1
Q
Diversité biologique (biodiversité):
A
Le nombre et la variété des organismes dans une région donnée.
2
Q
La variation:
A
Différence de caractéristiques entre des organismes provoquée par des facteurs génétiques et environnementaux.
3
Q
En quoi la variation au sein d’une espèce est-elle différente de la variation entre espèces?
A
- Variation au sein d’une espèce:
C’est la diversité génétique et phénotypique (traits observables) entre les individus d’une même espèce. - Variation entre espèces:
C’est la différence entre des espèces distinctes appartenant souvent à un même genre ou à des groupes taxonomiques plus larges. (Exemple : différences entre un loup et un renard)
4
Q
Les deux choses nécessaires pour regrouper deux organismes comme la même espèce?
A
- Elles se reproduisent dans la nature.
- Leur lignée peut se reproduire.
EXEMPLE: les tigres et les lions, appartiennent à des espèces distinctes qui ne se reproduisent pas dans la nature. (se ressemblent, mais pas la même espèce)
5
Q
La spéciation:
A
Évolution d’espèces différentes à partir d’un ancêtre commun. (EXEMPLE= à travers le temps, un type de chat a évolué dans une variété d’espèces, aujourd’hui séparés : lynx, lynx roux, couguar).
6
Q
Quelles sont les adaptations comportementales?
A
Caractéristiques héritées d’un comportement qui aide un organisme à survivre dans son milieu.
7
Q
Quelles sont les adaptations structurelles (morphologique)?
A
Caractéristique physique héritée qui aide les organismes à survivre dans leur environnement.
8
Q
Quelle valeur la variation a-t-elle dans un environnement?
A
- Des régions d’une grande diversité biologique peuvent souvent mieux supporter des changements environnementaux.
- Elle est aussi très importante pour la sélection naturelle et la résilience à long terme.
9
Q
Quelles sont les deux principales composantes d’une niche?
A
- L’endroit où il vit (habitat)
- Ce qu’il fait.
10
Q
Qu’est-ce que la concurrence/compétition et pourquoi est-elle une caractéristique saine des environnements? Entre qui cela peut-il se produire?
A
- Quand une ressource naturelle se fait rare, les organismes qui en dépendent doivent se la disputer (ex: nourriture, eau, lumière du soleil, habitat).
- Elle est une caractéristique saine des environnements PARCE Qu’elle favorise la survie des plus aptes et elle stimule les adaptations.
- Peut se produire entre des membres d’espèces identiques ou différentes.
11
Q
Une niche étendue/écologique vaste (qui habite là?):
A
- Fonction ou activité caractéristique remplie par un organisme généraliste, aussi appelé «biotype vaste».
- Généralistes = le mieux adapté pour vivre les changements de l’environnement.
- Spécialistes= vivent dans un environnement stable/particulier (niche restreinte= rôle extrêmement spécialisé ou activité caractéristique entreprise par un organisme dans un écosystème).
12
Q
La spécialisation:
A
- Adaptations pour survivre dans un environnement très précis.
- Exemple: Le singe macaque de l’Inde vit dans la voûte forestière.
13
Q
Décrire brièvement les trois types de relations symbiotiques:
A
- Mutualisme= les deux organismes en profite (+ +)
- Parasitisme=positif pour un organisme, négatif pour l’autre organisme (+-)
- Commensalisme= positif pour un organisme, mais ne dérange pas l’autre organisme (+ neutre).
14
Q
Héréditaire ou ataviques:
A
Caractéristiques génétiques transmissibles d’un parent à sa descendance (ex: couleur des yeux).
15
Q
Deux principaux types de reproduction:
A
- La reproduction asexuée: Lorsqu’un seul des parents transmet l’information à la lignée (caractères identiques à ceux de son parent).
- La reproduction sexuée: Lorsque deux parents transmettent le même matériel génétique à leur progéniture. L’enfant ne sera pas exactement comme l’un ou l’autre.
16
Q
La fission binaire:
A
- Beaucoup d’organismes unicellulaires (comme l’amibe).
- La cellule commence par faire un duplicata de son contenu, y compris son noyau et autres organites. Une fois l’amibe divisée, chaque nouvelle cellule possède une copie du matériel génétique.
17
Q
Les spores asexuées:
A
- Certains champignons.
- Quand les spores asexuées sont formées, seul un organisme parent transmet le matériel génétique (zoospores = spores qui se déplacent à l’aide d’une flagelle en forme de queue).
18
Q
Que fait le méristème chez les plantes? Quel genre de descendance les méristèmes produisent-ils?
A
- Méristèmes = les extrémités des racines et des tiges croissantes contiennent des zones de reproduction rapide des cellules.
- Les cellules méristématiques sont capables de réparer les racines, les feuilles et les tiges de la plante endommagée.
