VRAI ou FAUX?
Une intervention psychoéducative devrait avoir lieu rapidement et être accessible afin de diminuer l’effet de risque sur la trajectoire développementale et éviter que le problème ne s’agrave,
VRAI!
VRAI ou FAUX?
Dans le contexte scolaire, on a tendance à agir en ‘‘éteignant les feux’’.
VRAI!
Décrivez le type d’intervention selon le niveau de difficulté de l’individu. (pyramide)
Difficulté d’adaptation –> Intervention intensive, individualisée et spécialiés
À risque –> intervention ciblée
Pas de problème d’adaptation sérieux. –> Intervention universelle.
Donnez un exemple de tâches selon le type d’intervention selon le niveau de difficulté de l’individu (pyramide) dans le cadre d’un contexte scolaire.
Pas de problème d’adaptation sérieux: Ensemble des élèves de l’école–> Réduire le risque d’apparition de difficultés d’adaptation, favoriser le développement optimal.
À risque: certains élèves –>facteurs de risque, intervention universelle insuffisante
Difficulté d’adaptation marquées: intervention intesive, interventions de niveaux inférieurs insuffisantes
Comment est-il possible de se préserver en tant que psychoéducateur?
Collaboration interprofessionnelle/ travail d’équipe (soutien social, pratique, sentiment d’accomplissement)
Quelle est la mission principale d’un ordre?
Protéger le public (les personnes qui utilisent des services professionnels dans les différentes sphères d’activités réglementées).
VRAI ou FAUX?
L’ordre professionnel n’est pas une association qui protège les intérêts de ses membres.
VRAI!
Quels sont les rôles et responsabilités d’un ordre professionnel? (7)
- Contrôler la compétence et l’intégrité de ses membres et délivrer les permis d’exercice
- Surveiller l’exercice de la profession
- Réglementer l’exercice
- Gérer le processus disciplinaire
- Favoriser le développement de la profession
- Contrôler l’exercice illégal de la profession
- Produire un rapport annuel.
VRAI ou FAUX?
L’évaluation en psychoéducation est de poser un diagnostic.
FAUX!
Ce n’est pas de poser un diagnostic, car c’est un acte qui n’est pas réservé aux psychoéducateurs
Quels sont les 2 types d’évaluation?
- Normative
- Fonctionnelle
Que vise l’évaluation normative?
Vise à cerner la nature ou l’ampleur de la problématique en comparant avec un groupe de référence par des épreuves standardisées.
Sur quoi est basée l’évaluation fonctionnelle?
Basée sur la prémisse que chaque comportement a une
fonction.
Que prend en compte l’évaluation fonctionnelle? (8)
- Réponse à un besoin physique
- Protection et évitement
- Pouvoir et contrôle
- Attention sociale et communication
- Acceptation et affiliation
- Expression de soi
- Gratification
- Justice et revanche
Qui entre les anciens et nouveaux psychoéducateurs sont plus attirés vers le privée?
Les nouveaux psychoéducateurs, ça les attire ou ça concorde à leurs intérêts.
Nommez 4 enjeux principaux en psychoéducation.
1- Identité
2- Collaboration interprofessionnelle/reconnaissance
3- Visibilité
4- Formation
Qu’est-ce qu’un champ d’exercice?
L’assise légale de la définition de notre profession.
Diriez-vous que la profession a assez de visibilitée?
Pas encore assez
- Elle est encore beaucoup associée par le public à l’intervention auprès des jeunes.
- Aussi confondues ou mélangées avec d’autres professions semblables.
Quelles actions peut-on faire pour améliorer la formation?
- Intégrer les savoirs issus de la recherche dans la pratique
- Diminuer le fossé recherche-pratique
- Accompagnateurs de stage
- Écarts entre la formation et la pratique.
