Cours 4 Flashcards

(65 cards)

1
Q

Comment l’attention est-elle définie dans le contexte de l’environnement ?

A

La capacité de se concentrer sur des stimuli ou des emplacements spécifiques.

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2
Q

Quelle est la différence fondamentale entre l’attention sélective et l’attention divisée ?

A

La sélective ignore les autres stimuli, tandis que la divisée traite plusieurs choses à la fois.

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3
Q

Quel aspect psychophysiologique définit le niveau d’éveil de l’attention ?

A

Le cycle circadien et la production d’énergie.

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4
Q

Pourquoi la performance d’un expert est-elle supérieure à celle d’un novice ?

A

Grâce à une meilleure organisation des informations plutôt qu’à une augmentation de capacité cérébrale.

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5
Q

L’attention est considérée comme la _____ du système cognitif car elle est directement reliée à la perception.

A

Porte d’entrée

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6
Q

Quelles sont les deux dimensions de la perception visuelle mentionnées dans le cours ?

A

La reconnaissance des objets et la dimension spatiale (carte spatiale).

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7
Q

Pourquoi l’attention sélective est-elle considérée comme une nécessité ?

A

Parce que nos ressources cognitives sont limitées, nous forçant à faire des choix.

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8
Q

Comment l’attention ‘focalisée’ se distingue-t-elle de l’attention ‘sélective’ ?

A

Elle implique un contrôle volontaire de l’individu sur la sélection des informations.

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9
Q

Selon l’évolution phylogénétique des années 60-70, l’humain est fait pour faire _____ chose(s) à la fois.

A

Une seule

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10
Q

Sous quelle condition l’être humain peut-il réellement effectuer plusieurs tâches simultanément ?

A

Lorsqu’au moins une des tâches est automatisable.

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11
Q

Quel est le but du ‘filtrage’ dans le traitement de l’information ?

A

Promouvoir certaines informations pour un traitement ultérieur tout en ignorant les autres.

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12
Q

Quelle méthode expérimentale est classiquement utilisée pour tester l’attention sélective auditive ?

A

L’écoute dichotique.

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13
Q

Pourquoi l’organisation de la mémoire à long terme peut-elle devenir un obstacle pour un expert ?

A

Elle peut freiner la capacité de recherche lors de nouvelles découvertes inattendues.

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14
Q

Que signifie le terme ‘attention flottante’ ?

A

Un changement rapide de focalisation pour réaliser une séquence de choses.

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15
Q

Quel est le principe de base du modèle de Broadbent concernant le moment du filtrage ?

A

C’est un modèle de sélection précoce (filtrage avant l’analyse de la signification).

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16
Q

Dans le modèle de Broadbent, quel composant conserve l’information pendant une fraction de seconde ?

A

La mémoire sensorielle.

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17
Q

Sur quel critère le ‘Filtre’ de Broadbent identifie-t-il le message à suivre ?

A

Les caractéristiques physiques du stimulus.

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18
Q

Quel composant du modèle de Broadbent traite l’information pour en déterminer le sens ?

A

Le détecteur.

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19
Q

Quelle est la durée de conservation des informations dans la mémoire à court terme selon Broadbent ?

A

10 à 15 secondes.

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20
Q

Citez une faiblesse majeure du modèle de sélection précoce de Broadbent.

A

Le phénomène du cocktail party (notre nom passe à travers le filtre).

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21
Q

Qu’a démontré l’expérience ‘Dear Aunt Jane’ (1960) ?

A

Que les participants peuvent suivre des messages significatifs passant d’une oreille à l’autre.

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22
Q

Comment la théorie de l’atténuation de Treisman modifie-t-elle le concept de ‘filtre’ ?

A

Elle le remplace par un atténuateur qui laisse passer toutes les infos à des forces différentes.

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23
Q

Dans le modèle de Treisman, à quelle force le message ‘non suivi’ passe-t-il ?

A

À une force beaucoup plus faible que le message suivi.

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24
Q

Quel composant du modèle de Treisman contient des mots avec des seuils d’activation différents ?

A

L’unité de dictionnaire (Dictionary unit).

