cours 5 Flashcards

(51 cards)

1
Q

La perception est un processus en 2 étapes, lesquelles?

A
  1. Je vois quelque chose (perception)
  2. Et je reconnais cette chose là (reconnaissance)
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2
Q

Donne 1 exemple de comment le contexte affecte la perception

A

Ex met colorant dans oeuf, oeuf vert, gens se sentent malade

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3
Q

Explique l’illusion de la perception

A

on ne voit qu’une partie de notre environnement

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4
Q

C’est quoi la perception?

A

Comment l’information sensorielle est traitée pour obtenir une expérience consciente nous aidant à nous comporter adéquatement dans notre environnement (ex: prosopagnosia)
*Agnosie = reconnaissance
*Prosopagnosie = non reconnaissance visage

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5
Q

La perception demande quoi?

A

Demande de l’encodage, c’est-à-dire transformer de l’information en une représentation symbolique
- Ex: SALIR (espagnole = sortir, français = contraire de propre)
—> Lecteur espagnol vs francophone
- Ex: Visuel
—> Figure de Rey (truc est de séparer forms en mots)
1ere =
2e = mémoire court terme
3e = mémoire long terme (après 20 min

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6
Q

Comment s’appelle la non-reconnaissance des visages?

A

prosopagnosie

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7
Q

Le cas du monsieur dans vidéo qui a eu accident d’auto

A
  • Différence entre nommer objets vivants vs non-vivants (cerveau a tiroirs dans lequel il y a objet vivant et tiroir avec objet non-vivants)
  • Pas de problème avec objets non-vivants, mais vivants oui depuis accident
  • peut identifier par la voix

*Dans le cas du monsieur = c’est perceptuel
- Mémoire intact

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8
Q

C’est quoi le modèle de la mémoire sémantique?

A

modèle du classeur, donc classeur pour animaux; oiseaux, poissons, etc

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9
Q

Donne un exemple de dénomination sous-confrontation

A

Ex = boston naming test

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10
Q

Perception et cerveau, quelles sont les 2 voies

A
  1. Voie ventrale (what)
  2. Voie dorsale (where)
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11
Q

Explique la voie ventrale en 2 points

A
  1. Temporal
    *correspond au lobe temporal)
    *Quand dommage à voie ventral, souvent lésion voie temporal
  2. Agnosie (= manque reconnaissance)
    *Agnosie = sait pas c’est quoi tasse de café mais la prend adéquatement
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12
Q

Explique la voie dorsale en 2 points

A
  1. Pariétal
    *Si lésion voie dorsal ça veut dire que l’atteinte est pariétale
  2. Akinétopsie
    *Akinétopsie = sait que tasse de café mais pas capable de la prendre adéquatement
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13
Q

Perception et cerveau:
C’est quoi le feedback?

A

Bottom (sens (yeux, nerf optique, sous cortical) up (cortex) puis top(cortex; notamment lobe frontal) down (sens)
- Occipital puis autres régions
*Top dit au down voici ce que tu devrais sentir ou expérimenter au plan visuel

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14
Q

Perception et conscience:
C’est quoi le subliminale?

A

L’observateur n’est pas conscient d’observer le stimuli, mais effet sur son comportement

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15
Q

Perception et conscience:
C’est quoi le priming?

A

Si on montre le mot médecin avant le mot infirmière, alors reconnaissance plus rapide du mot infirmière
- Infirmiere tout seul (1 seconde pour reconnaitre)
—> Mais si montré médecin (primer) avant infirmière (1/2 seconde pour reconnaitre)

*Effets de priming = reconnaissance plus facile lorsque mot de même catégorie sémantique avant

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16
Q

Explique le priming avec cet exemple:
Le mot rouge est présenté très brièvement (participants ne voient pas le mot) avant un autre mot (une couleur comme rouge ou bleu).
Les participants doivent reconnaître le plus rapidement possible une couleur

A

Reconnaissance plus rapide de la couleur quand le mot présenté très brièvement est congruent (ex: rouge) que quand il est incongruent (ex: bleu)
- Effet de priming s’exerce donc au-delà de la conscience

*Effet de priming s’exerce au-delà de la conscience (priming inconscient)
- ex: publicités (même si écoute pas, l’exposition = priming)
*Rouge (1/10 de seconde) va être plus rapide si remontre Rouge que si montre Bleu
—> Encore plus vite quand le primer est identique
—–> Donc pas libre arbitre possible

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17
Q

Expérimentation:
Mots présentés (ex: table) pendant 50 (court) ou 500 milisecondes (long)
Participants doivent compléter un mot en n’utilisant PAS le mot qui a été vu (ex: table)
Ex: Complétez TAB_____
Si 500 MS, participants vont utiliser d’autres mots (ex: tabou)
Si 50 MS, participants vont utiliser fréquemment table
- N’ont pas eu le temps de prendre conscience du mot
Sert à?
Conclusion?

