Cours #3

Question 1

Qu’est-ce que l’évaluation en psycho?

Answer 1

Correspond à un processus de collecte d’infos dans le but de résoudre un problème

Question 2

Comment l’évaluation peut-être efficace?

Answer 2

Les étapes d’évaluation doivent être organisé de façon systématique et logique

Question 3

Quelles sont les étape d’évaluation efficace (4)

Answer 3

1- Planification des procédures de collecte de données
2-Collecte de données (Entrevue, questionnaire, observation)
3-Traitement des données et formation des hypothèses
4- Communication des résultats de l’évaluation

Question 4

Vrai ou faux? Tout processus d’évaluation débute avec une question de référence

Answer 4

Vrai

Question 5

Qu’est-ce que la question de référence aborde?

Answer 5

Ce qu’on veut découvrir
Ex: A-t-elle un trouble mental?

Question 6

À partir de la question de référence, le professionnel peut définir l’objectif de son évaluation par quoi? (3)

Answer 6

a) un dépistage
b) un diagnostic
c) une comphréhension clinique ou d’une analyse fonctionnelle

Question 7

Qu’est-ce que la réalisation d’un dépistage?

Answer 7

Éliminer les causes superflus.
Identifier si la personne souffre d’un trouble, d’une condition….
Ex: qqun qui a un malaise cardiaque. C’est un trouble panique ou une anomalie du coeur

Question 8

Vrai ou faux? Dépistage=diagnostic?

Answer 8

Faux. Dépistage= Entonnoir pour ramener le plus proche du diagnostic

Question 9

Qu’est-ce que la réalisation d’un diagnostic?

Answer 9

Classification des troubles mentaux.

Question 10

Qu’est-ce que la réalisation d’une compréhension clinique ou d’une analyse fonctionnelle?

Answer 10

Comprendre symptômes qui vit, ça vient d’où. Voir comment ça affecte sa vie.

Question 11

Vrai ou faux ? l’évaluation est un processus standardisé? Pourquoi?

Answer 11

Faux.
Ça varie en fonction de la question de référence, et donc, de l’objectif de l’évaluation.

Ça peut être influencé par l’approche théorique du psy (TCC, psychanalyse….)

Question 12

Que veut-on dire par les prérequis? (3)

Answer 12

1-Le thérapeute doit connaître les approches et concepts psychologiques.

2-Connaître les psychopathologies et avoir une formation nécessaire pour administrer une évaluation

3-Reconnaître des domaines d’expertise et faire appel à d’autres professionnels au besoin

Question 13

Quel est l’avantage de faire appel a d’autres professionnels?

Answer 13

Nuancer, avoir un plus grand répertoire de connaissances

Question 14

À quoi doit-on faire attention?

Answer 14

L’opinion du client, ne pas se fier à l’opinion du client/collègue sans vérification.

Les contraintes du milieu (temps et ressources) afin de ne pas escamoter l’évaluation

Question 15

Quels sont sont les conséquences d’une évaluation bâclée? (4)

Answer 15

1) des références inappropriés à d’autres services
2) à des abandons prématurés du traitement
3) à la stagnation du traitement
4) à un renforcement de la psychopathologie

Question 16

Quelles sont les raisons qui pourraient expliquer l’escamotage de l’évaluation? (4)

Answer 16

1)La pression
2)Les connaissances des intervenants
3)Croyances envers l’urgence à intervenir
4) La peur que les clients abandonnent la thérapie

Question 17

Dans les raisons qui pourraient expliquer l’escamotage, que veut-on dire par la pression?

Answer 17

La pression liée :
-au débit et au nombre de personnes sur la liste d’attente

-au nombre de rencontres d’évaluation limitées par l’organisme subventionnaire

-aux différentes contraintes économiques

-aux manques de ressources

-aux manque d’accessibilité aux programmes spécialisées

Question 18

Dans les raisons qui pourraient expliquer l’escamotage, que veut-on dire par les connaissances des intervenants?

Answer 18

Malgré la formation en santé mentale, les connaissances des intervenants peuvent être variables au niveau de l’évaluation des différents troubles mentaux.

Question 19

Dans les raisons qui pourraient expliquer l’escamotage, que veut-on dire par les croyances envers l’urgence à intervenir?

Answer 19

Puisque les clients arrivent souvent dans un moment de détresse intense

Question 20

Dans les raisons qui pourraient expliquer l’escamotage, que veut-on dire par la peur que les clients abandonnent la thérapie?

