Schème RC

Question 1

QUELS SONT LES FONDEMENTS THÉRORIQUES DU SCHEME RC?

Answer 1

-THÉORIE NEUROPSYCHOLOGIQUE
-THÉORIE OCCUPATIONNELLE
-THÉORIE NEUROBIOLOGIQUE

Question 2

QUELLE EST LA CLIENTÈLE CIBLE DU SCHÈME RC?

Answer 2

-Initialement: TCC

-Maintenant:
 Atteintes neurologiques (AVC,
TCC…)
 Difficultés d’apprentissage
 Troubles cognitifs légers (TCL)

Question 3

VRAI OU FAUX: LA CLIENTÈLE CIBLE DU SCHÈME RC EST LA MÊME QUE POUR TOGLIA?

Answer 3

VRAI

Question 4

QUELLES SONT LES SPÉCIFICITÉS DE L’ÉVALUATION DU SCHÈME RC?

Answer 4

1-ENTREVUE INITIALE ET COLLECTE DE DONNÉES
2-ÉVALUATION COGNITIVE DYNAMIQUE
3-APPRÉCIATION DES CAPACITÉS COGNITIVES PLUS SPÉCIFIQUES
4-ÉVALUATION FONCTIONNELLLE

Question 5

DE QUELLE NATURE SONT LES TESTS STANDARDISÉS CONVENTIONNELS DU SCHÈME RC?

Answer 5

Ils sont de nature statique et ils
examinent les performances individuelles ici et maintenant dans le but d’identifier et de quantifier les déficits cognitifs

Question 6

DÉFINIR L’ÉVALUATION DYNAMIQUE: IMPORTANT À CONNAÎTRE

Answer 6

Procédure interactive qui mesure
systématiquement et objectivement le degré de changement qui se produit
en réponse à des indices, des stratégies, des commentaires ou des
modifications de tâche qui sont introduits pendant le test.

Question 7

DIFFÉRENCIER L’ÉVALUATION DYNAMIQUE ET STATIQUE?

Answer 7

L’évaluation dynamique se concentre
sur les variations et les changements individuels plutôt que sur la
comparaison avec les performances normatives ou typiques.

Question 8

QUELLE EST L’OBJECTIF DE L’ÉVALUATION SELON LE SCHÈME RC?

Answer 8

Mesurer comment et dans quelle mesure la performance
peut s’améliorer avec des conseils.

Question 9

QUELS SONT LES OUTILS D’ÉVALUATION DANS LE SCHÈME RC?

Answer 9

-LOTCA
-MOCA
-RBMT
-TEA
-TEST DES CLOCHES
-SADI

Question 10

VRAI OU FAUX: DANS LE SCHÈME RC IL Y A DES VERSIONS DYNAMIQUES DES TESTS, MAIS LA PLUPART DU TEMPS C’EST STATIQUE

Answer 10

VRAI

Question 11

QUELLES SONT LES CIBLES D’INTERVENTION DU SCHÈME RC?

Answer 11

-Améliorer les capacités résiduelles (« base » )
Prendre conscience de
l’amélioration

-Améliorer les capacités cognitives affectées: Entraînement systématique et structuré

-Améliorer la métacognition: Créer et intérioriser les stratégies cognitives
OU Adapter/intégrer les stratégies aux occupations signifiantes

Finalité : La performance occupationnelle
-La pratique de l’ergothérapeute consiste à amener la personne aux
prises avec un dysfonctionnement à un niveau optimal d’autonomie
fonctionnelle

Question 12

QUELLES SONT LES DIFFÉRENCES ENTRE LE SCHÈME RC ET TOGLIA A/N DES CIBLES D’INTERVENTION?

Answer 12

⚖️ DIFFÉRENCES

Schème de Réentraînement Cognitif (RC)

Approche restauratrice / bottom-up.

Cible d’intervention : améliorer les capacités résiduelles et les capacités cognitives affectées.

Le thérapeute structure et guide activement l’apprentissage (entraînement systématique et répétitif).

Les stratégies sont souvent proposées ou enseignées par le thérapeute.

Le transfert est vertical : du simple au complexe, du cognitif vers le fonctionnel.

Le thérapeute intervient rapidement pour amener une stratégie, sans attendre plusieurs essais du client.

Schème de Toglia

Approche fonctionnelle et métacognitive / top-down.

Cible d’intervention : améliorer la cognition fonctionnelle, la conscience de soi et les habiletés métacognitives.

Le travail part des occupations significatives et des stratégies du client lui-même.

Le thérapeute attend que la stratégie émerge du client, puis l’aide à la raffiner et la généraliser.

Le transfert est horizontal : proche → intermédiaire → loin → très loin.

💡 Différence clé à retenir (examen)

👉 Toglia : la stratégie vient du client, le thérapeute favorise la prise de conscience et la généralisation.
👉 Réentraînement cognitif : la stratégie est guidée ou enseignée plus rapidement par le thérapeute, pour renforcer les capacités cognitives de base.

Question 13

QUELLES SONT LES SIMILARITÉS ENTRE LE SCHÈME RC ET TOGLIA A/N DES CIBLES D’INTERVENTION?

Answer 13

Similitudes :

Visent la performance occupationnelle et l’autonomie fonctionnelle.

Impliquent la métacognition, la conscience de soi et l’usage de stratégies cognitives.

L’ergothérapeute aide la personne à optimiser sa performance malgré ses déficits.

Question 14

QUELLES SONT LES MOYENS D’INTERVENTION PAR LE SCHÈME DE RC?

Answer 14

Exercices papier-crayon
 Matériel neutre
 Programmes informatiques /réalité virtuelle
 (environnement protégé et sécuritaire: laboratoire, salle
d’ergothérapie)
 Activités fonctionnelles (real-life situation)
 (milieu clinique à milieu familier )

Question 15

QUELLES SONT LES PRINCIPES D’INTERVENTION?

Answer 15

Stratégies cognitives /Stratégies procédurales
-Entraînement systématique et structuré
-Répétitions (pratique ++)
-Intervention individuelle à groupe