Cours 1 Flashcards

(33 cards)

1
Q

Qu’est ce que l’exercice thérapeutique?

A

Ensemble de mouvements, postures ou activités physiques prescrits spécifiquement pour corriger des déficiences et restaurer des fonctions musculosquelettiques.

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2
Q

Pourquoi l’exercice thérapeutique est-il central en réadaptation ?

A

Parce qu’il normalise la fonction articulaire et musculaire, améliore le contrôle moteur et favorise l’adaptation des tissus, tout en étant une approche active centrée sur le patient

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3
Q

Vrai ou Faux : L’exercice thérapeutique est toujours une composante secondaire de la réadaptation.

A

Faux – pour certaines conditions, c’est la composante la plus importante

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4
Q

Nomme 4 objectifs principaux de l’exercice thérapeutique

A

Normaliser la fonction articulaire et musculaire

Améliorer la stabilité et le contrôle moteur

Favoriser l’adaptation des tissus

Impliquer activement le patient

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5
Q

Quels sont les principaux types d’exercices thérapeutiques ?

A

Amplitude de mouvement et flexibilité

Renforcement musculaire

Proprioception et équilibre

Conditionnement aérobie

Exercices fonctionnels spécifiques

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6
Q

Quelle est la différence entre un exercice actif et passif ?

A

Actif : réalisé par le patient
-> Exercices de force ou d’endurance neuromusculaire

Passif : réalisé par le thérapeute

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7
Q

Définition isométrique
Excentrique
Concentrique

A

Isométrique : contraction sans mouvement

Concentrique : raccourcissement du muscle

Excentrique : allongement sous tension

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8
Q

Nomme 3 limitations musculo-squelettiques fréquentes

A

Faiblesse musculaire

Diminution de l’amplitude de mouvement

Hyperlaxité articulaire

Mauvaise posture

Adhérences

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9
Q

Quelles structures peuvent limiter l’amplitude articulaire ?

A

Restriction de la capsule articulaire

Restriction des tissus conjonctifs périarticulaires

Diminution de la longueur des muscles

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10
Q

Donne 3 exemples de limitations neuromusculaires

A

Douleur

Détérioration de l’équilibre, de la stabilité posturale, ou du contrôle musculaire

Manque de coordination, mauvaise synchronisation des mouvements

Développement moteur retardé

Tonus anormal (hypotonie, hypertonie, dystonie)

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11
Q

Donne 4 exemples de limitations d’activité courantes

A

S’accroupir

Atteindre ou saisir un objet

Pousser ou tirer un objet

Se redresser ou se pencher

Monter des escaliers

Lancer ou attraper un objet

Se lever d’une chaise

Marcher ou courir

Sortir ou se mettre au lit

Sauter

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12
Q

Pourquoi est-il important de relier la limitation d’activité au choix d’exercice ?

A

Pour assurer un transfert fonctionnel réel vers les activités de la vie quotidienne

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13
Q

Quelle est la principale cause des blessures selon le cours ?

A

Les facteurs physiques (surentraînement, fatigue, manque de coordination).

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14
Q

Quel est le lien entre stress et blessures ?

A

Le stress augmente la tension musculaire, nuit à la coordination et accroît le risque de blessure.

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15
Q

Vrai ou Faux : Une charge trop lourde et un manque de récupération peuvent mener à une blessure.

A

Vrai

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16
Q

Nomme 5 outils utilisés en exercice thérapeutique

A

Ballon suisse

Élastiques

Poids libres

Planches de proprioception

TRX

17
Q

À quoi servent des systèmes comme Biodex ou Cybex ?

A

À l’évaluation et au renforcement musculaire, notamment en isocinétique

18
Q

Pourquoi l’interdisciplinarité est-elle essentielle en réadaptation ?

A

Elle permet une prise en charge globale, cohérente et adaptée aux besoins du patient

19
Q

Cite 4 professionnels impliqués dans une réadaptation

A

Kinésiologue

Physiothérapeute

Médecin

Nutritionniste

20
Q

Complète :
La clé d’une bonne réadaptation est __________ et __________.

A

La communication et l’interdisciplinarité.

21
Q

Différence entre objectifs à court terme et à long terme ?

A

Court terme : jours à semaines

Moyen/long terme : semaines à années

22
Q

Sur quoi repose la décision clinique du kinésiologue ?

A

Données du patient pertinente sur le/les problème(s)

Notre expérience clinique passée avec ce type de problème

Habileté à intégrer de nouvelles connaissances

Habileté à obtenir, analyser et appliquer des faits de haute qualité à partir de littérature et des formations de bon niveau avec des professionnels de haut niveau

Habileté à déterminer des options et élaborer des plans stratégique avec le patient

Objectifs et valeurs du patient

Réévaluation continuelle des interventions et des résultats

23
Q

Vrai ou Faux : Le plan d’intervention est fixe et ne doit pas être modifié.

A

Faux – la réévaluation continue est essentielle

24
Q

Pourquoi l’apprentissage moteur est-il important en exercice thérapeutique ?

A

Parce qu’il permet le réapprentissage de mouvements efficaces et sécuritaires

25
Selon Fitts, combien y a-t-il de stades de l’apprentissage moteur ?
Trois: Cognitif Associatif Autonome
26
Quels sont les principales affectations et autres maux qui peuvent être soulagé par la pratique d'exercices thérapeutiques?
- Le mal de dos sciatique - Les douleurs au niveau du cou - Les douleurs au niveau de la hanche, du genou, du pied et de la cheville - Les douleurs au coude, au poignet ou au mains - L'arthrite
27
Quels sont les principes clés en exercices thérapeutiques?
- Éviter d'aggraver la blessure - Respecter le timing biologique - Individualiser selon le patient - Dosage précis (intensité, volume, repos) - Réévaluation continue
28
Quels sont les 2 types de facteurs liés à la survenue des blessures?
Facteurs physique (principale): Surentrainement, fatigue, manque de coordination) Facteurs psychologiques: Stress (rupture de l'attention et tension musculaire accrue)
29
Nomme des causes de blessures possible
Mauvaise coordination Manque d'équilibre Contacts violents pendant la pratique d'un sport Une chute Mouvements répétitifs Charges trop lourdes Mauvais échauffement Mauvais placement articulaire Sur sollicitation Usure ETC
30
Quoi prendre en compte quand on fait la conception d'un programme d'exercice?
Raison de la consultation Avoir un vue d'ensemble Déterminer les buts/objectifs Identifier les objectifs pour atteindre le but Difficulté appropriée pour le sujet
31
Quels sont les points clés du stade cognitif du modèle de FITTS?
Le pratiquant cherche à comprendre le but et les mises en œuvre de la tâche La verbalisation, les explications, les démonstrations sont très utiles à ce stade Le participant fait beaucoup d'erreurs Il progresse beaucoup Son attention est très sollicitée
32
Quels sont les points clés du stade associatif du modèle de FITTS?
Le pratiquant construit son pattern de mouvement Il associe les causes aux conséquences de ses mouvements Le pratiquant fait moins d'erreurs qu'au stade cognitif et son attention est moins sollicitée
33
Quels sont les points clés du stade autonome du modèle de FITTS?
Les mouvements sont automatisés et efficaces L'attention du pratiquant n'est plus sollicitée Les performances sont très élevées Le pratiquant ne fait quasiment plus d'erreurs Les progrès sont très lents