Qu’est-ce que LA THÉORIE DE L’ATTACHEMENT ?
Théorie révolutionnaire à son époque, qui propose que la qualité de la relation entre un enfant et son parent est importante pour le développement social et émotionnel de l’enfant
Lien émotionnel fort et unique que l’enfant développe envers son parent
Évolutionnairement, ce lien favorise sa survie.
Avant, on pensait que l’enfant aimait juste son parent pcq il le nourrissait. Mtn, l’enfant à besoin de lien émotionnel
Lien de l’enfant envers son parent plutôt que du parent à l’enfant
Comment est le DÉVELOPPEMENT DU LIEN D’ATTACHEMENT ?
Il est attendu que tous les enfants forment un lien d’attachement envers une figure d’attachement (habituellement un parent).
Les exceptions sont rares (p.ex., enfants élevés dans un orphelinat qui n’ont pas connu de soins consistants). Seulement dans ces rares cas, un enfant développe un trouble d’attachement.
Grande misconception que beaucoup d’enfant ont des troubles d’attachements (pas d’attachement)
Comment se fait la MESURE DE L’ATTACHEMENT ?
Situation étrangère : Procédure expérimentale en laboratoire durant ~20 minutes où l’enfant vit une série de brèves séparations du parent pour activer son système d’attachement.
Codification pour obtenir une classification (ABCD).
Q-Sort d’attachement : Procédure expérimentale à la maison durant 60+ minutes où on observe, dans son environnement naturel, les comportements d’attachement de l’enfant.
Classification de 90 comportements en piles pour obtenir un score de sécurité. (donne pas le type d’attachement particulier)
Surtout observationnel car difficile de réondre aux questions
Quelles sont les FONCTIONS CLÉS DE L’ATTACHEMENT ?
Les comportements de l’enfant visent à maximiser la proximité et la disponibilité du parent.
Cercle de sécurité :
Enfant qui n’a pas de difficulté à demander de l’aide au parent (refuge) et pas de difficulté à explorer
Les parents ont besoin d’être refuge
Si ton parent est pas là tout le temps ou te rejette, tu ne vas plus vers lui
Si ton parent est parfois là, tu vas maximiser ta détresse pour t’assurer qu’il vient vers toi
Si ton parent est là, tu sais que tu peux lui demander de l’aide et tu n’as pas peur d’explorer
Quels sont les types d’attachement ?
Sécurisant (B)
Évitant (A)
Résistant/ambivalent (C)
Désorganisé (D)(25%)
Comment est l’attachement sécurisant ?
50%, dépend bcp de l’enviro
Cpt parent :
Sensibilité
Attention aux besoins et émotions de l’enfant
CPT enfant :
Confiance en la disponibilité du parent
Capacité de signaler sa détresse et être réconforté par le parent
Exploration de l’environnement
Bénéfices :
+ compétence sociale
+ prosocialité
+ langage et cognition
- troubles de comportement
Comment est l’attachement évitant ?
s’adapter au parent
CPT parent :
Rejet besoin émotionnels
Focus sur l’autonomie
CPT enfant :
Évitement du parent en moments de détresse
Cacher la détresse
Concentration sur l’exploration
Conséquences :
+ troubles de comportement
- compétence sociale
Comment est l’attachement résistant/ambivalent ?
s’adapter au parent
CPT parent :
Inconsistant
Invite la dépendance
CPT enfant :
Démonstration de détresse disproportionnée
Concentration sur la relation
Dépendance face au parent
Conséquences :
+ troubles de comportement
- compétence sociale
Quels sont les cpt parentaux associés à la désorganisation ?
La figure d’attachement représente un paradoxe : elle est une source de peur et de réconfort (Peur du parent, mais peur veut dire chercher du réconfort du parent)
Pourquoi la peur ?
Parent violent
Parent ayant vécu des traumas (dissociation)
Parent ayant des troubles de santé mentale
Quels sont les cpt d’attachement des enfant désorganisés ?
Pas de stratégie cohérente et organisée.
Marqueurs de peur (p. ex., gel sur place, comportements contradictoires)
Quelles sont les conséquences de la désorganisation ?
