LM 6 Flashcards

(38 cards)

1
Q

Qu’est-ce que les déterminants sociaux de la santé ?

A

Ensemble des conditions dans lesquelles les individus naissent, grandissent, vivent, travaillent et vieillissent, incluant l’accès aux ressources, au pouvoir et aux services.

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2
Q

Pourquoi les inégalités en santé ne sont-elles pas naturelles ?

A

Elles résultent d’une répartition inégale du pouvoir, des ressources et des opportunités, et non de facteurs biologiques seuls.

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3
Q

Quels éléments composent les déterminants sociaux de la santé ?

A

Accès aux soins, éducation, conditions de travail, logement, environnement social, revenus, communauté.

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4
Q

Qu’est-ce que la vulnérabilité climatique ?

A

Susceptibilité accrue à subir des effets négatifs des changements climatiques.

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5
Q

Quels sont les deux grands cadres conceptuels du cours ?

A

Déterminants sociaux de la santé et déterminants de la vulnérabilité climatique.

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6
Q

Pourquoi les déterminants sociaux et climatiques sont-ils interconnectés ?

A

Les populations défavorisées sont plus exposées aux risques climatiques et moins capables de s’y adapter.

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7
Q

Quels facteurs augmentent la vulnérabilité climatique ?

A

Pauvreté, accès limité aux ressources, logement inadéquat, faible capital social, accès limité aux soins.

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8
Q

Quels groupes sont particulièrement vulnérables aux changements climatiques ?

A

Enfants, personnes âgées, populations autochtones, personnes en situation de pauvreté.

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9
Q

Pourquoi les enfants sont-ils plus vulnérables aux changements climatiques ?

A

Immaturité physiologique, dépendance aux adultes, exposition accrue et développement en cours.

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10
Q

Quels sont les principaux risques climatiques pour la santé ?

A

Chaleur extrême, pollution de l’air, catastrophes naturelles, maladies infectieuses.

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11
Q

Quels impacts des changements climatiques sur la santé respiratoire ?

A

Augmentation de l’asthme et des maladies respiratoires liées à la pollution.

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12
Q

Quels impacts des changements climatiques sur la santé mentale ?

A

Stress, anxiété, traumatismes liés aux catastrophes.

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13
Q

Quels impacts sur les maladies infectieuses ?

A

Expansion des vecteurs (ex : moustiques) et augmentation des infections.

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14
Q

Pourquoi les enfants sont-ils plus à risque de déshydratation et de coup de chaleur ?

A

Régulation thermique moins efficace et dépendance aux adultes.

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15
Q

Quels enjeux sociaux spécifiques aux enfants ?

A

Pauvreté, négligence, accès limité à l’éducation et aux soins.

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16
Q

Qu’est-ce que la pédiatrie sociale ?

A

Approche centrée sur l’enfant dans son contexte social global (famille, communauté, environnement).

17
Q

Quel est l’objectif de la pédiatrie sociale ?

A

Réduire les inégalités et améliorer le développement global de l’enfant.

18
Q

Quels sont les piliers de la pédiatrie sociale ?

A

Approche globale, interdisciplinaire, centrée sur les droits de l’enfant.

19
Q

Pourquoi le contexte familial est-il crucial en pédiatrie sociale ?

A

Il influence directement le développement physique, émotionnel et cognitif.

20
Q

Quels déterminants sociaux influencent le développement de l’enfant ?

A

Revenu familial, niveau d’éducation des parents, stabilité du logement.

21
Q

Comment la pauvreté affecte-t-elle la santé des enfants ?

A

Augmente le risque de maladies, retards de développement et stress toxique.

22
Q

Qu’est-ce que le stress toxique ?

A

Activation prolongée du stress sans soutien, impactant le développement cérébral.

23
Q

Quels sont les effets du stress toxique ?

A

Troubles cognitifs, émotionnels, comportementaux et maladies chroniques.

24
Q

Pourquoi les enfants autochtones sont-ils plus vulnérables ?

A

Historique de colonisation, inégalités structurelles, accès limité aux services.

25
Quel est le lien entre environnement et santé ?
L’environnement physique et social influence directement la santé.
26
Quels sont les impacts du logement inadéquat ?
Augmentation des maladies respiratoires, infections et stress.
27
Comment les changements climatiques aggravent-ils les inégalités ?
Ils affectent davantage les populations déjà vulnérables.
28
Quel est le rôle du médecin face aux changements climatiques ?
Prévention, éducation, adaptation des soins.
29
Que signifie intégrer les changements climatiques en pratique clinique ?
Identifier les risques environnementaux et adapter la prise en charge.
30
Quelles mesures de prévention peuvent être proposées ?
Éducation sur chaleur, qualité de l’air, hydratation, sécurité.
31
Pourquoi parler de santé planétaire ?
La santé humaine dépend directement de la santé de la planète.
32
Qu’est-ce que l’équité en santé ?
Réduction des inégalités évitables et injustes en santé.
33
Pourquoi agir sur les déterminants sociaux ?
C’est essentiel pour améliorer durablement la santé des populations.
34
Quels sont les impacts des catastrophes climatiques sur les enfants ?
Traumatismes, déplacements, interruption de soins et d’éducation.
35
Pourquoi l’accès aux soins est-il un déterminant clé ?
Il conditionne la prévention, le diagnostic et le traitement.
36
Quel est le rôle de la communauté en pédiatrie sociale ?
Soutien, protection et développement de l’enfant.
37
Pourquoi les données doivent-elles être présentées en risque absolu ?
Pour une meilleure compréhension réelle de l’impact.
38
Quel est l’objectif global du cours ?
Comprendre et agir sur les interactions entre vulnérabilité sociale et climatique.