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Lecture 6 Flashcards

(90 cards)

Study These Flashcards
1
Q

Quelle est la définition fonctionnelle de la mémoire à long terme (MLT) ?

A

Une archive d’informations sur les événements passés de notre vie et sur les connaissances acquises.

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2
Q

Comment se nomme le graphique illustrant la probabilité de rappel d’un mot en fonction de son ordre de présentation ?

A

La courbe de position sérielle.

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3
Q

À quel mécanisme attentionnel Murdoch attribue-t-il l’effet de primauté ?

A

Le surplus d’attention et de répétition accordé aux premiers éléments de la liste.

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4
Q

Quelle observation de Rundus soutient l’idée que la répétition cause l’effet de primauté ?

A

La fréquence des répétitions par les participants suit la même courbe que la performance de rappel initial.

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5
Q

Quelle est la cause théorique de l’effet de récence dans la courbe de position sérielle ?

A

Le stockage temporaire des derniers éléments présentés dans la mémoire à court terme.

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6
Q

Quel est l’impact du comptage à rebours pendant $30$ secondes sur la courbe de position sérielle ?

A

Il provoque la disparition de l’effet de récence.

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7
Q

Définissez le concept de « codage » dans le contexte des systèmes de mémoire.

A

La forme d’activation sous laquelle les stimuli sont représentés mentalement.

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8
Q

Donnez un exemple de codage visuel en mémoire à long terme.

A

Se représenter mentalement le visage d’une personne ou un lieu issu du passé.

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9
Q

À quel effet expérimental le codage auditif en mémoire à court terme est-il associé ?

A

L’effet de similarité phonologique, où l’on confond des lettres aux sons proches.

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10
Q

Comment se manifeste le codage auditif en mémoire à long terme ?

A

Par la capacité de « faire jouer » une chanson mentalement.

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11
Q

Quel phénomène l’expérience de Wickens illustre-t-elle concernant le codage en MCT ?

A

Le codage sémantique, via la chute de performance lors de la présentation successive de catégories identiques (fruits).

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12
Q

Quel était l’objectif de l’expérience de Sachs sur le codage sémantique en MLT ?

A

Vérifier si les participants retenaient le sens général ou la formulation exacte d’un texte entendu.

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13
Q

Quelle est la différence procédurale entre une mesure de reconnaissance et un test de rappel ?

A

La reconnaissance propose des choix (type QCM) tandis que le rappel exige de produire l’information manquante.

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14
Q

Quel est le type de codage prédominant en mémoire à court terme ?

A

Le codage auditif.

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15
Q

Quel type de codage est le plus fréquent pour le souvenir des événements en MLT ?

A

Le codage sémantique.

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16
Q

Quel était le déficit mnésique majeur du patient HM après son opération ?

A

Une incapacité totale à former de nouveaux souvenirs à long terme.

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17
Q

Pourquoi le cas de HM suggère-t-il une distinction entre MCT et MLT ?

A

Car sa mémoire à court terme est restée intacte malgré la perte de sa capacité de stockage à long terme.

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18
Q

Quel profil mnésique présentait le patient KF suite à sa lésion du lobe pariétal ?

A

Un empan mnésique réduit à $2$ mais une mémoire à long terme fonctionnant normalement.

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19
Q

En quoi les cas de HM et KF constituent-ils une double dissociation ?

A

Ils démontrent que la MCT et la MLT peuvent être lésées indépendamment l’une de l’autre.

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20
Q

Selon Ranganath et D’Esposito, quel est le rôle de l’hippocampe dans la mémoire à court terme ?

A

Il participe au maintien d’informations nouvelles pendant de courts délais.

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21
Q

Quelle condition expérimentale augmentait l’activité de l’hippocampe dans l’étude de Ranganath et D’Esposito ?

A

La présentation de visages nouveaux par rapport à des visages familiers.

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22
Q

Quelle est la distinction fondamentale entre mémoire épisodique et mémoire sémantique selon le type d’information ?

A

L’épisodique concerne les expériences vécues alors que la sémantique concerne les faits et connaissances.

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23
Q

Comment Tulving définit-il la conscience autonoétique ?

A

Une forme de « souvenir vécu » impliquant le voyage mental dans le temps et la conscience de soi.

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24
Q

Quelle expérience subjective est associée à la mémoire sémantique ?

A

Le « savoir », qui n’implique pas de voyage mental dans le temps.

