cours 10 Flashcards

Question

Approche classique: Pour les Tâches de formation de concept il y a deux types de scannings, lesquels? Explique les

Answer 1

1. Scanning simultané: Stratégie de formation de concepts qui maintient toutes les hypothèses possibles et qui tente d’éliminer le plus possible à chaque sélection (demande plus de mémoire de travail) - A toutes les hypothèses dans sa tête et va faire scanning ----> Ex wisconsin = va mettre 2 étoiles bleues sur 2 étoiles vertes 2. Scanning successif : Stratégie qui implique de formuler une seule hypothèse à la fois jusqu’à ce que l’hypothèse correcte soit confirmée - Ex wisconsin = va mettre 2 étoiles bleues sur 4 cercles bleus

Answer 2

1. Manière artificielle d’étudier les concepts - Classe pas carte chaque jour - Très abstrait 2. Ne tient pas compte la complexité des concepts dans la vie de tous les jours - Dans propriétés sémantiques, carte de crédit n’est pas dans la même catégorie sémantique mais on est capable de changer de catégorie sémantique asses flexible

Answer 3

1. Catégories souvent floues (DSM) 2. Illusion d’apprentissage avec l’expérience clinique

Answer 4

Distinguer un abuseur sexuel d’une victime de fausses accusations d’abus sexuels (impossible car on a pas critère objectif) *Quand utilise DSM c’est même chose que de la catégorisation (classifie des personnes en disant diagnostiques) --- Par contre catégories souvent floues

Answer 5

La situation en psychologie est semblable à un test du Wisconsin sans feedback par opposition à d’autres disciplines ou un critère est incontestable - j’ai travaillé avec délinquants sexuels donc je suis capable de les distinguer

Answer 6

Cancer et biopsie (Comparaison avec un critère non discutable) - Moins évident en psychologie --->Pas de feedback immédiat et complet --->Biais de sélection (client qui retourne confirme le diagnostic vs client qui disparaît) *Biais de sélection = on assume que les clients bien diagnostiqués vont revenir plus que clients mal diagnostiqué (psy qui fait erreur de diagnostic ne verra plus ses erreurs de diagnostics)

Answer 7

Publiciser au maximum les barrages routiers (statistiquement parlant la probabilité de se faire arrêter pour alcool au volant = faible), en diffusant dans les médias qu’il y a beaucoup de barrages Biais de disponibilité = demande s’il y a plus de mots qui commencent par r ou mots ayant r comme 3e lettre, plus facile de trouvé commence par r donc dit ça

Answer 8

1. Souvenir clair (impact sur la mémoire/biais de disponibilité) 2. Corrélation consistante mais non pertinente (ex: tous les psychotiques brossent leurs dents) ou amplifiée (névrose et événements malheureux dans l’enfance, drogue et délinquance etc.) 3. Autoréalisation prophétie (ex: délinquant dangereux)

Answer 9

Ressemblance familiale: instances individuelles d’un concept peuvent se fondre dans un autre sans des frontières claires avec le concept - Ex: Jeux de table, jeux olympiques, jeux de balle etc. *Caractéristiques d’un oiseau : - Ailes - Plumes - Œufs - Voler (si bon critère? Émeus, pingouin) *Comme il y a assez de caractéristiques communes on peut catégoriser *Ressemblance familiale : si demande ce que jeux ont en communs, très difficile - Comme les choses ont assez de caractéristiques sémantiques communes on les met ensemble

Answer 10

Représentatif d’une catégorie

Answer 11

Économie Cognitive: - Nos essais constant de balancer la tendance à la simplification et le besoin de différenciation ---> Voiture de police (si chaque fois que je vois voiture sur le bord de la route = police; trop généralisation)

Answer 12

Structure perçue: Certaines combinaisons d’attributs d’objets dans le monde surviennent plus fréquemment que d’autres combinaisons - Ex: attributs (être américain et avoir une arme à feu) plus fréquemment que d’autres combinaisons (être québécois et avoir une arme à feu)