Associé à la pire trajectoire développementale
Moins de compétence sociale
Plus de troubles de comportement
Plus de troubles de santé mentale (p. ex., borderline)
Plus de victimisation dans les relations subséquentes
Comment est vécu le controle dans la désorganisation ?
La majorité (2/3) des jeunes enfants désorganisés développent un attachement contrôlant à l’âge préscolaire.
Hypothèse : Le contrôle est une façon de gérer un environnement imprévisible afin qu’il devienne moins effrayant.
Contrôle attentionné : Divertir le parent, concentration sur les besoins du parent (surtout avec parents problèmes de santé mentale)
Contrôle punitif : Comportements dérogatoires et insultants envers le parent (essai de faire peur à son parent lui-même)(rare)(le parent se laisse faire)(peut-être pcq le père est abusif envers la mère)
Comment est LA STABILITÉ DE L’ATTACHEMENT ?
Il est attendu que l’attachement soit stable, mais en pratique, pas autant qu’on penserait !
Stabilité sécure/insécure : r = .28 lors de l’enfance
INTERVENTION VIPP
Qu’est-ce que l’INTERVENTION VIPP ?
Intervention développée aux Pays-Bas :
Développer de la sensibilité parentale
Réduire les comportements de contrôle
Méta-analyse de 25 essais randomisés contrôlés :
Amélioration des comportements et attitudes parentaux
Favorise l’attachement sécurisant
Intervention vidéo-feedback (mettre l’emphase sur ce que le parent a bien fait)
Souvent intervention sur 15 semaines
Comment est la représentation des pères dans les études sur l’attachement ?
Les pères sont souvent pas considéré dans attachement : pas assez de recherche
Majorité des études sur les mères
Pas plus d’étude sur les pères au fils du temps, pic et redescente
POURQUOI ÉTUDIER LES PÈRES ?
Contributions financières
Participation aux soins
Décisions parentales
Etc.
3-6x plus impliqués en une seule génération
plus impliqués au Québec
Comment est la représentation des autres structures familiales dans les études sur l’attachement ?
0,2% des études portaient sur des structures familiales diversifiées
Feugé et al. (2020): 34 familles avec deux pères :
Sensibilité parentale associée à l’attachement sécurisant
Sécurité d’attachement associée à moins de troubles de comportement
Xing et al. (2016): 72 familles mère/grand-mère :
Effets additifs sur les troubles de comportement
Y a t-il AUTANT DE SÉCURITÉ AVEC LES PÈRES ?
Pas de diff statistiquement significative
Cependant, dans les échentillons de mères il y a tout les types, vs dans ceux de pères c’est surtout des bons pères
À quel point les relations avec les pères sont influentes ?
L’attachement sécurisant au père est associé à moins de troubles de comportements et plus de comportements positifs
Les tailles d’effets sont comparables à celles de l’attachement enfant-mère
Limite : qui sont ces pères ?
Problème : regarde les attachements comme indépendants (hypothèse de l’indépendance)
Comment est l’effet additif des relations d’attachement ?
2 relations sécurisantes = effet additif de protection
2 relations désorganisés = effet additif mauvais
Par contre assume qu’il y a toujours 2 modèle d’attachement
Est-ce qu’on a BESOIN DE DEUX RELATIONS D’ATTACHEMENT ?
Pas nécessairement !
Pas de père ne veux pas dire qu’il n’y a pas d’autre relation d’attachement
Risque de ne pas avoir de 2e parent est souvent associé à des facteurs instrumentaux (p. ex., moins de ressources financières, moins de temps).
Quels sont les BÉNÉFICES À ÉTUDIER LES PÈRES ?
Le cas des comportements parentaux stimulants (amène l’enfant à aller hors de la zone de confort)(souvent négligé dans la vision de la maternalité)
Aide a changer la façon de voir la parentalité
Comment est la représentation de la diversité dans les recherches sur l’attachement ?
WEIRD
Représentation très blanche
87-97% Europe ou Amérique du nord
Problème d’accessibilité
Que sont les HYPOTHÈSES CULTURELLES EN ATTACHEMENT ?
Visent à examiner si les hypothèses ou postulats clés de l’attachement se tiennent à travers les cultures :
Universalité
Normativité
Sensibilité
Compétence