- La reproduction asexuée peut être enclenchée par l’activation des cellules méristématiques de la plante. (comme des clones)
19
Q
Le processus de bourgeonnement:
A
Une cellule, habituellement près de la base d’un de ces organismes, produit un nouveau groupe de cellules appelé bourgeons. Lorsque le bourgeon s’est complètement développé, il se sépare de l’organisme et devient indépendant. Le bourgeon, qui contient son propre noyau, deviendra finalement une cellule indépendante simple.
20
Q
Les zygospores:
A
Structure reproductrice unicellulaire formée par la reproduction sexuée chez certains champignons; les zygospores contiennent de l’information génétique de deux types différents de reproducteurs.
21
Q
Pourquoi la conjugaison bactérienne est-elle considérée comme une reproduction sexuée primitive?
A
Parce qu’elle engage deux cellules parents. Elle a l’avantage de pouvoir produire de nouvelles combinaisons de caractéristiques transmises.
22
Q
Expliquez le processus de pollinisation.
A
- Les anthères produisent le pollen (poussière fine = gamète mâle).
- Les grains de pollen atteignent le stigmate et descendent le long du tube pollinique pour atteindre l’ovaire.
- Les ovules fécondés se transforment en graines (embryon + réserves nutritives).
- Des cellules de l’ovaire s’étaient développées avant la fécondation pour former le cotylédon — réserve nutritive.
- Dans de bonnes conditions de croissance en termes de chaleur, d’humidité et d’oxygène dans le sol, la graine va germer.
23
Q
Quelles sont les parties mâles d’une plante (l’étamine)?
A
- Le filament
- L’anthère
24
Q
Quelles sont les parties femelles d’une plante (le pistil)?
A
- L’ovaire
- Le style
- Le stigmate
(n’est pas du mâle ni de la femelle = sépale et pétales)
25
L’autopollinisation vs. la pollinisation croisée:
- L’autopollinisation= le pollen fertilise l’ovule de la même fleur.
- La pollinisation croisée = le pollen d’une fleur fertilise les ovules d’une autre fleur (par les insectes, les vents…)
26
La fécondation:
Dans la reproduction d’animaux et de plantes, lorsqu’une cellule d’un œuf et celle issue du sperme, les gamètes mâle et femelle, se joignent pour former une nouvelle cellule.
27
Un embryon vs. un zygote:
- Zygote= La première cellule de l’organisme en croissance qui contient l’information génétique des deux parents.
- Embryon= Le zygote subit alors plusieurs divisions cellulaires pour former un embryon multicellulaire.
28
Les gamètes sont des cellules sexuelles:
- Masculines= Spermatozoïdes
- Féminines= Ovules
29
Quels sont les avantages/inconvénients de la fertilisation interne/externe?
1. Interne:
- Avantages: Meilleure protection du spermatozoïde et de l’embryon contre les dangers extérieurs, augmentation du taux de fécondation
- Inconvénients: transmission des maladies, produit souvent moins d'œufs.
2.Externe:
- Avantages: produire un grand nombre d’œufs à la fois, souvent pour les milieux aquatiques
- Désavantages: taux de fécondation plus faible, embryons vulnérables à l’environnement, beaucoup de gamètes gaspillés.
30
La génétique est l'étude des traits héréditaires. En quoi la variation discrète diffère-t-elle de la variation continue?
- La variation discrète = un caractère qui peut adopter uniquement des états bien distincts (ex: l’aptitude de courber ta langue, le groupe sanguin, couleur de cheveux)
- La variation continue = un caractère qui peut prendre plusieurs valeurs continues dans un intervalle donné (ex: taille/masse et envergure de la main)
31
Un trait dominant vs. récessif:
- Trait dominant: trait qui apparaît dans la descendance.
- Trait récessif: trait hérité qui n’apparaît chez les descendants que si les deux parents en ont transmis les gènes ; lorsque des gènes dominants sont présents, le caractère récessif n’apparaît pas.
32
Si un individu hérite à la fois d’une copie dominante et récessive d’un trait, quelle copie du trait sera exprimée?
La copie dominante.
33
Qu'est-ce qu'un carré de Punnett ? À quoi sert-il ?
Permet de prévoir les probabilités des génotypes et des phénotypes des descendants.
34
Un trait peut apparaître à une fréquence élevée dans une population et ne pas être le trait dominant. Expliquez comment cela est possible:
- Un allèle dominant s’exprime même s’il est présent une seule fois (ex: Aa ou AA).
- Un allèle récessif ne s’exprime que s’il est présent deux fois (ex. : aa).
- Mais être dominant ne signifie pas être le plus courant dans une population. La fréquence d’un trait dépend de combien de fois l’allèle est présent, pas s’il est dominant ou récessif.
35
Comment l’environnement et les choix que les gens font (entretiennent) peuvent-ils façonner certaines caractéristiques ? Donnez un exemple de chacun.
Un enfant génétiquement prédisposé à être grand ne grandira pas autant s’il souffre de malnutrition pendant son enfance.
36
Quelles sont les mutations?
Modification de l’information génétique, ou ADN, d’un organisme.
37
Que sont les mutagènes?
Agent qui peut provoquer des modifications de l’information génétique d’un organisme (par l’environnement ou par des erreurs aléatoires)(ex: rayons X, rayons ultraviolets, rayons cosmiques).
