Autonomous Learning (Aprendizaje autónomo)
Capacidad del estudiante para tomar el control de su proceso: planificar, monitorear y evaluar sus actividades.
Características del aprendiz autónomo
Self-directed (autodirigido), Goal-oriented (enfocado a metas), Reflective (reflexivo), Resourceful (con recursos) y Motivated (motivado).
Learning Styles (Estilos de aprendizaje)
Visual (imágenes/diagramas), Auditory (escuchar), Kinesthetic (práctica física) y Read/Write (lectura/escritura).
Regla de Oro de las Rutinas
Es más efectivo estudiar 20 minutos diarios que 3 horas una vez a la semana; la consistencia refuerza la memoria.
Verb Patterns: Verb + to-infinitive
Verbos seguidos de “to” + infinitivo: want to, need to, plan to, hope to. Ej: “I plan to study”.
Verb Patterns: Verb + -ing
Verbos seguidos de forma “-ing”: enjoy, avoid, finish, consider. Ej: “I enjoy learning”.
Frequency Adverbs (Posición)
Se colocan antes del verbo principal y después del verbo “to be”. Ej: “I often watch videos”, “She is always organized”.
Vocabulary Journal (Contenido)
Debe incluir: definición, tipo de palabra, sinónimos/antónimos, ejemplo, colocaciones y contexto profesional.
Collocations (Colocaciones)
Parejas de palabras que suenan naturales juntas. Ej: take notes (no “do notes”), heavy traffic, make a decision.
Word Families (Familias de palabras)
Grupos con la misma raíz. Ej: inform (v), information (n), informative (adj), informer (pers).
Prefixes (Prefijos comunes)
re- (otra vez), un- (no/opuesto), mis- (incorrectamente). Ej: recheck, unsafe, misunderstand.
Suffixes (Sufijos comunes)
-tion (v → n: information), -ment (proceso: achievement), -er (persona: teacher).
Uncountable Nouns (Incontables)
Sustantivos solo en singular: information, equipment, advice, progress. Nunca llevan “a/an” ni terminan en “-s”.
Uso de Diccionarios Online
No solo traducen; ofrecen fonética, audios, ejemplos de contexto y colocaciones. Ej: Cambridge, Macmillan, WordReference.
Assisted Translation (Pros/Cons)
Pros: rápidos para entender el sentido general. Contras: no entienden el contexto y traducen literal o confunden tiempos.
Mobile Apps (Ejemplos)
Duolingo (gamificación), Quizlet (flashcards personalizadas), Memrise (vídeos de nativos).
MOOCs
Cursos masivos online gratuitos de universidades (Coursera, edX, FutureLearn) ideales para inglés técnico.
Imperatives (Imperativos)
Se usan para instrucciones directas y no llevan sujeto. Ej: “Open the app”, “Click Submit”.
Modal Verbs (Modales clave)
Can (posibilidad), Should (consejo), Must (obligación), Could (petición formal).
Search Strategies (Búsquedas)
Usar palabras clave precisas, comillas para frases exactas (“ “) y filtros como filetype:pdf.
Source Reliability (Fiabilidad)
Evaluar: Author (experto), Date (actualizado), Domain (.edu, .gov, .org), Purpose (informar vs vender).
Summarizing Steps (Pasos para resumir)
- Leer todo, 2. Subrayar ideas clave, 3. Eliminar ejemplos/relleno, 4. Reescribir con palabras propias.
Relative Clauses
Añaden información: who (personas), that/which (cosas), where (lugares).
Past Simple vs Present Perfect
Past Simple: tiempo específico terminado (yesterday). Present Perfect: experiencias o acciones con relevancia actual.
