Quel ‘‘type’’ de Carbone utilisent les autotrophes?
Carbone inorganique
Quel ‘‘type’’ de Carbone utilisent les hétérotrophes?
Le carbone réduit fourni par les autres organismes.
Décrivez les effets du changement climatique sur les microbes.
Qu’est-ce que l’eutrophisation?
Processus naturel qui se déroule sur une très longue période de temps.
- Explique comment un lac se transforme progressivement en marais puis en tourbière ou en prairie.
–> Diminution de la biodiversité.
Nommez les ‘‘groupes’’ de protéobactéries telluriques.
Décrivez les Alphaproteobacteria.
Donnez des exemples d’alphaproteobacteria majoritaires dans le sol.
Décrivez les betaproteobacteria.
Donnez des exemples de betaproteobacteria majoritaires dans le sol.
Décrivez les actinobactéries telluriques.
Donnez des exemples de de bactéries telluriques
Décrivez les actinobactéries telluriques.
Donnez des exemples d’actinobactéries telluriques.
Quel facteur influence significativement la diversité microbienne ?
Le pH.
Qu’est-ce que les nodules?
Qu’est-ce qu’une relation symbiotique entre les organismes nodulaires?
La plante fournit les substances carbonnées et les bactéries les substances azotées.
Comment se forment les nodules?
1) Racines de plantes émettent des flavonoïdes qui se lient aux récepteurs dans la membrane du plasma
2) En réponse aux flavonoïdes, le rhizobia sécrète le facteur Nod qui se lie au récepteur dans les membranes de l’hôte (racines)
3) La liaison avec le récepteur cause une entrée de Ca2+ dans les racines de plantes. Les racines vont donc s’enrouler autour du rhizobia.
4) Rhizobia injecte des protéines d’infection ce qui cause une infection chez la racine de plante.
5) Les nodules (protéines) causent la division des cellules des racines ce qui forment les nodules.
6) Les nodules deviennent rose à l’intérieur : production d’hémoglobuline
7) Les nodules développent du tissu vasculaire qui transporte le nitrogen
Décrivez les microorganismes phytostimulateurs libres.
Donnez des exemples de micro-organismes phytostimulateurs libres.
Donnez les différentes étapes du mécanisme de phytostimulation.
1) Amélioration de la nutrition azotée : diazotrophie
2) Amélioration de la nutrition en P
3) Amélioration de la nutrition en Fe
4) Effets positifs sur la croissance racinaire
5) Émission de composé.s organiques volatils bactériens
Décrivez la diazotrophie.
Décrivez l’amélioration de la nutrition en Phosphate.
Décrivez l’amélioration de la nutrition en Fe.
Quel est le genre bactérien très fréquent en lien avec le fer?
Pseudomonas