A

Déterminer le seuil de la conscience

Conclusion: Phénomène de la perception implicite (ou inconsciente)

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18
Q

C’est quoi la reconnaissance des formes?

A

La capacité de reconnaître un stimulus comme une instance de ce stimulus

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19
Q

C’est quoi le principe d’Höffding par rapport à la reconnaissance des formes?

A

Un percept entre en contact avec les traces en mémoire pour permettre la reconnaissance
*Processuss de reconnaissance =ce que je vois je compare avec les caractéristiques (reconnait chat à cause caractéristiques sémantique comme poil, griffes, queue, moustache, etc)

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20
Q

C’est quoi les 3 principales théories de la reconnaissance?

A
  1. Prototypes
  2. Caractéristiques
  3. Reconnaissance par composantes (géons)
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21
Q

C’est quoi la théorie de la reconnaissance liée aux prototypes?

A

Comparer une configuration d’un stimulus sensoriel avec une configuration standardisée en mémoire (prototype)

22
Q

C’est quoi un prototype?

A

Le prototype est une représentation moyenne de l’objet en mémoire

23
Q

Reconnaissance des formes:
Hintzman propose un modèle basé sur quoi? (prototypes)

A

Sur la mémoire
- plus ce que tu vois correspond au prototype plus le temps de reconnaissance est court

24
Q

Reconnaissance des formes:
2 types de mémoire, en lien avec le modèle d’Hintzman
(prototypes)

