Décris les conflits parent-enfant selon la théorie de l’attachement
besoins affectifs non-comblés –> enclenche une stratégie d’hyperactivation (ex. recherche proximité) /désactivation (s’arrange tout seul, évite parler de conflit) –> augmentation de l’insécurité si besoins restent non-comblés –> conflit non-résolu –> boucle recommence
Pourquoi la famille est importante dans l’éval?
- rôle central de la famille selon théories psychodynamiques/de l’attachement
- facteurs familiaux sont la cible de multiples programmes d’Intervention
- un des agents de socialisation les plus importants
- rôle fondamental dans théories psychopatho dév
- modèle théorique central proposé dans les lignes directrices pour l’éval psychoed est une théorie familiale
- interventions de réadaptation auprès des ado en difficulté démontrées comme les plus efficaces ciblent toutes la familles ou parents
- pour réinsertion sociale, état famille/contribution parents est cruciale
EXAM Quelles sont les 10 balises cliniques qui orientent les cliniciens lors de leurs éval de la famille?
1) L’évaluation doit inclure des informations actuelles et historiques sur la famille et son fonctionnement.
2) L’évaluation familiale doit inclure des observations des interactions entre les membres de la famille.
3) L’évaluation familiale doit inclure des entrevues avec l’individu, des sous-groupes ou la famille entière.
4) Lorsque l’évaluation souligne un historique de difficultés dans les interactions familiales, les membres de famille ayant un contact régulier avec l’individu devraient être questionnés afin de mieux cerner le contexte associé à ces manifestations.
5) Les entrevues devraient permettre l’identification de facteurs de risque spécifiques à une difficulté d’adaptation ou un trouble.
6) L’évaluation familiale devrait permettre de cerner : la structure familiale, le niveau de communication, les systèmes de croyances et le fonctionnement adaptatif de la famille
7)L’évaluation familiale est bonifiée par l’historique développemental de la famille, des relations conjugales et de l’historique personnelle des membres de la famille (dont l’historique de santé mentale).
8) L’évaluation doit inclure différentes stratégies de collecte de données (questionnaires, observations, entrevues) et de représentations (p. ex. Ligne du temps, génogramme) (ligne du temps=aide à catégoriser les événements et avoir une perception globable du vécu de la personne)
9) L’évaluateur doit tenir compte des différences culturelles. (il peut y avoir changements d’une generation à l’autre)
10) **importance de noter ce qui se passe bien dans la famille
L’évaluation familiale doit permettre d’élaborer un plan d’intervention qui interrompt les facteurs familiaux qui précipitent, prédisposent ou maintiennent un problème d’adaptation et qui renforcent les pratiques ayant un effet positif sur la santé des membres.
Quels sont les 3 aspects de la famille évalués?
- enviro familial
- styles parentaux (valeurs/façon d’être)
- pratiques éducatives parentales (plutôt dans l’agir/comp/ façons de socialiser enfant)
Décris le concept d’enviro familial
- inspiré des modèles écosystémiques
- rel dans la famille durent souvent toute la vie et inspirent rel en dehors
- «personnalité de la famille»
- considère bcp stratégies de socialisation des parents mais aussi toutes influences familiales de façon large comme un système sociale
- EEF permet l’évaluation de ces facteurs
Qu’est-ce que l’ÉEF?
- 4 versions : famille actuelle/idéale/souhaitée et versions rétrospective
-12 ans min - utilisée pour : identifier forces/faiblesses, aperçu global des pratiques parentales, congruence/incongruence des perceptions, éval changements aspects de l’enviro familial en cours d’intervention
- il existe une version de l’ÉEF pour enfants de 5 à 11 ans qui utilise pictogrammes
L’ÉEF compte combien d’échelles? Elles se regroupent en cmb de dimensions?
10 échelles regroupées en 3 dimensions :
1) relations
2) croissance personnelle
3) maintien du système
Quelle est le score particulier que l’ÉEF peut calculer?
le score d’incongruence familiale
Qu’est-ce que les styles parentaux?
- ATTITUDES envers enfant et VALEURS quant au rôle des parents et forment un climat émotionnel dans lequel le comportement des parents s’exprime
Quels sont les 4 styles parentaux?
- permissifs
- autoritaires
- démocratiques
- non impliqués
Définis les pratiques éducatives parentales
- techniques employées par les parents pour socialiser leur enfant
- plutôt que valeurs/attitudes, il s’agit surtout des comportements (l’agir)
Quel est le lien entre style parental et pratique éducative parentale?
- styles parentaux procurent contexte psychosocial dans lequel les pratiques éducatives parentales vont s’opérationnaliser
- possible qu’une même pratique éducative parentale ait des effets différents sur un enfant dépendamment du style parental (donc on doit évaluer les 2)
Nomme les 3 dimensions générales des pratiques parentales
- Chaleur vs rejet
- structure vs chaos
- support à l’autonomie vs coercition (contrôle psychologique)
