3. Kapitel

Question 1

Wofür ist die sonderpädagogische Diagnostik wichtig?

Answer 1

• Identifizieren & Klassifizieren von Behinderung & Beeinträchtigung, Unterstützung & Förderung von Menschen mit Behinderung
• Feststellung & Förderung betrifft 7-10% aller SuS
• pädagogischen Entscheidungen, welche mit sonderpädagogischer Diagnostik verbunden sind, sind oft gravierend & kostenintensiv
• SPU wird mit sonderpädagogischen Gutachten begründet
• erhält SPU durch Feststellungsdiagnostik

Question 2

Wie funktioniert eine Feststellungsdiagnostik?

Answer 2

• meist von sonderpädagogischen Lehrkraft durchgeführt
• oft als reine Klassifikation kritisiert -> muss auch konkrete, adäquate & evidenzbasierte Förderempfehlungen umfassen -> sonderpädagogische Diagnostik umfasst neben Feststellungsdiagnostik (Klassifikation) auch Förderdiagnostik

Question 3

Was versteht man unter Förderdiagnostik?

Answer 3

• umfasst Festsetzung von Lernzielen, Planung von individuellen Bildungsangeboten & deren Evaluationsmerkmale (optimal)
• Prozessdiagnostik & erweitert Statusdiagnostik mit Intervention & Evaluation oder auch mit Verlaufsdiagnostik
• ermöglicht auch Änderung der Schule & schulischen Förderung, um bessere Passung zwischen Kind & schulischen Umfeld zu erreichen
• basiert auf Kind-Umfeld-Analyse
• begrifflich unklar: schließt Förderdiagnostik auch Förderung mitein

Question 4

Was versteht man unter der Kind-Umfeld-Analyse?

Answer 4

• Kind-Umfeld im Mittelpunkt
• Kindgegebenen Umstände der Schule müssen mitberücksichtigt werden
• schulische Veränderung ist Ziel
• Diagnostik erfolgt im Team
• Wiederholung der D. erfolgt in zeitlichen Abständen
• subjektive Sichtweise der Beteiligten muss in D. Miteinbezogen & reflektiert werden
• individuelle Entwicklung muss im Schulleistungsbereich mitberücksichtigt werden

Question 5

Wie funktioniert die Erstellung eines sonderpädagogischen Gutachtens?

Answer 5

1. Untersuchungsanlass & Fragestellung
2. Vorgeschichte & Klärung der pädagogischen Situation
   - außerschulisches Umfeld
   - vorschulisches bzw. Schulisches Umfeld
3. Hypothesen inkl. Untersuchungsplanung & Auswahl der diagnostischen Verfahren
4. Erhebung & Darstellung der Untersuchungsergebnisse
5. Interpretation der Ergebnisse
6. Stellungnahme - Zusammenfassende Beschreibung des individuellen SPFB
7. Fördermaßnahmen & Ressourcen - Empfehlungen für pädagogisches Handeln & Vorhersagen
8. Entscheidung aus den pädagogischen Gesprächen & weitere pädagogische Empfehlungen

Question 6

Was versteht man unter einem sonderpädagogischen Förderplan?

Answer 6

• ist für alle Kinder mit festgestellte sonderpädagogischen Förderbedarf verpflichtend
• beschreibt auf individueller Ebene die Förderziele, die pädagogischen Maßnahmen & den angestrebten Verlauf sowie deren Evaluation

Question 7

Aus was besteht der Förderplan?

Answer 7

• aktuelle Lage, der Lernstand
• Förderbereich/e & die einzelnen Förderziele
• Maßnahmen im Einzelnen
• summativ oder formativ evaluiert