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25
Quel déficit spécifique caractérise le patient K.C. ?
Une perte totale de la mémoire épisodique alors que sa mémoire sémantique des faits est préservée.
26
Qu'est-ce que le cas de la patiente LP démontre sur l'organisation de la mémoire ?
Que l'on peut perdre ses souvenirs sémantiques tout en restant capable de former de nouveaux souvenirs épisodiques.
27
Comment la mémoire sémantique influence-t-elle la mémoire épisodique au quotidien ?
Nos connaissances guident notre expérience actuelle, structurant ainsi les futurs souvenirs épisodiques.
28
Définissez la mémoire autobiographique.
Une mémoire des expériences spécifiques de la vie incluant des composantes à la fois épisodiques et sémantiques.
29
Qu'est-ce qu'un souvenir sémantique à signification autobiographique ?
Un fait sémantique dont la mémorisation est facilitée par son association à des expériences personnelles.
30
Quel est l'effet d'une lésion de la mémoire épisodique sur les souvenirs sémantiques personnels ?
Elle supprime l'avantage mnésique normalement accordé aux noms ayant une forte signification autobiographique.
31
Quel est l'effet du temps sur la précision des souvenirs épisodiques ?
Le temps entraîne une augmentation de l'oubli et une perte des détails spécifiques.
32
Distinguez la familiarité de la récollection.
La familiarité est le sentiment de connaître sans détails précis (sémantique), tandis que la récollection implique des détails contextuels (épisodique).
33
Dans la procédure Remember/Know, que signifie la réponse « Know » ?
Le stimulus semble familier mais aucun souvenir de l'expérience vécue n'est présent.
34
Qu'est-ce que la « sémantisation » des souvenirs anciens ?
La perte progressive des détails épisodiques au profit du seul contenu sémantique de l'événement.
35
Quelle est la relation temporelle initiale entre mémoire épisodique et sémantique ?
Les connaissances sémantiques sont initialement acquises via des expériences personnelles (épisodiques) avant que les détails ne s'estompent.
36
Quel lien existe-t-il entre la mémoire épisodique et la projection dans le futur ?
L'incapacité à se souvenir du passé (cas KC ou DB) s'accompagne d'une incapacité à imaginer des événements futurs.
37
Qu'indiquent les études d'imagerie cérébrale sur le rappel du passé et l'imagination du futur ?
Toutes les régions cérébrales actives lors du rappel du passé le sont également lors de l'imagination du futur.
38
Expliquez l'hypothèse de la simulation épisodique constructive.
Les souvenirs épisodiques sont extraits puis recombinés pour construire des simulations d'événements futurs possibles.
39
Quelle différence de perspective observe-t-on entre les souvenirs du passé et les simulations du futur ?
Les événements futurs sont plus fréquemment perçus à la troisième personne ($78\%$) que les souvenirs du passé ($71\%$).
40
Quelle serait la fonction adaptative du système de mémoire épisodique selon le cours ?
Simuler des scénarios futurs pour anticiper ses besoins et orienter son comportement.
41
Quel est le rôle adaptatif supposé de la divagation mentale ?
Aider à planifier l'avenir en facilitant la création de simulations futures à partir de souvenirs épisodiques.
42
Quelle est la caractéristique principale de la mémoire implicite ?
L'apprentissage issu de l'expérience se manifeste sans souvenir conscient.
43
Définissez la mémoire procédurale.
La mémoire du « savoir-faire » concernant la réalisation d'actions et de compétences apprises.
44
Quelle capacité mnésique la patiente LSJ a-t-elle conservée malgré ses lésions hippocampiques ?
Sa capacité à jouer du violon (mémoire procédurale).
45
Quelle tâche a permis de démontrer la mémoire procédurale intacte chez le patient HM ?
Le dessin en miroir, où il s'améliorait sans se souvenir des sessions précédentes.
46
Citez un exemple de tâche purement cognitive relevant de la mémoire procédurale.
L'application des règles de grammaire sans pouvoir les énoncer consciemment.
47
Qu'est-ce que l'amnésie induite par l'expertise ?
Le fait qu'un expert n'est plus conscient des étapes précises de son geste car il fonctionne de manière automatique.
48
Quelle interaction existe-t-il entre l'information sémantique et la mémoire procédurale ?
Les connaissances dans un domaine sont liées à la capacité d'exécuter les compétences correspondantes.
49
Qu'est-ce que l'amorçage (priming) ?
Le phénomène où la présentation d'un stimulus modifie la réponse ultérieure à un autre stimulus.
50
Définissez l'amorçage par répétition.
Un effet d'amorçage se produisant lorsque le stimulus de test est identique ou ressemble au stimulus d'amorçage.
51
Comment les patients amnésiques réagissent-ils aux tests d'amorçage par fragments de mots ?
Ils montrent un effet d'amorçage normal en complétant les fragments, même s'ils ne se souviennent pas avoir vu les mots.
52
Citez deux méthodes pour minimiser l'influence de la mémoire explicite lors d'un test d'amorçage.
Ne pas présenter le test comme une tâche de mémoire et exiger une réponse très rapide.
53
Qu'est-ce que l'effet de vérité illusoire ?
La tendance à juger une information comme vraie simplement parce qu'on y a été exposé précédemment.
54
Pourquoi le conditionnement classique des émotions n'est-il pas toujours classé comme mémoire implicite ?
Il ne l'est pas si la personne reste consciente de la cause de sa réponse conditionnée.
