relation interpersonelles Flashcards

(47 cards)

1
Q

six besoins affiliatifs

A

-> besoin de former des relations interpersonnelles positives pour combler :
besoin d’attachement
besoin d’intégration sociale
besoin d’être rassurés sur ce que nous sommes, ce que nous valons, sur notre compétence
besoin d’aide et de soutien
besoin d’être guidés, encadrés et conseillés
besoin de nous sentir importants et indispensables aux yeux de ceux dont nous nous occupons

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

relation avec les gens/le groupe

A

on a pas des relations interpersonnelles avec un groupe mais que avec certaines personnes du groupe (dans le cas de grands groupes) - sauf pour des grp particuliers comme la famille et les amis proches

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

base d’établissement d’une relation interpersonnelle

A

si on établit une relation interpersonnelle, c’est parce que il y a une attraction (pas forcement physique) -> et pour qu’il y ai attraction, il faut d’abord que qqn capte notre attention
-> des variables dues à la situations jouent un grand dans l’établissement de relations interpersonnelle (proximité et familiarité)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

ce qu’on est plus susceptible de remarquer

A

les personnes qui correspondent à nos besoins
les personnes originales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

influence de la proximité

A

a un impact majeur sur l’attraction
car proximité veut dire accessible
les gens que nous cotoyons sont susceptibles de nous ressembler
la proximité favorise la familiarité, donc attraction
si nous n’aimons pas ceux qui nous sont proches, nous vivons de la dissonance cognitive (donc intérêt à aimer quand proximité)
-> festinger pense que attraction vient de proximité (physique)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

la familiarité

A

selon l’effet de la simple exposition, l’humain a une préférence pour les stimuli auxquels il a déjà été exposé
pas nécessaire d’être conscient de la familiarité d’un stimulus pour que cet effet joue

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

limite familiarité

A

trop grande familiarité peut entrainer
une baisse de l’attraction (ennui, voire dégout)
une hausse des risques de conflits
-> effet de saturation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

proximité, familiarité et impression de départ

A

la proximité et la familiarité renforcent l’impression de départ
si elle est favorable ou neutre - augmente l’attraction
si est défavorable - familiarité et proximité ont effet inverse - accroit les sentiments négatifs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

influences de caractéristiques personnelles

A

dépend de l’objet
la beauté physique (déterminant primordial)
la similitude et la complémentarité
et autres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

influence de la beauté physique

A

impact majeur sur l’attraction, que ce soit aux fins de relations amicales ou amoureuses
nous sommes sujets au biais en faveur de la beauté, la tendance à attribuer d’emblée aux belles personnes des caractéristiques recherchées (effet de halo)
+ entativité - on le voit directement, critère facile

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

theorie du subjective matching

A

idée que les gens évaluent la beauté (en 1er et autres cara après) pour juger si on va approcher la personne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

la beauté personnelle

A

on veut maximiser notre attrait notamment au travers de la mode pour les relations interpersonnelles mais aussi pour notre estime de soi
+ apparence corrélée à état de santé (surtout avant la médecine)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

variation de l’évaluation de la beauté

A

l’évaluation — positive ou négative — de certaines caractéristiques physiques varie selon la culture, l’époque ou la mode
mais l’évaluation globale de la beauté varie peu au sein d’un groupe culturel, mais aussi entre les cultures - préférence de visages symétriques et moyens (aux atypiques) + le ratio taille-hanche joue pour les femme et celui épaule-hanches pr les hommes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

influence de la similitude

A

nous sommes attirés par les gens qui nous ressemblent, ou du moins par ceux qui semblent avoir des points communs avec nous