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25
Pourquoi notre prénom est-il détecté même s'il n'est pas l'objet de notre attention ?
Parce qu'il possède un seuil d'activation très bas dans notre système.
26
Quelle est la principale différence entre le modèle de Treisman et les modèles tardifs ?
Le moment de la prise de conscience de l'information.
27
Que postulent les modèles de sélection tardive ?
Que la majeure partie de l'information est traitée jusqu'au niveau de la signification avant la sélection.
28
Vrai ou Faux : On peut être conscient du traitement d'une tâche automatisée comme la lecture.
Vrai, bien qu'elle soit automatisée, elle consomme toujours des ressources.
29
Quel effet l'entraînement (ex: 600 essais) a-t-il sur la réalisation d'une double tâche ?
Il améliore la performance jusqu'à une stabilisation grâce à l'apprentissage.
30
Définissez la 'cécité attentionnelle' (inattentional blindness).
Le fait de ne pas percevoir un stimulus visible parce que l'attention est focalisée ailleurs.
31
Dans l'expérience des lignes, pourquoi les sujets ne voient-ils pas le carré ajouté ?
Car la tâche demande un effort d'attention tel qu'ils ne traitent que l'info cible.
32
Qu'est-ce que la 'cohérence perceptive' dans le monde visuel ?
La combinaison de l'apparence, de la forme et de l'emplacement pour créer un objet unifié.
33
Le processus par lequel des signaux séparés sont combinés pour créer un percept unifié s'appelle le _____.
Binding (liaison).
34
Sur quoi repose notre perception d'un 'monde cohérent' selon le cours ?
Sur une compréhension du monde basée sur des constantes et des croyances partagées.
35
Vrai ou Faux : Le cerveau contrôle une grande partie de notre fonctionnement de manière inconsciente.
Vrai, ce fonctionnement est issu de l'évolution phylogénétique.
36
Pourquoi dit-on que la réalité est une construction de l'esprit ?
Parce que notre conscience unifie des traitements visuels et auditifs initialement séparés.
37
Quelle est la ressource que l'attention représente pour le système cognitif ?
Une quantité limitée d'énergie ou de capacité de traitement.
38
Dans l'écoute dichotique, quelles informations sur l'oreille non suivie sont généralement retenues ?
Les caractéristiques physiques (voix d'homme/femme, intensité sonore).
39
Quel lien existe-t-il entre la complexité d'une tâche et l'apprentissage ?
La complexité attire notre attention, ce qui favorise les mécanismes d'apprentissage.
40
Quel est l'impact du multitasking intense des années 80-90 sur la vision actuelle de l'attention ?
On est revenu à l'idée que l'humain n'est pas fait pour le multitâche, sauf automatisation.
41
Pourquoi les expériences de laboratoire sur l'attention divisée peuvent-elles être trompeuses ?
Elles ne reflètent pas nécessairement la réalité quotidienne de la performance humaine.
42
Dans le modèle de Broadbent, quel est l'ordre des étapes de traitement ?
Mémoire sensorielle → Filtre → Détecteur → Mémoire à court terme.
43
Pourquoi l'attention auditive est-elle considérée comme ayant une meilleure validité écologique que la visuelle ?
Il est plus naturel de tester la séparation des messages par les deux oreilles.
44
Le filtrage de l'information entraîne une _____ de la quantité de données traitées.
Réduction.
45
Quel type de traitement caractérise la sélection des informations par nos récepteurs sensoriels ?
Le traitement ascendant (bottom-up).
46
Dans le modèle de Treisman, qu'arrive-t-il aux mots ayant un seuil d'activation élevé ?
Ils nécessitent une force de signal très importante pour être remarqués.
47
Comment le stress est-il lié aux situations multi-tâches ?
Les tentatives de division de l'attention peuvent provoquer du stress et des pathologies.
48
Que se passe-t-il au niveau des premières connexions nerveuses selon Broadbent ?
Une portion du stimulus est éliminée par le filtre.
49
Vrai ou Faux : L'attention focalisée est purement réflexe.
Faux, elle est contrôlable et volontaire.
50
L'attention est directement liée à la prise de _____ de l'environnement.
Conscience.
51
Dans le Binding, quels éléments sont combinés pour percevoir un objet ?
La forme, la couleur et le mouvement.
52
Pourquoi le modèle de sélection précoce est-il parfois appelé sélection 'primitive' ?
Parce qu'il repose sur des mécanismes automatiques ou réflexes très basiques.
53
Quelle est la conséquence d'une attention trop focalisée sur une tâche difficile ?
On devient aveugle aux stimuli inattendus dans notre champ visuel.
54
Que signifie 'l'organisation de la MALT' dans le contexte de l'expertise ?
C'est la structure de la Mémoire à Long Terme qui permet de traiter l'info plus vite.
55
Quelle est l'utilité phylogénétique de l'attention sélective ?
Optimiser la survie en se concentrant sur les stimuli les plus pertinents (ex: prédateurs).
56
Le modèle de Broadbent peut-il expliquer pourquoi on réagit à un cri de danger non attendu ?
Oui, car c'est une caractéristique physique intense qui force le passage du filtre.
57
Dans l'expérience de Treisman, comment le message suivi est-il traité par l'atténuateur ?
À pleine puissance.
58
Pourquoi l'humain n'a-t-il qu'une seule représentation du monde malgré des sens séparés ?
Grâce au processus de synthèse et de cohérence perceptive du cerveau.
59
L'attention peut être comparée à une ressource énergétique qui se _____ au cours du cycle circadien.
Renouvelle ou fluctue.
60
Citez un exemple de tâche automatisée qui consomme tout de même des ressources attentionnelles.
La lecture.
61
Vrai ou Faux : L'attention sélective naturelle demande un effort conscient constant.
Faux, elle se concentre naturellement, mais consomme de l'énergie.
62
Quel est le résultat final de l'activation du 'Détecteur' dans le système de Broadbent ?
La prise de conscience.
63
L'unité de dictionnaire de Treisman explique la détection _____ des informations importantes.
Inconsciente (ou automatique).
64
Pourquoi un expert est-il moins bon en recherche pure qu'un novice ?
Son organisation mentale rigide peut occulter des détails nouveaux 'hors cadre'.
65
Comment définit-on la 'réalité' selon les conclusions du cours ?
Une construction de l'esprit partagée par les individus.