Answer 20

Si la thérapie s’avère trop étoffé (trop d’étapes, etc)

Les clients qui consultent veulent connaître quand même les problèmes qui afflègent

Question 21

Pour faire une bonne évaluation, il est important de choisir un système diagnostique ou une mesure comment?

Answer 21

Standardisée et ayant démontré de bonnes qualités psychométriques.

Question 22

Quelles sont les 4 bonnes qualités psychoétriques?

Answer 22

Validité
Fidélité
Sensibilité
Spécificité

Question 23

Qu’est-ce que la validité?

Answer 23

Mesurer concrètement ce qu’il est censé mesurer. Mesurer le bon concept

Question 24

Un manque de validité amène quelle conséquence?

Answer 24

Ça diminue la force des conclusions

Question 25

Qu'est-ce que la fidélité?

Answer 25

Capacité à fournir des résultats uniforme (toujours le même scores, pas de variations entre les évaluateurs)

Question 26

Un manque de fidélité amène quoi?

Answer 26

Trop de variations dans les échantillonnage

Question 27

Qu'est-ce que la sensibilité?

Answer 27

Capacité à identifier les personnes ayant vraiment les caractéristiques recherchées (Vrm toutes)

Question 28

Un manque de sensibilité amène quoi?

Answer 28

Faire un sorte qu'on observe pas un phénomène alors qu'il est réellement présent

Question 29

Qu'est-ce que la spécificité?

Answer 29

Capacité de discrimination, identifier les personnes n'ayant pas un caractéristiques données.

Question 30

Un manque de spécificité amène quoi?

Answer 30

Aide pas cliniquement

Question 31

Quels sont les avantages de prendre des mesures ayant de bonnes qualités psychométriques? (3)

Answer 31

1) On peut comparer ses résultats à d'autres études 2) On peut comparer à des normes établies 3) L'interprétation

Question 32

Pourquoi faut-il faire attention au traduction??

Answer 32

Car il faut utiliser des tachniques de back-translation pour s'assurer des qualités psychométriques d'une version traduite

Question 33

Que faisont-nous dans une analyse multidimensionnelle ?

Answer 33

On utilises différents types de mesures On fait une mesure du construit par plus d'une personne (plusieurs sources pour confirmer l'info) On utilise différents formats (vrai ou faux, échelles, auto-enregistrement) Utiliser plusieurs temps de mesure (moment + stressant/ moins stressant)

Question 34

Pourquoi faire une analyse multidimensionnelle (5)

Answer 34

1. Cibler tous les aspects du prob 2. Mesurer les changements de comportements dans différents contextes/sphères 3. Éviter d'avoir le même type d'influence 4. Avoir vue précise mais aussi vue d'ensemble 5. En augmentant la variabilité dans les mesures, on augmente les chances de trouver un résultat non attendus (qui est important car est étonnant)

Question 35

Quand est-ce que l'évaluation commence? (5)

Answer 35

Au moment de la référence Dès le contact téléphonique Dans la salle d'attente Elle se poursuit lors de l'évaluation Elle continue lors des rencontres et réexamines constamment

Question 36

Quelles infos, dans des contextes comme un contact téléphonique ou la salle d'attente, peuvent être pertinent pour un début d'évaluation?

Answer 36

Attitude au teléphone (aggressif? Sur la défense?) Shake la jambe dans salle d'attente

Question 37

En évaluation nous rappeler quoi?

Answer 37

Nous rappeler que le clinicien est l'instrument le plus important de l'évaluation psychologique.

Question 38

En évaluation nous devons nous rappeler quoi?

Answer 38

que le clinicien est l'instrument le plus important de l'évaluation psychologique.

Question 39

Pourquoi on dit que le clinicien est l'instrument le plus important dans l'évaluation?

Answer 39

Car il doit être capable d'intégrer les différentes sources d'informations et du formuler des opinions. Car l'évaluation diagnostique exige la même empathie que l'intervention psychologique.

Question 40

Vrai ou faux? L'évaluation diagnostique n'exige pas la même empathie que l'intervention psychologique.

Answer 40

Faux, elle explique la même empathie que l'intervention psychologique.

Question 41

Quelles sont les deux caractéristiques primordiales du thérapeute en évaluation? Explique.

Answer 41

Doit être actif: Questionner, reformuler, résumer, clarifier Doit être directif: Bien connaître le trouble afin de diriger le discours et aller chercher les données. Évaluer dans les détails Recueillir bcp d'info dans un temps limité pour poser un diagnostic.

Question 42

Comment doit-être l'évaluation? (2) Explique?