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

pourquoi nous sommes attirés par la similitude

A

relations avec ces personnes sont équilibrées (théorie de l’équilibre - heider) et sont renforçantes
les amis et les couples s’influencent mutuellement, et avec le temps se ressemblent plus
nous sommes plus susceptibles de rencontrer les gens qui ont des points communs avec nous que les autres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

facteurs favorisant la similitude dans nos relations

A
  • responsable en partie de la proximité
  • bien pour la comparaison (renforce le concept de soi)
  • incertitude rend anxieux mais avec gens similaires on semble plus savoir ce que les gens vont faire - plus facile d’interagir avec eux
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

influence de la complémentarité

A

complémentarité - différence compatible, si trop différent -> favorise aversion
en général, on préfère des personnes qui n’ont pas les mêmes habiletés et spécialités que nous
la complémentarité de certains aspects de la personnalité peut aussi être un bon prédicteur de la satisfaction dans une relation, la complémentarité peut aussi être en terme de ressources

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

estime et similitude

A

les personnes qui ont une faible estime de soi ne sont pas attirées par les gens qui leur ressemblent (préfèrent complémentarité)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

théorie de heider sur similitude et complémentaire

A

la complémentarité est acceptée avec des limites
on accepte qqch de différent quand on le valorise (svt car la diff nous apporte qqch)
la complémentarité est puissante si la personne est majoritairement similaire mais diff sur quelques aspects

20
Q

la spécialisation de nos société

A

dans nos sociétés nous sommes spécialisés donc nous dépendons des autres, on doit donc trouver des gens aux habiletés différentes/complémentaires aux notres, mais pas qui ont des croyances différentes

21
Q

nous aimons les personnes qui

A

semble nous apprécier (encore + si semble avoir image négative de nous au début puis devient positive)
semble chaleureuses, gentilles et compréhensives
ont des comportements non verbaux de flirt

22
Q

nous cherchons à éviter les personnes qui

A

violent les normes sociales et ont des comportements inconsidérés
semblent susceptibles d’infidélité
sont trop différents de nous
-> allergènes sociaux

23
Q

stades vers relations intiemes

A

selon plrs théories on passe par plusieurs stades prévisibles pour aller de la relation interpersonnelle et la relation intime - superficielle au début, puis de plus en plus clairement légitime

24
Q

théories sans stades vers relations intimes

A

autres théories : idée qu’il n’y a pas de stades définis, mais que la relation nait et se renforce par le biais d’une communication de plus en plus profonde avec l’autre, le développement de l’intimité, l’ouverture de soi et la réciprocité

