Étapes développementales de l’IG trans et non binaire
Prendre conscience de son identité, navigation des pronoms, réappropriation de son corps, dévoilement, navigation de la présentation de soi, travailler sa flexibilité dépendant du milieux, amnésie de la transition (confort et connexion), choisir ou non d’éduquer ou d’être activiste
Orientation sexuelle
Est liée à des pulsions physiologiques individuelles qui vont au delà du choix conscient et qui impliquent de forts sentiments émotionnels
Orientation romantique
Attirance ou absence d’attirance romantique ou affective que ressent une personne envers d’autre personne dépendamment ou indépendamment de leur IG
Les 3 composantes de l’orientation sexuelle
Attirance sexuelle (par qui?)
Comportements sexuels
Autoidentification (individuelle + appartenance)
Développement de l’orientation sexuelle à l’adolescence
Prise de conscience des premiers sentiments amoureux (entre 6 et 12 ans), puberté comme éveil sexuel, questionnements et explications
Développement de l’orientation sexuelle à l’âge adulte émergent
Important, changements sociaux influencent l’augmentation des possibilités sexuelles/romantiques (Arnett), à la fois riche et limité à cause des modèles normatifs
Développement de l’orientation sexuelle à l’âge adulte émergent
Complexité (évolutive et changeante), variabilité (expérience et trajectoire), non-exclusivité (orientation, attirance, fantasme, comportement)
Développement et minorités sexuelles
Se sentir différent, ressentir des attirances, remise en question de l’orientation hétérosexuelle, premier contact avec personne du même sexe, autoidentification, dévoilement, première relation amoureuse, acceptation et intégration
Obstacles rencontrés par les jeunes de la diversité sexuelle
Violences LGBT-phones, homophobie et biphobie intériorisée, violences sexuelles, absence de service gratuit et spécifique en région
Les 3 conceptions de la bisexualité
Stade temporaire (déni, transitoir ou expérimental)
Orientation sexuelle (comme hétéro ou homosexualité)
Forte expression de la capacité à la fluidité sexuelle
Développement de l’identité bisexuelle
Établissement d’identité hétérosexuelle, longue période de confusion v-a-v des attirances, finalement identité bisexuelle
Discrimination des personnes hétérosexuelles et homosexuelles
Fluidité sexuelle
Changement dans les attirances attribuables à une sensibilité érotique aux influences situationnelles et contextuelles (variabilité au cours de la vie)
Bisexualité
Typiquement plus stable et réfère à l’expérience d’attirance envers les deux sexes plus constante
Asexualité
Se caractérise par l’absence ou la faible présence d’attirance sexuelle pour d’autres personnes
Peut avoir des fantasmes, se masturber, ressentir du désir sexuel mais n’éprouve peu ou pas le besoin d’avoir des relations sexuelles avec une autre personne
Perspective développementale asexualité
Peu de visibilité, manifestation a partir de l’adolescence, d’abord vécu comme décalage temporaire puis considéré comme problematique (questionnements, cherche d’explication médicale ou psychologique)
Intervention éducation sexuelle en lien avec l’orientation sexuelle
Soutenir la prise de conscience des attirances, l’expérimentation, l’acceptation, le dévoilement, l’intégration à son identité, normaliser la diversité/fluidité et les parcours non linéaires, favoriser l’accès aux modèles positifs diversifiés
