Cours 1

Question 1

Qu’est-ce qu’un comportement et quest ce que ça comprend?

Answer 1

Toute réction d’un organisme w
qui est observable et mesurable par au moins l’individu lui-même.

Comportements manifestes, mais aussi les symptômes physiques, émotions et pensées.

Question 2

Quelles sont les 4 caractéristiques du comportements?

Answer 2

• une activité des organismes vivants
• une portion de l’interaction d’un organisme avec l’environnement
• Peut-être mesuré dans le temps
• Peut-être détecté et mesuré par ses effets sur l’environnement

Question 3

Qu’est-ce que le stimulus?

Answer 3

Un changement d’énergie qui affecte un organisme à travers ses cellules de reception.

Peut-être décrit par ses caractéristiques formelles, temporelles ou fonctionelles.

DANS L’ENVIRONNEMENT

Question 4

Qu’est-ce que la réponse?

Answer 4

Un exemple spécifique d’un comportement.

Elle a une forme et des caractéristiques spécifiques. (ex: crier “au feu” vs dire “au feu = pas même connotation)

Question 5

Comment se développe les comportements?

Answer 5

Par l’hérédité
Par l’apprentissage

Question 6

Quels sont les besoins affectifs fondamentaux de l’humain porposés par Young (8)

Answer 6

-Sécurité
-Prédictabilité (stabilité)
-Amour, affection, prendre soins de l’autre
-Acceptation, valorisation
-Empathie
-Limites réalistes
-Validation des émotions et des besoins
-Guide et protection

Question 7

Dans les sortes de tempéraments émotionnels, nomme les 7 dimensions hypothétiques innées selon Young.

Answer 7

Émotif- Aréactif
Dysthymique-Optimiste
Anxieux-Calme
Obsessionnel-Distrait
Passif-Agressif
Irritable-Jovial
Timide-Social

Question 8

Qu’est-ce que le conditionnement classique ou répondant de Pavlov?

Nomme les 3 apprentissages qui peuvent se faire.

Answer 8

Un apprentissage suite à l’association entre un stimulus de l’environnement et une réponse automatique de l’organisme.

Généralisation, extinction, discrimination

Question 9

Qu’estce que le stimulus inconditionnel (SI)?

Answer 9

Stimulus qui prouidt dans l’organisme l’effet désirée (nourriture)

Question 10

Qu’estce que la réponse inconditionnelle (RI)?

Answer 10

Réponse suscitée par le stimulus inconditionnel (salivation)

Question 11

Qu’estce que le stimulus conditionnel (SC)?

Answer 11

Stimulus neutre qui par couplage avec le stimulus inconditionnel en vient à produire un effet semblable (cloche)

Question 12

Qu’estce que la réponse conditionnel (RC)?

Answer 12

Un réponse suscitée par le stimnulus conditionnel (salivation)

Question 13

Dessine le schéma du conditionnement classique ou répondant.

Answer 13

SI—> RI (nourriture = salive)
SN—-> Pas de réponse (cloche = rien)
SI+SN—-> RI (nourriture + cloche= salive)
SC—–>RC (cloche =salive)

Question 14

Qu’estce que la généralisation?

Answer 14

Short-cut du système nerveux.

Processus qui fait qu’une réponse conditionnelle suscitée par un stimulus conditionnel peut aussi être suscitée par d’autres stimuli plus ou moins semblable au premier (cloche qui sonne plus grave ou plus aigue, grelots, sonnerie de tel.)

Question 15

Qu’est-ce que la descrimination?

Answer 15

Association spécifique.

Suite à un processus de généralisation ou l’on répond à plusieurs stimuli conditionnels, le stimulus inconditionnel n’est donné qu’a une des conditions avec le temps et l’individu ne répond qu’au stimulus conditionnel restant.

Ex:ex.: le chien répondait par de la
salivation à trois sons de cloche différents
la nourriture n’est maintenant apportée qu’au son
de cloche aigu, ce qui a pour résultante avec le temps que le chien ne salive qu’au son aigu

–> La discrimination consiste à apprendre à faire la différence entre plusieurs stimuli, et à ne réagir qu’à celui qui est réellement associé à la récompense

Question 16

Qu’est-ce que l’extinction?

Answer 16

Diminution graduelle, puis disparition d’une réponse conditionnelle lorsque celle-ci n’est plus accompagné d’un stimulus inconditionnel.

Ex: arreter de donner la nourriture depuis un certain temps même si la cloche sonne

Question 17

Qu’est ce que Watson dit sur le conditonnement classique ou répondant?

Explique avec l’expérience du ptit albert

Answer 17

qu’on peut façonner n’importe qui si on lui donne le bon environnement. Il pense quil peut rendre n’importe qui, n’importe comment.