38
Qu’est-ce que l’ADN?
- Acide désoxyribonucléique
- Molécule qui, par les caractéristiques héréditaires qu’elle véhicule, contrôle l’orientation structurelle et fonctionnelle des cellules.
39
Décrire la structure de l'ADN.
- Du point de vue structurel, une molécule d’ADN a la forme d’une échelle en spirale.
- Les montants de l’échelle sont faits de sous-unités de sucre et de phosphate qui alternent.
- Les barreaux de l’échelle sont des paires azotées qui existent sous quatre formes différentes : l’adénine (A), la thymine (T), la guanine (G) et la cytosine (C).
- L’ADN comprend des nucléotides formés chacun d’un phosphate, d’un sucre, et d’une base azotée.
- Il existe quatre sortes de nucléotides, chacun renfermant une base azotée distincte (A-T, G-C).
40
Quels sont les chromosomes et où sont-ils situés dans les cellules?
- Ils sont formés des brins d’ADN.
- Ils sont situés dans le noyau de la cellule.
- En général, chaque cellule du corps humain renferme 46 chromosomes, regroupés en 23 paires.
41
Quels sont les gènes et où sont-ils situés?
- Un segment de la molécule d’ADN qui codifie une protéine donnée.
- Ils sont situés aux longs des chromosomes.
42
Les cellules sexuelles sont également connues sous le nom de GAMÈTES. Ils se reproduisent via un processus appelé la MÉIOSE. Cela produit QUATRE cellules filles haploïdes. Quelle est la particularité du nombre de chromosomes dans ces cellules?
Cela signifie que chaque spermatozoïde et chaque ovule renferme seulement 23 chromosomes. Dans le zygote, des chromosomes provenant des deux parents sont combinés.
43
Quel est l’avantage de se reproduire sexuellement?
- Séparation aléatoire des chromosomes.
- Association au hasard des gamètes (fécondation)
- Enjambement
44
Qu’est-ce que la sélection artificielle? Donnez un exemple d’utilisation.
- (ou reproduction sélective) : technique d’hybridation de plantes ou des animaux individuels dans le but de transmettre des caractéristiques particulières à d’autres plantes et animaux.
- Ex: Des éleveurs et des éleveuses ont fait la reproduction de vaches laitières qui donnaient plus de laid.
45
Énumérez les quatre énoncés qui résument la théorie de la sélection naturelle.
1. Le nombre des descendants de n’importe quel organisme est supérieur au nombre d’individus qui peuvent survivre.
2. Il se produit une variation incroyable au sein de chaque espèce.
3. Certaines variations accroissent les chances d’un organisme de vivre assez longtemps pour se reproduire.
4. Avec le temps, les variations transmises aux descendants entraînent des modifications des caractéristiques génétiques d’une espèce.
46
En quoi la sélection artificielle est-elle différente de la sélection naturelle?
- La sélection artificielle= technique d’hybridation de plantes ou des animaux individuels dans le but de transmettre des caractéristiques particulières à d’autres plantes et animaux.
- La sélection naturelle= Processus naturel où seuls les organismes qui possèdent les caractéristiques les plus propices à la survie dans un milieu donné se reproduisent; au fil du temps, ce processus entraîne la modification des caractéristiques génétiques d’une espèce.
47
Quel est l’impact de l’homme sur la biodiversité?
Elle influence la chaleur, la lumière et les précipitations qui favorisent la croissance des plantes, ce qui entraîne une plus grande complexité des chaînes alimentaires et un accroissement de la biodiversité. aussi, les effets de la pollution!
48
Qu’est-ce qu’une espèce bio-indicatrice? Donnez un exemple.
- Espèce végétale ou animale qui fournit des indices des changements de l’environnement.
- Ex: grizzli = la capacité de ce gros carnivore à survivre dans une région est une mesure de l’influence des humains sur l’environnement.
49
Comment les zoos contribuent-ils à préserver la biodiversité ? Quels sont les avantages et les inconvénients des zoos?
- Ils conservent des espèces menacées, a un rôle dans la recherche scientifique, la sensibilisation du public, etc…
- Avantages = Éducation/sensibilisation, programmes de reproduction, soutien aux efforts internationaux.
- Inconvénients = Conditions de captivité, risque de perte d’habitudes naturelles.
50
Qu'est-ce qu'une banque de graines? En quoi sont-ils bénéfiques?
- Pour recueillir et entreposer des graines provenant des plantes qui sont menacées d’extinction.
- Ils conservent la diversité génétique chez plusieurs espèces végétales.
51
Qu’a-t-on fait pour aider à protéger les espèces en voie de disparition et menacées?
Des traités internationaux ont été mis en place pour assurer la protection de ces espèces-là. La Convention sur le commerce international des espèces de faune et de flore sauvages menacées d’extinction (CITES) vise à empêcher l’importation et l’exportation des plantes et des animaux en voie de disparition, de même que toute partie de tels organismes.
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