cours 4 Flashcards

(35 cards)

1
Q

Pourquoi parler de l’amitié ?

A

Relation importante :
Survie
Succès financier (p.ex., accès à l’emploi)

Facteur protecteur au niveau de :
Santé physique
Santé psychologique

importance historique

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2
Q

Comment sont LES AMITIÉS SELON ARISTOTE ?

A

Trois types d’amitié :

Amitiés d’utilité (p.ex., collègues de travail)

Amitiés de plaisir (p.ex., une équipe de trivia)

Amitiés basées sur la valeur de l’autre

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3
Q

Quelle est la DÉFINITION ACTUELLE de l’amitié ?

A

Plusieurs définitions, dont certaines assument des pensées et émotions.

Paires d’individus qui s’engagent dans des comportements d’affiliation bidirectionnels.

La fréquence et consistance des interactions est assez élevée pour distinguer des personnes qui ne sont pas ami·e·s.

Beaucoup de façons d’être amis (plus de façon qu’être en couple, pcq plus de normes autour des couples)

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4
Q

Que sont les cpt d’affiliation ?

A

Définition classique n’inclut pas :
Agression
Relations sexuelles

Exemples d’affiliation :
Passer du temps ensemble
Parler
Partager des repas
Former des alliances contre les autres

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5
Q

Les cpts d’affiliation sont-ils juste chez les humains ?

A

PAS SEULEMENT CHEZ LES HUMAINS :

Toilettage

Bénéfices reproductifs

Soutien contre les autres

Nécessite certaines capacités cognitives pour former relations

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6
Q

Comment est la VARIABILITÉ D’AMITIÉS ?

A

Spectrum :
étranger
connaissance
ami
meilleur ami

Nouvelles relations
à cause de la
technologie : Mtn besoin de liens moins fort pour considérer comme un ami

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7
Q

Quelles sont les CARACTÉRISTIQUES DE L’AMITIÉ ?

A

Les deux personnes doivent se considérer amies

Relation non-exclusive

Deux personnes peuvent occuper la relation d’amitié et d’autres relations en même temps

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8
Q

Selon Rubin, comment distinguer amour et amitié ?

A

3 éléments les distinguent :

  1. Dépendance à l’autre : besoin de l’autre (p.ex., pour son soutien, apport financier)
  2. Souci de l’autre : préoccupation (don de soi, prédisposition à aider et prendre soin de l’autre)
  3. Sentiment d’exclusivité associé à l’autre : sentiment de fusion qui concerne l’intimité (se fondre dans l’autre)
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9
Q

Quelles sont les limites de la proposition de Rubin ?

A

Élève l’amour au-delà de toute autre relation (p.ex., en impliquant qu’il y a nécessairement moins de dépendance ou souci de l’autre en amitié)

Implique un besoin d’exclusivité dans les relations amoureuses

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10
Q

Quels sont D’AUTRES CRITÈRES PROPOSÉS pour distinguer amour et amitié ?

A

Engagement moins élevé dans les amitiés (en raison des alternatives toujours disponibles)

Moins de sélectivité dans les amitiés (particulièrement pour certains critères, p.ex., statut, apparence physique)

Ça présente aussi des limites

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11
Q

L’engagement moins élevé se repose sur quelle théorie ?

A

théorie de l’échange social :
Les relations sont basées sur une analyse coûts-bénéfices, où les individus cherchent à maximiser les bénéfices et minimiser les coûts.

Implique donc un processus de décision rationnelle

Importance de la réciprocité et de l’équité

Niveau de comparaison : seuil représentant une relation acceptable

Niveau de comparaison pour les alternatives : évaluation des alternatives possibles

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12
Q

Quels sont D’AUTRES CRITÈRES PROPOSÉS pour distinguer amour/amitié ?

A

L’amitié est considérée comme une relation :
Égalitaire
Sincère
Pas transactionnelle en nature

Il n’y a rien dans la relation à part la relation

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13
Q

La relation égalitaire repose sur quelle théorie ?