ALbert:
1) bruit+lapin=phobie de tout ce qui ressemble à un lapin (généralisation)
2) friandise +lapin= guérir la phobie des lapins

Question 18

Que dit Wolpe sur le conditionnement classique ou répondant?

Answer 18

Il constate l’inefficacité des traitements pour les névroses de guerre (TSPT) et vue un traitement :

Apparition de la désensibilisation. systématique.

Question 19

Qu’est-ce que la désensibilisation systématique?

Answer 19

Apparier une situation anxiogène avec quelque chose d’incompatible avec la peur. (ex: se relaxer en pensant à qqch de calme)

Question 20

Qu’est-ce que la loi des effets de Thorndike dans le conditionnement opérant.

Answer 20

Comportement+ conséquence positive= tendance à se reproduire

Comportement+ conséquence négative= tendance à éteindre le comportement

Question 21

Qu’est-ce que la loi de l’exercice de Thorndike dans le conditionnement opérant.

Answer 21

Plus la tâche est répétée, plus la réponse a tendance à être émise.

Question 22

Qu’est-ce que l’apprentissage par l’association de l’action du sujet et d’un stimulus par Skinner dans le conditionnement opérant.

Answer 22

Renforcement: conséquence d’un comportement qui va augmenter sa possibilité d’occurence.

Punition: conséquence d’un comportement qui va diminuer sa possibilité d’occurence

Question 23

Le renforcement et la punition peuvent être : et comment?

Answer 23

Positif: ajout d’un stimulus
Négatif: retrait d’un stimulus

Question 24

Fais le tableau du conditionnement opérant.

Answer 24

PPT P. 25-26

Question 25

Qu'est-ce qu'un agent de renforcement primaire dans le conditionnement opérant?

Answer 25

Stimulus qui constitue en soi un renforcement par la satisfaction d'un besoin fondamental (manger, boire)

Question 26

Qu'est-ce qu'un agent de renforcement secondaire dans le conditionnement opérant?

Answer 26

Stimnulus ayant acquis des caractéristiques renforçantes par son association avec un agent de renforcement primaire (argent, jetons)

Question 27

Pour qu'un comportement soit modifié par un conditonnement, ________ principes doivents être repsectés. Lesquels?

Answer 27

DEUX 1) Principe de contingence 2) Principe de contiguïté

Question 28

Qu'est-ce que le principe de contingence?

Answer 28

A amène B Le stimulus doit survenir à la suite d'un comportement, de façon à ce que le sujet puisse établir un lien entre le stimulus er le comportement influencé. (mettre argent dans tirelire et recevoir bonbon)

Question 29

Qu'est-ce que le principe de contiguïté?

Answer 29

A amène B VITE Les deux évènements doivent être rapprochés dans le temps. (mettre argent dans tirelire et recevior bonbon dans les 3 secondes après)

Question 30

Qu'est-ce que le conditionnement vicariant de Bandura?

Answer 30

(Par imitation) Lorsqu'après avoir observer un modèle, l'indivifu modifie un comportement dans le but d'imiter celui du modèle.

Question 31

Est-ce qu'une réponse peur être apprise sans la performance d'un comportement dans le passée?

Answer 31

Oui, pas l'observation et l'imitation du comportement des autres.

Question 32

L'apprentissage vicariant nous montre l'importance de quoi?

Answer 32

L'environnement

Question 33

Qu'est-ce que le renforcement vicariant?

Answer 33

Renforcement non pas appliqué au sujet, mais à un autre individu que le sujet peut observer. Le sujet est alors susceptible d'imiter un comportement donné. Ex: Un chien se met à 2 pattes et reçoit de la viande, les autres chien vont l'imiter.

Question 34

Qu'est-ce que la punition vicariante?

Answer 34

Punition appliqué sur une autre personne que le sujet peut observer. Le sujet est alors dissuadé de reproduire le comportement donné Ex: on coupe la main d'un voleur sur la place publique

Question 35

Quelles sont les origines de l'approche comportementale? -Année -Qui -S'interresse à quoi -Qu'est-ce que ça donné

Answer 35

-Au début des années 1900 -Plusieurs chercheurs, médecins, psychiatres et autres intervenants se sont interressé à -1) L'analyse du comportement et des variables qui influencent le comportement 2) la modification des comportements inadéquats ou problématiques - Au fil du temps, les intervenants se sont servis des différents conditionnements pour soigner certaines problématiques

Question 36

Quelle est la définition de la théorie comportementale?

Answer 36

Approche clinique basée sur l'utilisation des principes de la psychologie fondamentale visant à analyser, comprendre et modifier les comportements pathologiques.

Question 37

Que vise la théorie comportementale?

