5

Question 1

Hoe werkt de supermarkt-nudge zoals beschreven in het artikel?

Answer 1

Een geanimeerd, interactief personage op een monitor nodigt mensen uit om de voorkeursoptie te kiezen door te leunen en te staren. Positieve feedback wordt gegeven bij het kiezen van de voorkeursoptie.

Question 2

Welke vier aspecten van een nudge zijn belangrijk volgens de inleiding?

Answer 2

• Simpele aanpassingen in de keuzearchitectuur
• Gewenst gedrag
• Heuristische basis voor keuzes
• Behoud keuzevrijheid

Question 3

Wat is een Nutri-Score?

Answer 3

Een voedselkeuzelogo dat mensen helpt gezondere keuzes te maken, met scores van A tot en met E.

Question 4

Wat houdt de Nutri-Score in bij het vergelijken van producten?

Answer 4

De Nutri-Score vergelijkt producten binnen een productgroep, rekening houdend met positieve en negatieve componenten.

Question 5

Wat zijn negatieve componenten volgens de Nutri-Score?

Answer 5

• Suiker
• Verzadigd vet
• Zout

Question 6

Wat zijn positieve componenten volgens de Nutri-Score?

Answer 6

• Vezel
• Eiwit

Question 7

Welke kritiekpunten zijn er op de Nutri-Score?

Answer 7

• Oneerlijk en misleidend volgens sommige voedselproducenten
• Verwarrend omdat scores alleen binnen een productgroep vergeleken kunnen worden
• Risico op productaanpassingen zonder daadwerkelijke gezondheidsverbetering
• Consumenten leren niet echt over gezonde voeding

Question 8

Wat zijn de dual processes in dual-process-theorieën?

Answer 8

Systeem 1: snel, automatisch, intuïtief; Systeem 2: langzaam, bewust, analytisch.

Question 9

Wat verklaart de attitude-gedragskloof in duurzaam consumeren?

Answer 9

Gedrag kan automatisch blijven door Systeem 1, terwijl men wel duurzaam wil consumeren.

Question 10

Hoe kan nudging helpen bij het maken van duurzame keuzes?

Answer 10

Door optimalisatie van de keuze-architectuur, zoals productpositionering en zichtbaarheid.

Question 11

Wat zijn de vijf kenmerken van een complexe interventie?

Answer 11

• Aantal interventiecomponenten
• Aantal en complexiteit van gedragingen
• Aantal groepen/organisatieniveaus
• Aantal/variabiliteit van uitkomsten
• Mate van flexibiliteit van de interventie

Question 12

Wat houdt de ‘Helder op School: Smokefree Challenge’ in?

Answer 12

Een klassikale ‘niet-roken wedstrijd’ waarbij de klas een half jaar niet rookt en lesmateriaal gebruikt.

Question 13

Welke omgevingscomponenten vallen onder de Smokefree Challenge?

Answer 13

• Fysieke omgeving (bijv. schoolplein)
• Sociaal-culturele omgeving (normen over niet roken)
• Politieke omgeving (regels over roken onder 18)

Question 14

Hoe komen de vijf kenmerken van complexe interventies naar voren in de SmokeFree Challenge?

Answer 14

• Meerdere interventiecomponenten zoals lesmateriaal en meetmomenten
• Aantal groepen: jongeren
• Complexiteit door sociale omgeving
• Beperkte flexibiliteit in de interventie
• Meerdere beoogde uitkomsten zoals rookvrij blijven

Question 15

Wat is de SMARTsize-interventie?

Answer 15

Een interventie gericht op het verbeteren van eet- en beweeggedrag van mensen met overgewicht, met aandacht voor portiecontrole.

Question 16

Waarom is de SMARTsize-interventie complex?

Answer 16

• Meerdere interventiecomponenten zoals website en workshops
• Gericht op diverse groepen
• Beperkte flexibiliteit
• Meerdere beoogde uitkomsten zoals gezonder gewicht

Question 17

Wat zijn de drie belangrijke redenen om te evalueren?