55
Quel système de mémoire est recruté pour se souvenir d'un rendez-vous chez le dentiste ?
La mémoire épisodique.
56
Quel système de mémoire est sollicité pour connaître la capitale de la France ?
La mémoire sémantique.
57
Dans la courbe de position sérielle, pourquoi l'attention diminue-t-elle après les premiers mots ?
Parce que les ressources cognitives sont mobilisées par la répétition des premiers éléments.
58
Quel impact a une lésion du lobe temporal médial sur le codage sémantique à court terme ?
Elle peut perturber le maintien d'informations nouvelles même sur des délais courts (selon Ranganath).
59
Comment appelle-t-on le fait de confondre les lettres « F » et « S » lors d'une tâche de mémoire ?
Une erreur de similarité phonologique (codage auditif).
60
Quelle est la principale limite de la mémoire à court terme de KF ?
Un empan mnésique extrêmement faible (environ deux éléments).
61
Dans l'étude de Sachs, si un participant choisit une phrase de même sens mais de structure différente, quel codage utilise-t-il ?
Le codage sémantique.
62
Pourquoi HM ne pouvait-il pas se rappeler d'une conversation tenue $15$ minutes plus tôt ?
À cause de son incapacité à transférer l'information de la MCT vers la MLT.
63
Quel lien Tulving établit-il entre le passé et le futur ?
Ils font partie d'un même système de voyage mental dans le temps lié à la conscience autonoétique.
64
Un souvenir qui a perdu ses détails contextuels pour ne devenir qu'une connaissance est un souvenir _____.
Sémantisé
65
La mémoire des règles du vélo est _____ tandis que le souvenir de votre première chute est _____.
Sémantique ; épisodique
66
Quel type de mémoire permet à un pianiste de jouer un morceau sans réfléchir aux notes ?
La mémoire procédurale.
67
Pourquoi l'effet de vérité illusoire est-il dangereux dans la propagande ?
Parce que la répétition d'un mensonge finit par le faire percevoir comme une vérité par simple familiarité.
68
Dans la procédure Remember/Know, quelle réponse indique un voyage mental dans le temps ?
La réponse « Remember » (je me souviens).
69
Comment appelle-t-on l'impossibilité pour KC de se projeter dans l'avenir ?
Une cécité temporelle (ou incapacité de simulation épisodique).
70
Quel processus transforme une expérience vécue en fait sémantique avec le temps ?
La sémantisation.
71
Quelle est la condition nécessaire pour qu'un test soit considéré comme mesurant la mémoire implicite ?
L'absence de recours conscient à un épisode d'apprentissage préalable.
72
Si KF a un effet de récence diminué, quelle structure de sa mémoire est défaillante ?
Sa mémoire à court terme.
73
Quelle est la principale différence entre HM et KC ?
HM ne pouvait plus former de nouveaux souvenirs MLT, tandis que KC a perdu ses souvenirs épisodiques passés.
74
Quel type de mémoire est intact chez une personne incapable de se souvenir de son nom mais capable de boutonner sa chemise ?
La mémoire procédurale.
75
L'effet de primauté dépend-il de la mémoire à court terme ou à long terme ?
La mémoire à long terme (par répétition).
76
Qu'est-ce qui distingue le codage sémantique en MCT de celui en MLT ?
En MCT, il s'agit de catégories immédiates (Wickens) ; en MLT, il s'agit du sens global des messages (Sachs).
77
Quelle est la durée maximale de la MCT suggérée par la disparition de l'effet de récence après $30$ secondes ?
Environ $15$ à $30$ secondes.
78
Quel type de mémoire est lié à la réalisation d'actions automatiques ?
La mémoire procédurale.
79
Pourquoi l'amorçage est-il considéré comme automatique ?
Car il se produit sans intention consciente et améliore la performance de manière non volontaire.
80
Quel est l'impact de l'intervalle de rétention sur la proportion de réponses « Remember » ?
Elle diminue significativement avec le temps au profit des réponses « Know » ou de l'oubli.
81
Le sentiment de déjà-vu sans contexte est un exemple de _____.
Familiarité
82
La mémoire procédurale peut-elle concerner des tâches non motrices ?
Oui, elle inclut des tâches purement cognitives comme l'application de règles grammaticales.
83
Comment la mémoire sémantique peut-elle compenser une perte de mémoire épisodique ?
En permettant à l'individu de savoir que des événements ont eu lieu sans pour autant les revivre.
84
Quel est le lien entre le patient DB et le futur ?
Ayant une lésion hippocampique, il éprouve d'importantes difficultés à projeter des événements futurs.
85
Quel avantage procure le fait que les souvenirs épisodiques soient « constructifs » ?
Cela permet de recombiner des éléments du passé pour anticiper une multitude de scénarios futurs.
86
Pourquoi un expert en sport peut-il échouer à expliquer son geste ?
À cause de l'amnésie induite par l'expertise liée à l'automatisation procédurale.
87
Quelle est la nature du lien entre MCT et MLT selon les données récentes sur les stimuli nouveaux ?
Leur distinction n'est pas absolue, l'hippocampe pouvant intervenir dans les deux systèmes.
88
L'effet de primauté est-il sensible à une tâche d'interférence de $30$ secondes ?
Non, il reste intact car l'information est déjà en MLT.
89
Quel type de mémoire permet de reconnaître le logo d'une marque vue brièvement ?
La mémoire implicite (amorçage).
90
Quel patient prouve que la mémoire sémantique n'est pas nécessaire pour former de nouveaux souvenirs épisodiques ?
La patiente LP.
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