Answer 42

L'évaluation doit être brève : - + ou - 2h et rarement + que 2-3 rencontres -Soutenue par d'autres mesures -Hypothèses seront fignolées suite aux entretiens subséquents et tout au long du traitements des suivis L'évaluation doit être structurée: -L'entrevue suit un plan logique prédeterminé basé sur les données empiriques -L'évaluation est précise, complète et varié pour vérifier les hypothèse du therapeute

Question 43

L'examen mental vise principalement à faire quoi?

Answer 43

À évaluer vite le fonctionnement d'un individu (processus cognitif/psychologique) au moment ou a lieu l'évaluation.

Question 44

L'examen mental couvre quoi? (9)

Answer 44

-Apparence -Comportement/activié psychomotrice -Attitude envers l'évaluateur -Affect et humeur -Discours et pensée -Perception -Orientation par rapport à la personne, à l'espace et au temps -Mémoire et intelligence -Crédibilité, jugement, prise de conscience

Question 45

L'examen mental est principalement basé sur quoi?

Answer 45

l'observation

Question 46

Quel est le but de l'entretient clinique ("intake") ?

Answer 46

Receuillir des infos sur le fonctionnement du patient et établir l'alliance thérapeutique.

Question 47

Qu'estce qu'on fait dans l'entretient clinique?

Answer 47

L'exploration détaillée de l'histoire de la personne (sa situationm son histoire, maladie, symptome)

Question 48

Quelles sont les deux types d'entrevues d'évaluation diagnostiques? explique

Answer 48

1- Non-dirigé: Diagnostic selon les liens vus en entrevue. Implique de se souvenir des critères diagnostiques selon une théorie 2-Semi structuré/structuré: Vise à déterminer la précense des critères diagnostiques avec des questions déja établies lors d'une entrevue individuelle

Question 49

Dans l'administration de tests, en plus de l'entretien clinique, qu'est-ce que ça peut inclure ?

Answer 49

-Outils de dépistage -Mesures neuropsychologiques, tests d’intelligence -Questionnaires -Mesures projectives -Entrevues semi-structurées -Carnets d’auto-enregistrements, échelles de l’humeur, etc. -Mesures remplies par l’entourage -Mesures comportementales -Mesures physiques, médicales -Mesures indirectes

Question 50

Que sont les mesures physiologiques ?

Answer 50

Des mesures qui mesurent des événments biologiques, génétiques, physiologiques en lien à une réaction biologique

Question 51

Quand on utilises les mesures physiologiques? (événements bio qui peuvent causer une réaction psychologique)

Answer 51

- Prise de sang (bilan sanguin) - SCAN - Électroencéphalogramme - Mesure d’excitation envers les enfants (pédophiles) - Biofeedback - Réponse galvanique pour mesurer la détente et la relaxation - Prise de médication

Question 52

Quelles sont les mesures les plus protégées des effets liés aux attente des individus? Pourquoi?

Answer 52

Les mesures physiologiques Très objectives, car peut influencées par la désirabilité sociale

Question 53

Quelles sont les mesures comportementales ? (3)

Answer 53

Observations directes Grille d'auto-enregistrements Mesures remplies par l'entourage

Question 54

Que sont les que les observation directes?

Answer 54

Jeux de rôles, observation au miroir, en labo, en classe, etc

Question 55

Une grille d'auto-enregistrement consiste à quoi?

Answer 55

Grille divisée par jour (lundi au dimanche) et par bloc d'heure (am, pm, soirée Noter nos émotions et ce qu'on a fait

Question 56

Quels sont les défis associés à l'auto-observation

Answer 56

- faible motivation (comprend l'importance de le faire) - réticence au dévoilement - Oublis/problèmes d'assiduité - Réactivité à la mesure (réaliser qu'on fait un cpt souvent et qu'on devrait pas le faire

Question 57

Qu'est-ce que les mesures remplies par l'entourage

Answer 57

- Valider les propos du client - Avoir opinions extérieure - Appuyer les efforts

Question 58

À quoi servent les tests d'intelligence et mesures neuropsychologiques

Answer 58

Distinguer un processus normal de la pathologie (ex: perte de mémoire) et déceler les limites du patients (capacité à retourner au travail, identifier retard mental, tr. de lecture ...)