25
théorie des styles d'attachement
Mary Ainsworth les relations que nous nouons avec nos amis et avec nos partenaires amoureux reflètent celles que nous avons développées avec nos parents (par les schémas cognitifs) style sécure, évitant ou ambivalent théorie développé par obervation du comportement d'enfants envers leurs parents en situation étrange (au début pas vocation à être généralisée)
26
style sécure
confiance envers ceux qui s'occupent d'eux, pas de peu d'abandon et pense qu'ils sont dignes d'être appréciés le + fréquent (70% des enfants), chez enfant - pleure quand parent part et est rassuré quand il revient (si pleure pas = manque d'attachement)
27
style évitant
ont appris à ne pas compter sur leurs parents parce qu'ils savent que ceux-ci se montrent insensibles à leurs besoins ou qu'ils les rejetteront env 15% des enfants
28
style ambivalent
restent collés à leur parents, qui comblent parfois leurs besoins, mais ne développent pas de confiance à leur égard parce qu'ils craignent leur indifférence env 15% des enfants
29
théorie béhavioriste
nous maintenons des relations intimes parce qu’elles nous procurent des sensations agréables ou sont associées à des renforcements
30
théorie de l'échange social
explique le maintient de relations même quand les renforcements diminuent etc on juge nos relations consciemment et inconsciemment selon l'équation = bénéfices + coûts - niveau de comparaison (normes à partir desquelles on juge les couts et bénéfices) = satisfaction cette évaluation est entièrement subjective -> comme troque de ressource entre les partenaires -> tant que bénéfice excèdes coûts on se sent bien dans la relation (mais aucune relation n'a que des bénéfices)
31
rester dans situation insatisfaisante (th échange social)
tendance à rester dans relation insatisfaisante car on prend en compte nos autres options (solutions de rechange) et les investissements qu'on a mis dans la relation -> investissement émotionnel est un motif fort pr rester dans relations non satisfaisantes (car crée dépendance) satisfaction - niveau des solutions de rechanges + investissements = engagement -> les couts de terminer une relation peuvent être plus grands que l'insatisfaction (ex = peur d'être célibataire pousse à rester en relation)
32
théorie triangulaire de l'amour de sternberg
composante émotionnelle, motivationnelle, et cognitive créer 8 types d'amour
33
composante émotionnelle
intimité, attachement sentiment d’être proche de l’autre, d’être en communion d’idées ou de goûts
34
composante motivationnelle
passion activation physiologique et attirance physique, prend aussi en compte autres facteurs comme socioéconomiques (besoins)
35
composante cognitive
engagement, l'intellectuel a court terme, décision d’aimer l’autre à long terme, décision de s’engager à poursuivre la relation amoureuse
36
8 types d'amour
abence d'amour (-, -, -) attraction (intimité, -, -) amour obsessif (-, passion, -) amour vide (-, -, engagement) amour romantique (intimité, passion, -) amour-affection (intimité, -, engagement) amour vain (-, passion, engagement) amour idéal (intimité, passion, intimité)
37
ce qui ne satisfait pas nos besoin affiliatifs
une personne ne peut pas combler nos besoins affiliatifs seule les relations superficielles avec un grand nombre de personnes n'aide pas non plus -> besoin d'un réseau complexe de relation interpersonnelles
38
avantage de s'associer à des personnes belles
si on est lié à qqn de beau , on est évaluer plus positivement
39
biais en faveur de la beauté
quand nous voyons une belle personne, on lui prete aussi des belles qualités même les bébés ont une preference pour les personnes belles -> personnes belles paraissent plus intéressantes -> peut entrainer prophétie autoréalisatrice car on va agir positivement à l'égard de la personne (+ personne belles ont pour le même crime des peines moins lourdes
40
inconvénients possibles de la beauté
attribuer le succès à leur physique plutôt que qualités internes ne rend pas plus heureux -> nous établissons des relations avec des personnes qui nous paraissent avoir un niveau de beauté équivalent au nôtre - donc si personne très belle possible que pas trop approchée
41
notre similitude avec nos amis et partenaires
les amis se ressemblent souvent sur le sexe, niveau d'étude, âge, origine ethnique, moyenne scolaire les conjoints se ressemblent physiquement, socialement, intellectuellement, et sur la personnalité tendance à surestimer le degré et similaité avec notre partenaire amoureux
42
effet last call
les filles deviennent plus jolies plus l'heure de fermeture du bar approche conflit entre désir de trouver qqn et l'appréciation de l'apparence des personnes disponibles
43
préférences dans les études sur les relations sociales
privilégie les études en laboratoire - pour éviter les biais des études sur le terrain se concentrent plus sur les relations naissantes entre étrangers que celles établies (mais difficulté parfois à généraliser)
44
styles d'attachements à l'âge adulte
attachement sécure -> relations amoureuses plus durables et satisfaisantes, + confiance à l'autre on est pas toujours liés à des personnes avec le même style d'attachement que nous - pire combinaison évitant et anxieux ensemble mais styles d'attachement pas immuables
45
théorie de l'amour de berscheid et walster
dustingue deux types d'amour amour affection - repose sur confiance et respect mutuel, se noue lentement et au fur et à mesure de la relation amour passion - état d'excitation intense, extase, anxiété, obsession (ne dure pas sur le long terme) -> amour affection serait explicable par les théories béhavioristes, mais a-passion irrationnel, mieux expliquer par la théorie bifactorielle
46
théorie bifactorielle de stanley et schachter
émotion chez humain sui un processus en deux étapes - émotions entraine activation générale de l'organisme - l'individu cherche dans l'environnement les causes de l'activation donc possibilité d'attribuer à une autre personne la responsabilité de son propre état physique alors qu'elle n'en ai pas responsable (transfert d'excitation)
47
solitude
etat de manque et d'insatisfaction entre le genre de relations sociales que nous souhaitons et avons peut être ressentie sans isolement physique - isolement social perçu plus présente chez les adolescent et jeunes adultes