Answer 17

• Leren voor de toekomst
• Verantwoording
• Theorievorming

Question 18

Wat is het doel van evaluatieonderzoek in het kader van interventies?

Answer 18

Aantonen of middelen nuttig zijn ingezet

Evaluatieonderzoek helpt bij het meten van de effectiviteit van interventies.

Question 19

Wat houdt theorievorming in bij interventies?

Answer 19

Het verder ontwikkelen van de interventietheorie en verkrijgen van kennis over interventies

Theorievorming is essentieel voor het verbeteren van interventies op basis van nieuwe inzichten.

Question 20

Welke aanpak wordt gebruikt in de procesevaluatie van de KEIGAAF-interventie?

Answer 20

Mixed-methods-aanpak

Deze aanpak combineert zowel kwantitatieve als kwalitatieve methoden voor een uitgebreidere evaluatie.

Question 21

Wat wordt er ingevuld om inzicht te krijgen in de implementatie van KEIGAAF?

Answer 21

Activiteitenchecklist

Dit helpt om te volgen wat er door de KEIGAAF-werkgroepen wordt geïmplementeerd.

Question 22

Hoe vaak wordt de kwantitatieve checklist ingevuld tijdens de KEIGAAF-interventie?

Answer 22

Bij de start van de interventie, na één en na twee jaar

Dit biedt een tijdsgebonden evaluatie van de voortgang.

Question 23

Welke documenten worden verzameld tijdens de procesevaluatie?

Answer 23

Schoolbeleidsdocumenten

Deze documenten geven informatie over beleid dat de implementatie van interventies beïnvloedt.

Question 24

Wat is het doel van participerende observaties en semi-gestructureerde interviews in de evaluatie?

Answer 24

Aanvullende kennis vergaren over factoren die de implementatie belemmeren of bevorderen

Dit zorgt voor diepere inzichten in de werkelijke processen en ervaringen.

Question 25

Wat geven de gegevens van de scans (omgeving en school) inzicht in?

Answer 25

Buurt- en schoolfactoren die het succes van interventies kunnen belemmeren of faciliteren ## Footnote Omgevingsfactoren spelen een cruciale rol in het beïnvloeden van gedrag.

Question 26

Wat zijn de effecten van de KEIGAAF-interventie op de gezondheid van kinderen?

Answer 26

Helpt kinderen gezonder te worden door meer te bewegen en gezonder te eten ## Footnote Dit leidt tot verbeteringen in BMI en lichamelijke activiteit.

Question 27

Welke scholen zagen de grootste verbeteringen in BMI en lichamelijke activiteit?

Answer 27

Scholen die een uitgebreide aanpak gebruikten ## Footnote Dit benadrukt het belang van een gestructureerde en doordachte interventie.

Question 28

Op welke typen omgeving richt de KEIGAAF-interventie zich?

Answer 28

Fysieke en sociale omgeving, zowel binnen als buiten de school ## Footnote Dit omvat initiatieven zoals het plaatsen van waterpunten en aanbieden van fruit.

Question 29

Wat wordt er gedaan in de fysieke omgeving om de KEIGAAF-interventie te ondersteunen?

Answer 29

Extra waterpunten geplaatst en wekelijks fruit aangeboden ## Footnote Fysieke aanpassingen dragen bij aan gezondere keuzes voor kinderen.

Question 30

Hoe beïnvloedt de KEIGAAF-interventie de sociale norm?

Answer 30

Door met de hele school bezig te zijn met thema's zoals voeding ## Footnote Dit kan leiden tot een cultuurverandering rondom gezondheid binnen de school.

Question 31

Wat voor beleid werd er opgesteld op scholen rondom de KEIGAAF-interventie?

Answer 31

Beleid rondom lichamelijke activiteit en voeding ## Footnote Dit beleid ondersteunt de implementatie van de interventie en bevordert gezonde gewoonten.