Question 59

Qu'est-ce que les mesures projectives

Answer 59

Repose sur phénomènes inconscients Mesures qui peuvent pas être révélés par des mesures autorapportées (objectives) Ex: réaction à un dessin(que vois-tu), Rorschach(taches)

Question 60

vrai ou faux pour les mesures projectives, il existe un système de cotation uniforme

Answer 60

Faux il n'en existe pas, à une exception près

Question 61

Quel est l'exemple donné pour les mesure projective

Answer 61

Le TAT (thematic Apperception test) 31 cartes qui représentent situations ambiguës (sauf une qui est blanche) il faut raconté l'histoire de la carte

Question 62

Quelles sont les mesures indirectes

Answer 62

- sculpture familiale - manipulation d'argile - dessin - collage - description d'animaux qui nous représentent - ....

Question 63

Qu'est-ce qu'une formulation de cas

Answer 63

c'est stratégie d'organisation de l'information qui permet d'orienter le plan de traitement. c'est un outil pour le clinicien pour le traitement

Question 64

la stratégie de formulation de cas de Persons permet quoi

Answer 64

- d'avoir compréhension des liens envers les divers prob (phobie sociale donc absentéisme donc mauvaise note) - de faire liens entre fonctionnement actuel et histoire de vie (difficulté à être en relation car ancienne relation violente) - de faire hypothèses quant au fonctionnement futur (pourra-t-il à nouveau avoir un emploi?) - de faire recommandations - de prédire ;es obstacles possibles à l'implantation du traitement (échecs, retards fréquents, ...)

Question 65

Vrai ou faux, l'approche du psy influence grandement la formulation de cas

Answer 65

Vrai selon l'approche, des psy pourraient ne pas expliquer les difficultés d'un client de la même façon

Question 66

donner des exemples d'info démographiques

Answer 66

nom, sexe, âge , statut civil, scolarité, ...

Question 67

Linehan propose de mettre quoi en priorité? (4)

Answer 67

1. Les cpt suicidaires ou homicidaires (pas juste idées, aussi les cpt) (santé mentale, homme?, ...) 2. Les cpt qui interfèrent avec la structure de la thérapie (absence, retards, être passif) 3. Les cpt dangereux (mais pas dangereux de mort imminente) ou qui interfèrent avec qualité de vie (violence conjugale, abus de substances,...) 4. les autres prob

Question 68

Quels sont les diagnostics selon les 5 axes du DSM

Answer 68

1. Troubles cliniques 2. Tr. de la perso ; retard mental 3. Affections médicales générales 4. Psychosociaux/environnementaux 5. Évaluation globale du fonctionnement

Question 69

Qu'est-ce qu'o doit inclure dans les hypothèses de travail (4)

Answer 69

1. Schémas 2. Facteurs précipitants et de maintien 3. Origines (expérience de l'enfance) 4. Synthèse de l'hypothèse de travail

Question 70

Qu'est-ce qu'on inclut dans le plan de traitement (4)

Answer 70

1. Objectifs 2. Mesures 3. intervention 9thérapie, médication) 4. obstacles

Question 71

Dans le plan de traitement les objectifs doivent être comment

Answer 71

concrets et mesurables

Question 72

Les objectifs de la thérapie permettent quoi

Answer 72

- identifier ce que le patient veut changer - établir plan d'action pour avoir changement - établir des cibles pour évaluer le progrès

Question 73

En résumé, quelles sont les étapes pour dev une formulation de cas et un plan de traitement (6)

Answer 73

1. établir liste des prob actuels 2. Décrire ces prob concrètement en termes comportementaux 3. baser formulation sur une théorie fondée 4. faire formulation dès 1ere rencontre 5. Faire formulation complète environ 1 mois après le début de l'évaluation 6. Partager la formulation avec le patient

Question 74

Quels sont les problèmes pouvant survenir dans la formulation de cas et quelles sont les solutions. (4)

Answer 74

- Problème de temps (utiliser le temps de la thérapie pour faire formulation/lister les prob.) - Difficultés à identifier les différents prob (attendre, écouter empathie, ...) - Difficulté à identifier les schémas (utiliser les pensées automatiques ou technique des flèches descendante) - Désaccord sur la liste des prob, objectifs du traitement ou formulation (respecter la vision du patient, compromis, ..)

Question 75

Pourquoi la rétroaction du patient est nécessaire? (5)

Answer 75

1- Permet description concrètes des difficultés du patient 2- permet de positionner les symptômes actuels en comparaison avec des normes 3- Offre soulagement psychologique en mettant de l'ordre dans idées du patient 4- Vérifier l'exactitude de résultats d'évaluation (p-ê raffiner notre interprétations) 5- Donner info concrètes au client et les étapes à prendre pour gérer problématique