement à une lumière à un endroit prévu qu’à un endroit inattendu.

Même quand les yeux sont fixés.

24
Q

C’est quoi le traitement automatique (tâche) et quels sont les critères pour qu’une tâche devienne automatique (selon Posner et Snyder) ?

A

Lorsqu’une tâche ne demande qu’une quantité minimale d’effort mental, elle peut devenir automatique.

Posner et Snyder (1975) ont proposé trois critères pour définir les compétences automatiques :
- Non intentionnelle
- N’entraîne pas de prise de conscience
- N’interfère pas avec les autres activités mentales

25
Quels sont les 3 sources principales de détérioration de la performance (lors de conduite) ?
Compétition pour traitement visuel Interférence manuelle Distraction cognitive
26
Quels sont 2 points important à considéré pour que l'attention visuelle fonctionne ?
L’attention est nécessaire à la perception visuelle consciente. - Si nous ne portons pas attention (contrôlé ou automatique), nous ne pouvons percevoir consciemment. L’attention n’est pas suffisante à la perception visuelle consciente. - Même si nous portons attention à la stimulation nous n’arrivons pas nécessairement à la voir consciemment.
27
C'est quoi la cécité au changement ?
Incapacité à remarquer une différence entre deux scènes. Si on montre deux versions d'une image, les différences entre elles ne sont pas immédiatement apparentes La tâche d'identification des différences nécessite une attention et une recherche concentrées
28
C'est quoi la cécité inatentionnelle ?
Un stimulus qui n'est pas pris en charge n'est pas perçu, même si une personne peut le regarder directement. Incapacité à remarquer un stimuli dans une scène visuelle
29
C'est quoi l'intégration (binding) ?
Le processus par lequel des caractéristiques telles que la couleur, la forme, le mouvement et l'emplacement sont combinés pour créer notre perception d'un objet cohérent
30
C'est quoi la théorie de l'intégration des attributs (2 méthodes de recherche visuelle) ?
Recherche en parallèle d’un seul attribut (condition disjonctive) s’effectue à l’aide de l’attention partagée. (POP OUT, recherche tout en même temps) Recherche en série d’une conjonction d’attribut s’effectue à l’aide de l’attention focalisée. (recherche à travers CHAQUE élément).
31
C'est quoi l'étude de Gray et Wedderburn (en faveur des modèles de sélection tardif)
Présentation dichotique de trois paires de mots simultanés. La sémantique des stimuli suggère une alternance à chaque présentation. Instructions: rapporter les mots dans n’importe quel ordre. Résultats : Les mots sont rapportés selon leurs liens sémantiques. Les mots doivent donc avoir été reconnus avant d’êtres sélectionnés.
32
Quels sont les bénéfices/conséquences associé à l'attention ?
Nous nous concentrons sur une partie de l’information pour réduire la charge perceptuelle. Nous portons attention à une partie de notre champ visuel pour traiter l’information. Attention sélective visuelle couverte (covert attention). = Attention sans mouvement oculaire
33
Comment se déplace l'attention ?
Pour scènes statiques ou avec peu d’objets Attention visuelle basée sur l’emplacement Lentille d’objectif balaie emplacements différents Pour environnement dynamique Attention visuelle basée sur les objets Mécanisme se “verrouille à l’objet”/suit ses mouvements
34
Quels sont les facteurs qui détermine si un processus peut devenir automatique ? Schneider & Shiffrin, 1977)
La quantité de pratique La complexité / charge cognitive induite par le matériel auquel on doit porter attention La nature de la relation entre le stimulus et la réponse
35
Que demande un haut niveau de traitement visuel ?
Forte concentration Regarder la bonne partie du champ visuel Tâche principale avec charge attentionnelle + basse
36
C'est quoi la phase pré-attentive (binding de treisman) ?
Automatique Pas d'effort ou d'attention Processus non conscient Objet analysé au niveau des caractéristiques
37
C'est quoi la phase d'attention focalisé ou sélective (binding de treisman) ?
Les participants rapportent la combinaison de caractéristiques de différents stimuli. L'attention joue un rôle clé. Les caractéristiques sont combinées. Les conjonctions illusoires se produisent parce que les caractéristiques sont ‘flottantes’ .
38
Que se passe-t-il avec une personne atteinte du syndrome ded Balint ?
Incapacité de focaliser l'attention sur des objets individuels. Nombre élevé de conjonctions illusoires signalées.
39
Explique l'étude de Trisman et Gelade sur la recherche visuelle
Conditions: - Disjonction : cible peut être détectée sur la base d’un seul de ses attributs (Bleu). - Conjonction : cible ne peut être détectée que sur la base de la conjonction de ses attributs (Rouge + T = T). Recherche en parallèle d’un seul attribut (condition disjonctive) s’effectue à l’aide de l’attention partagée. (POP OUT, recherche tout en même temps) Recherche en série d’une conjonction d’attribut s’effectue à l’aide de l’attention focalisée. (recherche à travers CHAQUE élément).