Métho scientifique_MC > Cours 6 > Flashcards

Cours 6 Flashcards

(70 cards)

Study These Flashcards
1
Q

Mesures (défintion)

A

Technique par laquelle des valeurs sont assignées à des objets/événements/observations.
ou
Comment mesure-t-on nos variables?

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les différents plan de recherche?

A

-Plans quantitatifs
* Plan expérimental
* Plan quasi-expérimental
* Plan corrélationnel

-Plan qualitatif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Procédure (définition)

A

-Dicte comment l’expérience va se dérouler
-Dicte comment l’expérimentateur va se comporter
-Standardisation (=déroulement pareil pour tout le monde)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Standardisation (définition)

A

Déroulement pareil pour tout le monde.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quelles sont les mesures auto-rapportées?

A

Questionnaires
Entrevues

(directement du participant)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Entrevues (définition)

A

Un expérimentateur pose une série de questions verbales au répondant.

Types :
-Structuré
-Non-structuré
-Semi-structuré

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quels sont les types d’entrevues?

A

Structuré
Non-structuré
Semi-structuré

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Entrevue structuré (définition)

A

Série de questions posées dans un ordre prédéterminé.
(souvent un choix de rép est donné)
(listes de questions, chaque personne a la même expérience)

Désavantage:
-pas de place pour la personnalité
-difficile de réorienté

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Entrevue non-structuré (définition)

A

Sujets prédéterminés qui doivent être abordés sans question préparée.
(à base de thèmes, discussion, on s’adapte)

Avantage :
Permet d’avoir plus accès à l’opinion du participant

Désavantage :
Analyse plus difficile (combien de fois on a parlé, quels thèmes, etc.)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Entrevue semi-structuré (définition)

A

Entre structuré et non-structuré
ex : liste de questions ouvertes qu’on ajuste au besoin.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quels sont les avantages et désavantages des entrevues?

A

Avantages :
-Possibilités de clarifications
* Instruction plus complexes
* Questions supplémentaires
* Rép complètes

Désavantages :
-Désirabilité sociale (participants veulent se montrer sous un meilleur jour)
- Manque d’introspection des répondants/participants

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Questionnaires (définition)

A

Modalités :
-Papier-crayon
-En ligne

Complété par :
-Personne d’intérêt
-Autres informants (ex : parents pour enfant, partenaire amoureux, etc.)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quels sont les avantages et désavantages des questionnaires?

A

Avantages :
-Formulation identique
-Confidentialité (permet de couvrir des sujets un peu plus embarrassant, moins désirabilité sociale)
-Coûts

Désavantages :
-Énoncé peut être mal compris (rép moins claire)
-Fatigue des répondants lors de longs questionnaires (les répondants n’ont pas la même énergie au début vs fin du questionnaire)
-Manque de sérieux des répondants
-Manque d’introspection des répondants
-Désirabilité sociale (beaucoup moins que entrevues)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles sont les modalités du questionnaire?

A

Papier-crayon
En ligne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Échelle de type Likert (définition)

A

-Habituellement constitué de plusieurs énoncés sous forme déclarative
-Choix de rép qui représentent différents niveaux d’accord
-Répondant choisit la rép qui correspond le mieux à son opinion pour chaque énoncé
-Valeurs de chaque énoncé sont additionnés ou une M est calculée

On doit toujours associé un chiffre à notre variable pour chaque participant.

Considérations :
-Possibilité d’avoir un point milieu ou non ( ex : 7 ancrages vs 6 ancrages)
-Items négatifs (sens inversé de la formulation de base) (permet de s’assurer que les participants ont bien lu les questions)
-Indices statistiques associés à l’échelle (validité et fidélité)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels sont les avantages d’une échelle de type Likert?

A

Avantages :
-Possibilité d’avoir un point milieu ou non ( ex : 7 ancrages vs 6 ancrages)
-Méthode simple
-Peu coûteuse
-Postulats plausibles
-Fidélité et validité facile à évaluer
-Permet une multitude d’analyses statistiques principales (échelle intervalles/proportions)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Échelle avec pictogrammes (définition)

A

-Pictogrammes utilisés comme échelle de rép
-Très utile avec les enfants
ex : stade de puberté ado

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Échelle avec analogie visuelle (définition)

A

-Continuum dont les 2 extrêmes sont identifiés par des adj opposés
-Cotation : distance mesurée entre le début de la ligne et la marque (à mesurer avec une règle)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quels sont les avantages et désavantages de l’échelle avec analogie visuelle?