A
  1. Mémoire primaire : expérience actuelle
  2. Mémoire secondaire: Toutes les traces de l’événement dont nous avons déjà fait l’expérience
    - Il est impossible de distinguer précisément chacune des expériences avec un prototype (ex: t’as pas un catalogue de tous les chats que t’as vu dans ta vie)
    - La comparaison se fait avec une synthèse des prototypes (synthèse de tous les chats)
25
C'est quoi l'expérience de Posner et al. (1967)? Les résultats?
- Crée des prototypes (ne sont pas montrés aux participants) - Montre à des participants des distorsions du prototype - Doivent classer les prototypes originaux (n’ont pas été vus), les distorsions (ont été vues) et de nouvelles distorsions. RÉSULTATS: Les participants vont parfois dire qu’ils ont déjà vu les prototypes auparavant même si c’est faux. - Donc, reconnaissance par prototype
26
C'est quoi le lien entre l'expérience de Posner et al. ainsi que Hintzman?
L’écho envoyé par la mémoire secondaire contient les points communs des distorsions, rendant le prototype reconnaissable
27
Quelle population ne semble pas fonctionner par prototypes?
TSA
28
Reconnaissance des formes: C'est quoi la théorie des caractéristiques selon le pandemonium à 3 niveaux de Selfridge’s (1959)?
1. Niveaux inférieur contient des données ou images où les caractéristiques sont représentées - O = forme circulaire - l = ligne verticale 2. Niveau suivant contient les démons cognitifs prêts à détecter un pattern. Si détecté, alors le démon hurlera 3. Niveau supérieur contient le démon de la décision qui choisit le démon qui crie le plus fort *Ex : devoir lire l’écriture de quelqu’un qui écrit mal peut se tromper entre lettres
29
Reconnaissance des formes: C'est quoi l'expérimentation de Pelli et al. (2003) par rapport à la théorie des caractéristiques? Et sa conclusion?
Participants voient des mots pour 200ms, et doivent les reconnaître (varie la longueur des mots et les contrastes) CONCLUSION: Plus la longueur des mots augmente, plus l’énergie (contraste) doit être importante pour reconnaître le mot *Noir sur blanc ça accentue les caractéristiques
30
Reconnaissance des formes: Explique la reconnaissance par composantes (RBC) de Biederman. (ses 2 principes de base)
1. Tous les objets peuvent être réduits à différentes formes géométriques (géons) 2. La reconnaissance implique de répartir un objet en constituants (parties) et que l’objet est comparé avec des représentations d’objets. - Ex: Une tasse = cylindre + poignée
31
Reconnaissance des formes: La reconnaissance par composantes (RBC) permet quoi?
Permet de comprendre que nous reconnaissons les objets à partir de différents points de vue et que la modification de l’orientation des géons change la reconnaissance - Ex: tasse = cylindre + poignée de côté - Ex: seau = cylindre + poignée en haut
32
Est-ce que la reconnaissance par composantes (RBC) est applicable à l'agnosie?
Trouble de reconnaissance des objets, donc techniquement oui
33
Est-ce que la reconnaissance par composantes (RBC) est applicable à la prosopagnosie?
Est-ce qu’on peut réellement reconnaitre visage en géons? Non
34
Contexte et perception: Donne 2 effets qui sont liés aux lettres
1. Effet du mot mélangé 2. Effet de suppériorité du mot
35
Contexte et perception: C'est quoi l'effet du mot mélangé?
- Capacité de lire des mots dans des phrases même quand les lettres sont mélangées - Les lettres dans les positions adéquates aident à la reconnaissance --> E.g., You can stlil raed this senetnece even thuogh lettres in the wrods are jubmled. *Tu peux toujours lire cette phrase là même si lettre mélangées (donc on se sert du contexte et non juste du stimulus)
36
Contexte et perception: C'est quoi l'effet de supériorité du mot?
Plus facile de percevoir une lettre quand elle présentée comme partie d’un mot réel que d’un non mot - TAPIS (plus facile à reconnaitre que) KPYVS - Processus top-down!!
37
Contexte et perceptions: C'est quoi le Modèle de McClelland et Rumelhart (1981)? (lettres)
Le traitement de l’information se déroule par l’interaction de plusieurs processus simples - Connections excitatrices et inhibitrices entre les mots - Ex: T va activer ---> Table ---> Trappe *Certaines lettre activent certains mots alors que d’autres non
38
Contexte et perceptions: Selon le Modèle de McClelland et Rumelhart chaque lettre...?
A un effet de priming
39
Contexte et perceptions: Modèle McClelland et Rumelhart permet quoi? (2)
1. Explique l’effet de supériorité du mot - Plus rapide pour reconnaître une lettre dans un mot que dans un non mot 2. L’interprétation de mots ambigus
40
Contexte et perceptions: Que veut dire couleurs en contexte?
Le contexte dans lequel la couleur apparaît influence la perception de la couleur
41
Contexte et perceptions: McGurk?
Entendre la syllabe da quand une bouche prononce silencieusement ga et une voie dit ba - Information visuelle va venir contredire et même modifier l’information auditive (processus top down)
42
Contexte et perceptions: Appréciation d'une odeur spéciale?
- Décrite comme fromage fin = odeur appréciée - Décrite comme odeur corporelle = odeur peu appréciée (processus top down)
43
Contexte et perceptions: Appréciation du goût?
Vin blanc avec colorant rouge - Les participants rapportent goûter du vin rouge ---> Processus Top Down!!
44
Contexte et perceptions: Donne 3 exemples des différentes modalités sensorielles
1. McGurk 2. Appréciation d'une odeur spéciale 3. Appréciation du goût
45
Explique la grande illusion de la perception
- Nous avons souvent l’illusion d’une perception beaucoup plus riche de notre environnement que celle que nous avons réellement - Nous ne percevons pas adéquatement les changements dans notre environnement
46
C'est quoi la mémoire?
Reconstruction conceptuelle - Mémoire = pas appareil photo (TSA oui, neuro typique non)
47
Qu'est-ce qu'il faut retenir du Ted Talk Misinformation is everywhere ?
Expériences fait = faisable d’implanter faux souvenirs dans la tête des gens qui influence leur comportement (ex: veut pu manger certaine nourriture) *Conséquences éthiques importantes - Témoignage occulaire dans crime = absolument pas fiable (si dit smash au lieu de hit impression que pire; reconstruit souvenir) - Attentes influencent ce qu’on voit et ce qu’on va mémoriser par rapport aux événements
48
La grande illusion de la perception: Les attentes font quoi?
Influencent ce qu’on voit et ce qu’on va mémoriser par rapport aux événements
49
C'est quoi l'aveuglement attentionnel? Donne un exemple
Manquer qqch qu'on devrait observer Ex: Expérience gorille - parfaitement normal de manquer un détail quand attention est sur autre chose, une fois que attention centrée sur une chose (capture de l’attention) très difficile de voir autres détails *Certains disent qu’avec TDAH plus de chance de voir le gorille car plus distrait
50
Comment faire pour capter l'attention de qqun de TDAH?
Pour capter attention de qqun de TDAH doit se comporter comme jeux vidéo, donc récompense concrète et rapide - École difficile parce que « fait tes devoirs car un jour t’auras un bon travail à cause de ça » = inverse jeux vidéo
51
La grande illusion de la perception: C'est quoi l'expérimentation Change Blindness?
- Il accroche des gens sur campus universitaire et pose des questions sur directions - Change de personne au milieu de la conversation - L’homme continue à dire directions et remarque pas le changement de personne - Trop concentré sur donner direction pour se rendre compte