A

Théorie de l’équité :

Basée sur la théorie de l’échange social

Se concentre sur la perception de l’équité au sein des relations

Suggère que les individus deviennent en détresse lorsqu’il y a un déséquilibre entre ce qu’ils investissent dans une relation et en reçoivent

Conséquences : conflits, fin de relation

ASPECT TRANSACTIONNEL ?

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14
Q

Quels sont les résultats de L’ÉTUDE DE ROBERTS & DUNBAR ?

A

À la base, on contact les amis du inner layer plus souvent que la famille, mais ça change avec le temps

On contact les amis du outer layer plus souvent que la famille du outer layer

Augmentation du temps depuis le dernier contact pour toutes les relations

Qu’en est-il de la proximité émotionnelle ? Maintenue pour la famille, descend pour les amitiés

Le coût de maintien des amitiés est plus élevé que le coût de maintien des relations familiales
Besoin des interactions pour maintenir les amitiés ?
On assume davantage que la famille sera toujours là ?

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15
Q

Est-ce que l’amitié est toujours transactionnelle ?

A

Hruschka a étudié l’amitié dans 60 sociétés diversifiées

L’amitié serait plutôt basée sur les besoins de l’autre

L’amitié est de donner sans avoir besoin de qqch en retour

Mais d’autres perspectives théoriques sont en désaccord…

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16
Q

Quel est le 1er élément important pour mesurer l’amitié ?

A

Qualité :
Sur une échelle de 1 (Fortement en désaccord) à 6 (Fortement d’accord)
21 items

Ne tient pas en compte certains types d’amitié qui n’ont pas tous les critères

17
Q

Quel est le 2e élément important pour mesurer l’amitié ?

A

Quantité :

Former une liste exhaustive des relations d’amitié (les membres de la famille et partenaires sont exclus)

Participants sont encouragés à amener leur téléphone

Pour chaque relation, spécifier :
Type de relation (p.ex., voisin, collègue)
Genre
Type de contact habituel
Date du dernier contact
Proximité émotionnelle
Distance physique
Durée de la relation

Problématique : définition de qu’est-ce qu’un ami

18
Q

Quelle est L’ÉTUDE DE ROBERTS & DUNBAR ?

A

Maintien des relations lors de la transition du secondaire à l’université

Hypothèse principale : les amitiés nécessitent plus d’entretien comparé aux relations familiales

Suivi de 25 jeunes pendant 18 mois

Classifiés entre les «inner» et «outer layers»

19
Q

OÙ SE FORMENT LES AMITIÉS ?

A

Espaces communs (p.ex., voisinage, école)

Situations dans lesquelles on se trouve (p.ex., travail)

Activités choisies (p.ex., parascolaires, sportives)

Amitiés en ligne (sans nécessairement se rencontrer en personne)

20
Q

Quels sont les facteurs clés de la formation d’amitié ?

A

Familiarité
Similarité
Proximité

s’applique aussi aux relations de couple

21
Q

Qu’est-ce que la familiarité ?

A

Tendance à avoir des comportements d’affiliation envers les personnes qui nous sont familières :
Famille
Ami·e·s proches de la famille
Voisin·e·s

22
Q

Qu’est-ce que la similarité ?

A

On aime les gens qui nous ressemblent (homophilie)

Pourquoi ? Réconfort dans la façon qu’on est (évite de se faire confronter)

23
Q

Qu’est-ce que la proximité ?

A

Étude classique de Leon Festinger (1950) :

Développement des relations d’amitié dans une résidence

Plus de gens se sont liés d’amitié avec les personnes habitant près d’eux que plus loin.

41 % ont rapporté que leur meilleur·e ami·e était leur voisin·e immédiat·e
22 % ont rapporté que leur meilleur·e ami·e était à 2 portes
10 % ont rapporté que leur meilleur·e ami·e était au bout du couloir

24
Q

Comment est LA PROXIMITÉ À L’ÈRE DE L’INTERNET ?

