Quels sont les 2 types de recherche non expérimentale?
- Les recherches qualitatives
- Les recherches quantitatives non expérimentales
Qu’est-ce qu’une recherche qualitative?
C’est une approche multiméthodes interprétatives étudiant les individus dans leur environnement naturel.
Quels sont les types de recherche qualitative?
- La recherche phénoménologique : description d’expériences individuelles de la façon dont elles sont vécues.
- Le recherche ethnographique : étude descriptive et interprétative de la culture d’un groupe.
- L’étude de cas : description et analyse exaustive d’une seule unité d’étude (individu, groupe, événement).
Qu’est-ce qu’une recherche quantitative non expérimentale?
C’est une recherche descriptive où on collecte des données quantitatives pour décrire des variables d’intérêt.
Quels sont les types de recherche quantitative non expérimentale?
- L’étude corrélationnelle
- L’étude post facto
- L’étude longitudinale ou transversale
- L’observation naturelle
- L’enquête
- Les méta-analyses
Qu’est-ce qu’une étude corrélationnelle? Qu’est-ce que cette méthode ne permet pas d’inférer?
- C’est une étude où les variables ne sont pas manipulées, mais observées et mesurées. On évalue ensuite le niveau de relation entre elles.
- Elle ne permet pas d’inférer la causalité à partir de la corrélation.
Pour quelles raisons pourrait-on mener une étude corrélationnelle?
- Des raisons déontologiques (ex. tabac)
- L’impossibilité de manipuler la VI (ex. âge)
- Méthode expérimentale trop artificielle et menançant la validité externe
Comment quantifie-t-on le niveau de relation entre 2 variables? Cet outil prend une valeur de __ à __. Comment le calcule-t-on?
- À l’aide d’un coefficient r de corrélation.
- -1, 1.
- C’est la moyenne des produits des scores standards de chacune des mesures.
Quel est le coefficient de corrélation le plus utilisé?
Le coefficient de Pearson.
Quel est l’objectif premier de la corrélation?
De mesurer à quel point des mesures varient simultanément (étude descriptive ou exploratoire) ou de confirmer des hypothèses ou des modèles théoriques causaux (étude confirmative).
Quels sont les 3 types de relations corrélationnelles?
- La relation directe
- La relation inverse
- La relation nulle
- À quoi une corrélation entre X et Y est-elle attribuable?
- À une causalité de X sur Y ou inversement
- À une cause commune Z
- À une coïncidence
Vrai ou faux? Les corrélation simples, ou d’ordre zéro, implique un contrôle des variables parasites.
FAUX.
Quelles sont les 3 conditions pour qu’il y ait causalité? Comment remplir ces 3 conditions?
- Que la cause, et seulement la cause, produise toujours l’effet : avoir un échantillon fait des sujets possédant toutes les valeurs de la VI (0, 1, etc.)
- Que la cause précède l’effet : faire une étude longitudinale prospective (effet en t0 et cause en t1)
- Qu’il n’y ait pas de variables parasites : utiliser la covariation (corrélation partielle), la régession multiple descriptive, l’analyse factorielle exploratoire ou des fonctions discriminantes.
Dans une étude corrélationnelle confirmative, comment peut-on tester des hypothèses?
En intégrant des variables parasites au plan de recherche et en utilisant les régressions mutliples inférentielles ou les analyses factorielles confirmatoires.
Vrai ou faux? La méthode corrélationnelle ne permet pas un contrôle parfait des VP.
VRAI.
Footnote
On ne manipule pas les variables, donc la causalité n’est jamais certaine.
Qu’est-ce que l’étude post facto? Quel est son but? Quand l’utilise-t-on?
- C’est une recherche effectuée après qu’un phénomène se soit produit.
- Déterminer l’effet d’une ou plusieurs variables explicatives sur une variable à expliquer ET expliquer un phénomène par un ensemble de variables définies.
- Quand la VI est difficile à manipuler.
Qu’est-ce qu’une variable définie?
C’est une variable de différence individuelle (traits de personnalité, caractéristiques, expériences vécues, etc.)
Comment mène-t-on une étude post facto?
On sélectionne plusieurs groupes de sujets différant sur la variable défine et on détermine s’ils se comportent différemment dans une situation commune.
Quel est le problème des études post facto?
La répartition des sujets dans les groupes n’est pas contrôlée par l’expérimentateur. Il peut donc y avoir présence de variables parasites.
Footnote
Par exemple, les personnes plus pauvres peuvent être plus stressées : qu’est-ce qui fait varier leur enthousiasme face à la vie?
Quel est l’objectif commun des études longitudinales et transversales? Qu’est-ce qui les différencie?
- Les deux étudient les changements développementaux qui surviennent avec le temps.
- Longitudinale : étude d’un ou de plusieurs groupes par examens successifs (période longue)
- Transversale : études d’une ou plusieurs cohortes comprenant des groupes d’âge différent par un examen sur un phénomène présent (période courte)
Entre l’étude longitudinale et transversale, laquelle est préférable? Pourquoi? Quels sont ses inconvénents?
- L’étude longitudinale.
- Elle annule l’effet de cohorte (caractéristiques particulières d’une génération)
- Elle présente un risque de pertes de sujets, elle prend plus de temps et est plus chère.
Comment peut-on combiner les études longitudinales et transversales ?
En effectuant une étude séquentielle de cohorte.
Footnote
On mesure plusieurs groupes d’âge différent à plusieurs reprises.
Qu’est-ce qu’une observation naturelle? Quand l’utilise-t-on?
- C’est une étude descriptive qui décrit les caractéristiques et les comportements naturels d’un échantillon simple.
- Quand on ne peut mener d’étude expérimentale.
