qu’est-ce que l’âgisme?
stéréotypes négatifs avec répercussions sur personnes âgées
à quoi est du l’âgisme?
- pratiques institutionnelles qui mettent de l’avant productivité et indépendance
- attitudes négatives des soignants
- maladie
- fardeau économique
- moins productif
- moins habiles
- résistant aux changements
- inaptes à utiliser les nouvelles technologies
quels sont les impactes de l’âgisme?
- désengagement
- impuissance/ souffrance
- retrait / isolement social
- détresse psychologique
- menace santé
quelles solutions contre âgisme?
- sensibilisation
- intégration de la gérontologie dans les formations de santé
- défaire croyances
- informations exactes et contre-exemples de stéréotypes
- exercices de réflexion sur nos croyances envers les PA
enseignement, qu’est-ce que la personne veut comprendre, qu’est-ce que je dois lui dire
qu’est-ce qui peut influencer la volonté d’apprendre de la personne soignée
- capacité d’attention
- motivation
- utilisation des données probantes
- moment dans le processus de deuil face à la maladie
- participation actives de la personne soignée
quelle différence entre démarche de soins et une démarche d’enseignement?
p.781-782 potter STAGE
quels sont les objectifs d’enseignement selon les phases des soins de santé
- maintient et promotion de la santé, et prévention des maladies
- rétablissement de la santé (maladie ou état de la personne)
- adaptation à une incapacité fonctionnelle (soins à domicile, réadaptation des fct résiduelles, préventions des complication)
quelles sont les stratégies pédagogiques
cognitif:
- discussion
- exposé
- Q&A
- jeu de rôles, découverte
- activité autonome
(potter p.771) STAGE
Quelles sont les changements liés au vieillissement normaux ?
voyer p.17-22 STAGE
quelles sont les manifestations gériatriques majeures?
- état mental (dépistage déliruim)
- autonomie (jour au lendemain, elle n’est plus capable de s’habiller
- comportement
À REVOIR