A

Possibilité de rester connecté au-delà du contact en personne

Opportunité de rester ami·e·s malgré la distance

Opportunité de former des relations malgré la distance

24
Pourquoi la proximité aide la formation d'amitié ?
Opportunités de se croiser au quotidien Effet de simple exposition (mere-exposure effect) : Les gens ont tendance à développer une préférence pour une personne simplement parce qu’ils sont plus familier·ère·s avec celle-ci.
24
Comment l'extraversion influence la formation d'amitié ?
-Plus de confort avec les étranger·ère·s -Sélection de plus d’ami·e·s -Généralement de meilleures premières impressions Dyadique : -Niveaux similaires -Meilleure qualité de relations -Réseaux plus larges -Meilleures compétences sociales -Style de résolution de conflit productif
25
Comment l'agréabilité influence la formation d'amitié ?
-Appréciation des autres -Bien aimé·e -Davantage choisi·e comme ami·e -Une personne haute en agréabilité = interactions plus positives -Meilleure qualité de relations -Meilleures compétences sociales -Style de résolution de conflit productif
26
Comment l'ouverture influence la formation d'amitié ?
Dyadique : -Niveaux similaires -Réseaux plus larges -Moins de conflit -Style de résolution des conflits productif pas beaucoup d'influence
26
Comment le neuroticisme influence la formation d'amitié ?
-Anticipation du rejet -Qualité des relations plus basse -Plus de conflits -Style de conflit problématique -Qualité des relations plus basse -Plus de conflits moins d'influence qu'extraversion et agréabilité
27
Comment la conscienciosité influence la formation d'amitié ?
-Meilleur qualité des relations -Style de résolution des conflits productif -Plus de pardon pas beaucoup d'influence
28
Quels sont les COMPORTEMENTS À ADOPTER POUR LE MAINTIEN DES AMITIÉS ?
Partage et divulgation de soi (même les points négatifs !) Capacité et disposition à voir les choses du point de vue de l’autre (mais peut avoir un impact sur notre point de vue !) Préoccupation avec le bien-être de l’autre Soutien de l’autre Ouverture à ce que l’autre pense être mieux pour eux (ne pas toujours être paternaliste !) Ajustement aux nouvelles réalités de l’autre (p.ex., parentalité) Pas très étudier, bcp de variations entre les personnes
29
Que se passe-t-il avec les amitiés de nos jours ?
L’amitié est en déclin de nos jours : moins d’amis, moins proche (privilégie individualisme) Moins de meilleur ami affecte surtout les hommes (Lié au taux de suicide élevé chez les hommes) on dépend moins des amitiés : En 1990: 17 % des hommes se tournaient vers leurs parents, et 45 % se tournaient vers leurs amis en premier (mtn les hommes se tournent plus sur leurs parents et moins sur les amis)
30
Quelles sont les caractéristiques des relations avec les meilleurs amis ?
Longévité Hauts et bas Peu de pression
31
Pourquoi les amitiés sont en déclin ?
Impact de la pandémie : Les femmes ont été plus touchées (hypothèse que leurs amitiés sont plus basées sur contacts réguliers) PLUS DE SERVICES PAYANTS moins de hang out Autres hypothèses : Mobilité géographique (déménage plus) Parents passent plus de temps dans les soins directs à leurs enfants Culture concentrée sur le travail et la productivité Fractures sociales dues à la dissolution de relations de couples (pourtant, les séparations ne sont pas nouvelles…)
32
POURQUOI UN IMPACT CHEZ LES HOMMES ?
Moins d’institutions où former et maintenir des relations ? Difficultés à rester en contact sans activités communes ? Accès à la paternité ne fournit pas un réseau comme la maternité ? Menace à l’identité masculine (de montrer de l’affection à d’autres hommes) ?