A

Avantage :
-Limite les biais de rép quand plusieurs mesures dans le temps (plus difficile de se souvenir des rép)

Désavantages :
-Demande une vérification de la compréhension des participants
-Plus de manipulation (logiciel ou papier)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quels sont les types d’échelle?

A

Échelle de type Likert
Échelle avec pictogrammes
Échelle avec analogie visuelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Quelles sont les techniques de mesure (mesure non auto-rapporté)?

A

Techniques projectives
Observation systématique
Mesures neuropsychologiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Techniques projectives (définition)

A

Interprétation de stimuli ambigus par les participants.

Postulat :
Les gens projettent leurs caractéristiques personnelles (ou états internes) dans les tâches non structurées.

Différents types de stimuli :
-Tâche visuelle (photo, image floue, dessin)
-Sons ; Phrases à compléter ; Objets

Différents types de rép :
-Histoire écrite ou verbale
-Dessin, etc.

ex : Rorschach, Thematic Aperception Test (TAT)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quels sont les différents types de stimuli pour les techniques projectives?

A

-Tâche visuelle (photo, image floue, dessin)
-Sons ; Phrases à compléter ; Objets

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Quels sont les différents types de réponses pour les techniques projectives?

A

-Histoire écrite ou verbale
-Dessin, etc.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Quels sont les avantages et les désavantages de la technique projective?
Avantage : -Diminuerait la désaribilité sociale (plus ambigüs, on ne sait pas se qu'on cherche = plus de projection des résultats internes) Désavantages : -Interprétation subjective des juges en raison de l'ambiguïté des stimuli
26
# Vrai ou faux? Les techniques projectives sont beaucoup plus utilisées en recherche qu'en clinique?
Faux
27
Observation systématique (définition)
Démarche systématique qui consiste à observer et décrire des comportements ou des événements de façon standardisée. On précise... -ce qui doit être observé, -pendant combien de temps, -et la façon dont les données seront enregistrées Observation systématique en laboratoire Observation systématique en milieu naturel
28
Quels sont les 2 types d'observation systématique?
Observation systématique en laboratoire Observation systématique en milieu naturel
29
Observation systématique en laboratoire (définition)
-Situation standardisée et controlée en lab -Permet de démontrer l'effet d'une VI sur une VD (causalité) -Permet de décrire les comportements dans des situations difficilement observables en milieu naturel ex : The Still Face Experiment
30
Observation systématique en milieu naturel (définition)
-Semi-structurée : observer les participants dans leur contexte de vie habituel dans une situation choisie par le chercheur (pour décrire des comportements/interactions spécifiques) ex : observation à la maison, mais on donne une tâche à la personne -Non-structurée : observer les participants dans les situations courantes de leur vie (pour voirle mode d'adaptation des individus à leur environnement et les facteurs contextuels influençant leur conduite) (aucune intervention)
31
Quels sont les avantages et désavantges de l'observation systématique?
Avantages : -Mesure directe du comportement (évidence concrète du phénomène étudié) -Permet de mesurer le comportement dans son contexte et d'examiner les séquences de comportement (gradation) -Permet d'étudier : * des comportements dont les personnes ne se rendent pas compte (ex : non-verbal) * des comportements inaccessibles avec des mesures auto-rapportées (ex : non-verbal) * des populations avec des capacités verbales limitées (ex : enfants, bébés, capacités mentales limitées, etc.) Désavantages : -Limité pour les processus internes (sentiments, émotions) -Réactivité de la mesure, désirabilité sociale (coupe souvent les 15 premières minutes, permet aux participants de s'habituer) -Coûteux
32
Mesures neuropsychologiques (définition)