Answer 37

Vise la modification des comportements.

Question 38

Sur quoi se centre la théorie comportementale?

Answer 38

Se centre sur les mécanismes d'apprentissage.

Question 39

Quelles sont les interventions thérapeutiques élaborées à partir des notions comportementales? (8)

Answer 39

-Extinction (arrêt du comportement -Stratégies de renforcement ( contrôle du stimulus, contrôle par aversion ou punitions, etc.) -Contre-conditionnement (conditionnement inverse) -Relaxation -Désensibilisation systématique -Exposition graduée in vivo (habituation) -Exposition graduée in vivo combinée à la prévention de la réponse -Résolution de problème

Question 40

Quelles sont les 3 caractéristique des cognitions selon Kelly?

Answer 40

Construction mentale, individualité, organisation

Question 41

Qu'est-ce que la construction mentale selon Kelly?

Answer 41

On compare le modèle à la réalité (Schéma chat)

Question 42

Qu'est-ce que l'individualité selon Kelly?

Answer 42

Interprète différemment en raison de son bagage propre d'expérience

Question 43

Qu'est-ce que l'organisation selon Kelly?

Answer 43

Relations entre ses différentes idées (associations rapides ou moins rapides) Ça + ça = Ça pour moi mais différent pour qq'un d'autre

Question 44

Quel est le modèle ABC d'Ellis dans la cognition?

Answer 44

A) un élément déclancheur B) déclenche un système de pensées et de croyances sous-jacentes C) ce qui entraîne des conséquences émotionnelles et comportementales

Question 45

Selon Éllis dans les cognitions: Si les croyances ou les pensées sont dysfonctionnelles alors....

Answer 45

...es comportements et émotions seront inadaptés.

Question 46

Que dit Beck sur la dépression et les pensées dans les cognitions?

Answer 46

Que la dépression est soutenue par des pensées négatives sur soi, le monde et le futur. Découverte des pensées automatiques.

Question 47

Que souligne Young (Élève de Beck) dans les cognitions?

Answer 47

L'importance des schémas de base et des règles de vie rigides

Question 48

Quelle est la thérapie émotivo-rationnelle de Éllis?

Answer 48

Confronter et modifier les pensées. Façon de livrer l'info=trop rapide

Question 49

Quelle est la définition de la thérapie cognitive.

Answer 49

Les processus cognitifs occupent une place importante dans le développement, le maintient et la modification des comportements pathologiques Parmis eux on retrouve -La perspection subjective d'un événement, -l'interprétation et l'attribution qu'en font le sujet, -les verbalisations internes, etc La thérapie est souvent dirigée en focntion de l'identification (prise de conscience) et du changement de ces interprétations fautives.

Question 50

Qu'est-ce que l'approche cognitivo-comportementale (TCC)

Answer 50

Une approche qui provient de l'alliance entre l'approche comportementale (béhaviorisme radical) et de l'approche cognitive. changer les pensées= changement de comportement (ça va ensemble)

Question 51

Quelles sont les interventions élaborées à partir des notions cognitivo-comportementales ? (5)

Answer 51

Exposition aux sensations physiques Exposition cognitive Restructuration congnitive Affirmation de soi Mindfulness (laisser passer les pensées ou les classifier au lieu d'agir sur elles) ETC

Question 52

La TCC est reconnue pour le traitements des troubles....

Answer 52

affectifs, cognitifs et comportementaux

Question 53

Nomme les troubles les plus communs que la TCC traite (9)

Answer 53

Troubles anxieux Troubles de l'humeur Troubles de dépendance Troubles alimentaires Insomnie primaire Schizophrénie Retard mental Trouble de la personnalité état limite, évitante, OC, narcissique Complication médicales, ETC

Question 54

Pourquoi dit-on que la TCC est efficace?

Answer 54

Meilleur que le passage du temps Meilleur que la psychothérapie non directive principalement coposée d'écoute active, d'intervention empathique et d'éléments de support. Efficace en individuel comme en groupe

Question 55

Quelles sont les fausses croyances par rapport à la TCC ?

Answer 55

- La relation thérapeutique et les émotions sont peu importantes. - C’est une approche de technicien où l’on se sert de manuels. --> Facile, puisque les intervenants ont juste à suivre la recette -->On n’a pas besoin de jugement clinique -->L’approche est rigide - On ne fait que prendre en charge le client. Sans le thérapeute, il va rechuter. (Donner des outils ) - L’approche est basée uniquement sur la modification du diagnostic. (Qualité de vie, réduction des méfaits) -On ignore le passé et on ne s’occupe pas des causes. -Si on traite un problème, on ne le fait qu’en surface et il ressortira sous une autre forme (conversion). (C'est pcq c'était déja là dans le passée)