les fonctions de l’attachement
-le maintien du sentiment de sécurité du nourrisson en cas de détresse
-réguler les états affectifs du nourrisson
-partage de sentiments positifs et d’apprentissage de la communication et du jeu
-fondement pour l’exploration
Approche théorique: l’empreinte
processus génétiquement programmé qui se produit durant une période critique du développement d’un organisme et qui vise à maintenir la proximité avec la mère
-Concept de CONRAD LORENZ: il a utilisé l’empreinte avec des oiseaux que la mère ne s’occupait pas
Approche théorique: besoin de réconfort
le développement du lien d’attachement chez le jeune singe repose davantage sur la satisfaction du besoin de contact réconfortant que sur le besoin de nourriture
-Concept d’HARRY HARLOW
Approche théorique: besoin de sécurité
l’attachement comme un lien affectif stable et exclusif qui s’accompagne d’un sentiment de sécurité et de réconfort en période de détresse
-BOWLBY: défini l’attachement
modèle organisationnel: donner des soins
-doit établir un patron d’interactions
-des techniques que l’enfant développe pour avoir les soins du parent ex: pleurer
-activation du système d’attachement quand le bébé a besoin de réconfort et de sécurité
-activation du système de soins: pleurer va activer le système de soins chez le parent
la façon dont le parent répond aux besoins de l’enfant va affecter l’image que l’enfant a de lui-même
-parent bienveillant = enfant compétent et digne d’amour
-parent indisponible = enfant responsable de ses malheurs
La situation étrange (Mary Ainsworth)
-technique d’observation standardisée utilisée avec des bébés
-observer l’enfant dans un environnement contrôlé en présence ou non de la mère
-importance des retrouvailles entre mère et enfant
Découvertes de Mary Ainsworth
les types d’attachement: sécurisant, insécurisant-évitant, insécurisant-ambivalent
les 4 types d’attachement
- Sécurisant
- Insécurisant-évitant
- Insécurisant-ambivalent
- Désorganisé-désorienté
attachement sécurisant
-synchronie entre les signaux de l’enfant et les réponses du parent
-il y a une réponse rapide et chaleureuse
-le parent aide l’enfant à réguler ses émotions
-présence rassurante du parent
attachement insécurisant-évitant
-absence de synchronie entre les signaux de l’enfant et les réponses du parent
-indifférence ou indisponibilité du parent: il ne répond pas aux besoins de l’enfant ou rejette son enfant
-contrôle ou intrusion
-malaise du parent avec l’expression des émotions
-enfant a difficulté à avoir confiance en son parent
attachement insécurisant-ambivalent
-irrégularité dans les réponses du parent
-l’enfant fait de l’angoisse et craint l’abandon (il s’accroche au parent)
-l’enfant a de la difficulté à accepter le réconfort
-il exagère ses émotions
attachement désorganisé-désorienté
-désorganisation du système d’attachement
-le parent est perçu comme une source de stress et non de réconfort
-les comportements parentaux sont incompréhensibles ou menaçants
-l’enfant approche rapidement le parent suivi d’un éloignement
-expression de peur ou de confusion face au parent
Profils d’attachement à l’âge préscolaire
-Contrôlant punitif: l’enfant essaie d’humilier ou de rejeter le parent, de le diriger
-Contrôlant attentionné: l’enfant peut montrer un comportement protecteur qui suggère un renversement des rôles parent-enfant
les attachements multiples
on peut s’attacher à plusieurs personnes donc il y a une hiérarchisation des figures d’attachement
Sensibilité parentale - influences
-vigilance aux signaux de détresse de l’enfant
-interprétation appropriée de ces signaux
-vitesse de réponse
représentations d’attachement du parent:
-Autonome
-insécurisant détaché
-insécurisant préoccupé
-insécurisant non résolu
facteurs de risque d’un attachement insécurisant
-prématurité
-handicap
-tempérament de l’enfant
-jeune âge de la mère
-dépression post-natale
-consommation alcool des parents
-faible sensibilité maternelle