Answer 13

Degré d’inclusion de la categorie - Superordinate (Meuble) (LARGE) - Base (Chaise) - Subordinate (Chaise de cuisine) (SUPER PRÉCIS) Enfants nomment adéquatement les catégories de niveau de base avant les catégories superordinate

Answer 14

Distingue entre les concepts au même degré Structure: - Concept dans lequel certains membres de la catégorie sont de meilleurs exemples que d’autres et que les frontières de la catégories sont floues 3 est jugé un meilleur prototype d’un chiffre impair que 57 ---> Les gens trouvent que pinson est un meilleur prototype de la catégorie oiseau que pingouin

Answer 15

- Le rôle de la cognition est de faciliter les interactions avec l’environnement - Concepts fournissent un pont entre nos buts et les possibilités de l’environnement

Answer 16

Une catégorie élaborée dans un but spécifique à propos d’une occasion particulière - Liste de choses à apporter lors d’un incendie - Liste de choses à manger pendant le trajet (lasagne pas super, homard non plus) *Nos buts servent mieux à catégoriser les concepts *On va manger selon nos buts donc si on veut continuer à conduire, pas qqch à faire chauffer, pas qqch de salissant, etc

Answer 17

L’habileté à classifier différemment un objet à travers les catégories et d’autres objectifs peut être un aspect important de la créativité/pensée divergente/frontal - Bouteille de coke ---> Vase ---> Arme

Answer 18

Association d’une expérience subjective experience et jugement avec une expérience sensorimotrice - Enfant ajoute plus d’eau dans un verre = Haut - Les prix sont à la baisse/Chute de prix - Le marché boursier est à la hausse Impact possible sur la prise de décision

Answer 19

Mots qui réfèrent à des caractéristiques physiques et psychologiques (ex: une personne chaleureuse, cool)

Answer 20

Donne un café à l’assistant et demande si veut prendre la personne - Si priming avec boisson chaude = perception positive de la personne - Si priming avec boisson froide = veut pas engager la personne Priming sensoriel généralisé pour la personne

Answer 21

Le priming physique a un effet au niveau du priming psychologique et peut être utilisé pour manipuler des réactions (ex: donner café chaud vs boisson froide) - Notre prise de décision dépend de facteurs non-pertinents

Answer 22

1. Placer deux points sur un graphique (proches ou éloignés) - Ceux qui doivent le placer plus loin rapportent un attachement plus faible face à leurs proches 2. Raconter l’histoire d’un accueil chaleureux vs une situation de rejet (douche froide) et évaluer la température de la pièce - Ceux qui racontent un accueil chaleureux estiment la température comme plus élevée 3. Raconter une transgression morale et avoir ou non la possibilité de se laver les mains - Ceux qui se lavent les mains ont moins tendance à aider quelqu’un ayant besoin d’aide dans un recrutement de participants

Answer 23

Assume que la connaissance d’une catégorie specifique est localisée près des aires sensori motrices - Cerveau fait catégorisation par lui-même (certains neurones activés pour certains mots)

Answer 24

Déficits spécifiques à des categories - Déficits sélectifs dans la connaissance, résultant d’un dommage cérébral

Answer 25

Fait référence aux concepts que les gens ordinaires utilisent pour comprendre/classifier les choses vivantes Attention à la culture pour l’évaluation de l’aptitude à former des concepts

Answer 26

Responsable de certaines connaissances spécifiques - Connaissance qui est traitée par un module dédié seulement à un sujet particulier *Module pour modèle vivant = brisé *Module modèle non vivant = fonctionne

Answer 27

Jeune homme avec dommage cérébral immédiatement après la naissance - QI normal - À 16 ans, doit nommer images de choses vivantes et non-vivantes - Démontre atteinte sélective de la connaissance des choses vivantes

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