Évaluent les domaines cognitifs par des tâches standardisées. Tâches administrées de façon standardisée avec des procédures clairement définies. ex : Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-5), Montreal Cognitive Assessment (MoCA) (utilisé pour dépistage atteinte cognitive légère à sévère chez personnes agées)
33
Quels sont les types de mesures biophysiques?
Mesures physiologiques Neuro-imagerie
34
Mesures physiologiques (définition)
Quantification des phénomènes physiques et psychologiques à partir de données biophysiques. On mesure le changement de fonctionnement ou l'état de l'organisme par différentes techniques (on s'intéresse plus au corps, mais en lien avec psycho). Données biophysiques obtenues à partir de... -Instruments -Appareils médicaux -Analyses de lab
35
Que peut-on mesurer comme mesures physiologiques?
-Activité cardiovasculaire ex : électocardiogrsmme -Activité électrodermale ex: potentiel cutané -Activité musculaire ex : électromyogramme -Activité du SNC ex : électro-encéphalogramme (EEG) -Mesures biochimiques ex : hormones -Etc.
36
Psychophysiologie (définition)
Discipline qui examine les associations entre l'activité physiologique et le comportement ou l'activité mentale (physiologie + psycho) -Permet aux chercheurs d'avoir une théorie quant au rôle de l'activité physiologique pour les processus psychologiques qui font l'objet de la recherche ex : -Stress : tension artérielle, rythme cardiaque, hormones -Toxicomanie : tests sanguins, tests d'urine -Déviance sexuelles : pléthysmographe pénien (peut servir de technique de contrôle, ex : on s'intéresse à des anciens toxicomanes, on veut s'assurer qu'ils sont toujours sober) S'assurer que... -Appareil fiable et de bonne qualité (biais de l'appareil) -État initial mesuré si pertinent
37
Quel est l'avantage de la psychophysiologie?
Mesures très objectives
38
Neuroimagerie (définition)
Ensemble de techniques permettant d'observer directement ou indirectement les structures et l'activation du cerveau. ex : -Imagerie par résonance magnétique (MRI) + MRI fonctionnelle -Imagerie par tenseur de diffusion (TDI) -Tomographie par émission de positrons (PET)
39
Quels sont les types d'échelle de mesure?
Nominale Ordinale Intervalles Proportions/rapport
40
Échelle nominale (définition)
Catégories exhautives (toutes les caractéristiques doivent être présentes) mutuellement exclusives. -Valeur réflète des différences qualitatives entre les catégories -Valeur ne représente aucune quantité Fct : -Comparer et classifier
41
Quelles opérations mathématiques peut-on faire avec une échelle nominale?
Aucune
42
Échelle ordinale (définition)
Nominale + ordre logique -Placées en ordre pour réfléter une augmentation ou une diminution -On ne connaît pas l'amplitude de la difféence entre les catégories ex : niveau d'habileté, niveau d'éducation, etc. Fct : Assigner une position
43
Quelles opérations mathématiques peut-on faire avec une échelle ordinale?
< et >
44
Échelles à intervalles (définition)
Ordinale + intervalles entre valeurs sont égaux -Détermine si une catégorie possède quantitativement plus de valeur qu'une autre -Différences objectives et constantes entre les éléments mesurés -Zéro arbitraire ( = établi par convention) ex : Température en celcius, échelle de QI Fct : -Comparer une quantité
45
Quelles opérations mathématiques peut-on faire avec une échelle à intervalles?
< et > + et -
46
Échelle de proportion (définition)
Intervalles + la valeur 0 représente l'absence de variable. -Possède un 0 absolu -Permet d'inférer qu'une valeur est 3x plus ou moins qu'une autre ex : Poids, Temps, Température en K Fct : Comparer des proportions
47
Quelles opérations mathématiques peut-on faire avec une échelle de proportions?
-< et > -+ et - -x et \(\div \)
48
De quel type d'échelle l'échelle de type Likert est?
Un item de type Likert est ordinal. Ensemble d'items de type Likert forment une échelle d'intervalles.
49
Validité de la mesure (définition)
Valide si réflète réellement la variable conceptuelle sous-jacente. Validité de construit Validité de contenu Validité de critère
50
Validité de construit (définition)
Lien entre la variable mesurée et le concept sous-jacent. Validité de structure Validité convergente Validité divergente
51
Quels sont les sous-catégories de la validité de construit?
Validité de structure Validité convergente Validité divergente
52
Validité de structure (définition) | (validité de construit)
Structure en accord avec la théorie. -Analyse fonctionnelle
53
Validité de critère (définition)
Efficacité de l'instrument à prédire un critère. Validité concomitante Validité prédictive
54
Quels sont les sous-groupes de la validité de critère.
Validité concomitante Validité prédictive
55
Validité concomitante (définition)
Association entre l'instrument et le critère mesurés au même moment ( = transversal) ex : questionnaire de fonctionnemnt familial qui est associé à l'évaluation faite par un travailleur social, nouveau test de QI
56
Validité prédictive (définition)
Association entre l'intrument et le crière mesurés ultérieurement ( = prospectif, mes. av. et après) Prédit état futur ex : test d'entrée au doctorat qui prédit la note aux stages
57
Coefficient de corrélation (définition)
Représente la force te la direction de la relation entre 2 variables. Valeur absolue = force de la relation (taille d'effet) -Plus proche de 1 = relation forte 0,10 = faible 0,30 = moyen 0,50 = élevé Signe = direction de la relation - pos = plus une variable ↑, plus l'autre variable ↑ - nég = plus une variable ↑, plus l'autre ↓
58
Validité convergente (définition) | (validité de construit)
Lien avec des mesures semblables. -Autres instruments qui mesures des phénomènes théoriquement liés
59
Validité divergente (définition) | (validité de construit)
Lien nul avec d'autres échelles qui ne devraient pas être liées. -Autres instruments qui mesure des phénomènes théoriquement non liés
60
Validité de contenu (définition)
Niveau de pertinence des items au construit visé. 2 élément essentiels : 1) Tous les éléments à intégrer sont couverts 2) Les éléments ne devrait pas être intégrés ne le sont pas
61
# Vrai ou faux? La validité de critère s'applique quand il y existe une mesure indépendante et directe de la caractéristique que la mesure devrait mesurer?
Vrai
62
# Vrai ou faux? Valeur réelle + Erreur = Valeur mesurée
Vrai
63
Quels sont les types d'erreur?
Systématique : -Erreur pareille pour tous les participants -Dû au test Aléatoire : -Erreur différente pour les participants -Dû aux facteurs ext.
64
Quels sont les sous-catégories de la fidélité de la mesure?
Fidélité temporelle Cohérence interne Fiabilité interjuges Formes parallèles
65
Fidélité temporelle (définition)
Fournit des résultats similaires à chaque fois wue c'est évalué. Mesuré par... Coefficient de corrélation de Peasron (r) Mesuré pour... Les contruits qui devraient être relativement stables (ex : traits) Délais : -Trop court : on se souvient des rép -Trop lojng : peut avoir des changements réels
66
Cohérence interne (définition)
Dgré avec lequel divers items d'une mesure donnée peuvent être considérés comme mesurant le même concept. Mesuré par... -Alpha de Cronbach (pour plusieurs choix de rép) -Corrélation M de tous les énoncés pris 2 à 2 (et ajusté selon le nombre d'énoncés) Mesuré pour... Les construits stables ou situationnels
67
Fiabilité interjuges (définition)
Degré auquel différents observateurs sont en accord dans leur jugement respectif. ex : si 2 personnes observent comportements, les 2 ont les même observations (grilles, gens formés) Mesuré pour... Les observations directes
68
Formes parallèles (définition)
Degré d'équivalence entre 2 versions d'un même instrument. Mesuré pour... Les contruits stables ou situationnels (on veut 2 questionnaires qui mes la même chose et de même longueur, mais différents) (utile pour si apprentissage des questions, etc.) ex : Child Behavior Questionnaire (CBQ) -standard, short, very short
69
# Vrai ou faux? Un instrument fidèle peut être non-valide?
Vrai
70
# Vrai ou faux? Un instrument valide peut être non-fidèle?
Faux
Métho scientifique_MC
flashcards
Decks in class (6)
# Cards
Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2026 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions