Cours 11

Question 1

Comment définit-t-on un facteur de risque?

Answer 1

C’est un facteur individuel ou social qui augmente la probabilité d’apparition d’un trouble psychologique.

Question 2

Quels sont les facteurs de risque internes?

Answer 2

Les prédisposition génétiques et un tempérament difficile.

Question 3

En quoi un facteur de risque peut augmenter la probabilité d’apparition d’un trouble psychologique?

Answer 3

Les personnes qui ont de moins bonnes capacités d’adaptation ont plus de difficulté à faire face aux facteurs de risque, ils sont plus susceptibles aussi d’en développer.

Question 4

Quels sont les facteurs de risques externes à l’apparition des troubles psychologiques?

Answer 4

Les pratiques disciplinaires inadéquates, les relations familiales conflictuelles, les événements traumatisants, le faible niveau sociaux économique, l’immigration, la séparation des parents.

Question 5

Quelle est la définition d’un facteur de protection?

Answer 5

C’est un facteur individuel ou social qui diminue la probabilité d’apparition d’un trouble psychologique.

Question 6

Quels sont les facteurs de protection interne?

Answer 6

La résilience et le fonctionnement exécutif.

Question 7

Quels sont les facteurs de protection externe favorisant l’adaptation?

Answer 7

La sensibilité parentale, le style parental démocratique, un milieu de qualité et diversifié.

Question 8

Qu’est-ce qu’un trouble extériorisé?

Answer 8

C’est un trouble de comportement qui prend la forme de manifestation, orientée vers l’environnement, tel que la turbulence ou l’agressivité.

Question 9

Qu’est-ce qui caractérise les troubles extériorisées?

Answer 9

Ils sont dirigés vers autrui, ils sont perturbateurs. Ils sont souvent antisocial, ils peuvent être un diagnostic.

Question 10

Nommer des exemples de diagnostic de troubles extériorisés.

Answer 10

Le trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité. Le trouble oppositionnel avec ou sans provocation.

Question 11

Comment les troubles extériorisés se manifestent dans la sexualité chez les enfants ?

Answer 11

Les enfants ont tendance à vouloir plus se stimuler. C’est une façon de s’autoréguler.

Question 12

Qu’est-ce que le trouble des conduites ?

Answer 12

C’est un problème de comportement qui se manifeste par des conduites antisocial répétitives. Les gens avec ses diagnostics, manquent d’empathie et exprimes peu leurs émotions. Les comportements liés avec la sexualité peuvent être utilisé pour provoquer.

Question 13

Qu’est-ce qu’un trouble intériorisé?

Answer 13

C’est un trouble émotionnel qui prend la forme d’un retrait, de l’enfant de ses interactions avec les autres.

Question 14

Qu’est-ce qui caractérise les troubles intériorisés ?

Answer 14

Ce sont des comportements qui sont tournés vers soi qui peuvent perturber le fonctionnement affect, affectif et social de l’enfant. Donc plus de comportements de retrait social qui peut faire en sorte que les symptômes sont difficiles à détecter.

Question 15

Nommer des exemples de troubles intériorisés.

Answer 15

L’anxiété sociale, le trouble d’anxiété, généralisé et ses autres formes. Le trouble obsessionnel compulsif, la dépression.

Question 16

Comment les troubles intériorisé se manifestent au plan de la sexualité?

Answer 16

Les enfants peuvent avoir des comportements plus des mains de lavage, excessif, plus de masturbation.

Question 17

Qu’est-ce que l’anorexie mentale?

Answer 17

C’est un trouble psychologique qui se caractérise par une restriction alimentaire qui est persistante. Il peut y avoir une crème de prendre du poids, il y a une distorsion de l’image corporelle qui est où sa compagnie de comportements compensatoires.

Question 18

Qu’est-ce que la boulimie?

Answer 18

Cette psychologie qui se caractérise par des comportements compensatoires.

Question 19

Qu’est-ce que l’hyperphagie?

Answer 19

C’est un trouble psychologique, caractérisé par des crises de frénésie, accompagnée d’un sentiment de perte de contrôle sur le comportement alimentaire. Ce n’est pas associé à des comportements compensatoire.

Question 20

Qu’est-ce que le trouble du pica ?

Answer 20

C’est un trouble caractérisé par la consommation persistante de substance non nutritive et non alimentaire sur une période d’au moins un mois. Ça peut être de la terre ou de la craie, entre autres.

Question 21

Qu’est-ce que l’orthorexie ?

Answer 21

C’est un trouble de l’alimentation qui se caractérise par la préoccupation obsession et excessive pour la qualité des aliments conduisant à une mal nutrition ou d’autres conséquences négatives pour la santé.

Question 22

Comment les troubles alimentaires peuvent affecter le plan de la sexualité?

Answer 22

Ça peut infecter l’image corporelle les relations aux autres. L’intimité peut être aussi plus difficile en raison de l’image corporelle.

Question 23

Qu’est-ce que le trouble réactionnel de l’attachement?

Answer 23

C’est un trouble qui est caractérisé par des comportements constants, d’inhibition et retrait émotionnel à l’égard, des adultes soignants et par une perturbation au niveau social et émotionnel. C’est caractérisé souvent par un historique d’abus très fréquent, voire de trauma.

Question 24

Comment le trouble réactionnel de l’attachement affecte le plan sexologique?

Answer 24

Les enfants peuvent avoir plus de manifestations en lien avec la sexualité, mais il est très difficile d’intervenir avec eux en lien avec la difficulté à établir un contact et le manque de confiance envers les adultes.

Question 25

Qu’est-ce que le trouble développement intellectuel?

Answer 25

C’est un trouble qui se caractérise par un déficit intellectuel, et par des problèmes d’adaptation liés à l’indépendance personnelle à la responsabilité sociale?

Question 26

Comment le trouble du développement intellectuel se manifeste au plan de la sexualité?

Answer 26

Ses enfants sont plus à risque d’abus sexuel, mais aussi d’être les agresseurs, en raison de la maturité cognitive et les difficultés de communication.

Question 27

Qu’est-ce que le trouble du spectre de l’autisme?

Answer 27

C’est un regroupement d’ensemble de troubles neurobiologiques qui agissent sur le développement des personnes et se caractérise par des dysfonctionnements dans les interactions sociales, la communication, les comportements et les activités.

Question 28

Pourquoi est-il plus difficile de diagnostiquer les filles avec le trouble du spectre de l’autisme?

Answer 28

Les filles ont de meilleurs capacités d’adaptation sociale, ce qui les rend plus difficile à repérer les signes et symptômes. Le diagnostic a aussi beaucoup plus été étudié chez les hommes que chez les femmes.

Question 29

Qu’est-ce qui caractérise le développement psychosexuel chez les personnes qui ont le trouble du spectre de l’autisme?

Answer 29

Identité est souvent plus difficile, l’identité du genre entre autres est souvent plus fluide. Les manifestations sexuelles sans égard aux autres peuvent faire en sorte que les enseignants ne savent pas comment intervenir.

Question 30

Quel est le rôle du sexologue sur les troubles psychologiques?

Answer 30

Les sexologue ne peuvent pas d’diagnostiquer de troubles. Il faut surtout se concentrer sur la symptomatique. On doit accompagner l’enfant dans l’éducation sexuelle et référer au besoin.

Question 31

Vers quel âge est l’apogée des comportements sexuels chez les enfants ?

Answer 31

Six ans.

Question 32

Est-ce normal que les enfants aient des comportements sexuels inadaptés? Si oui pourquoi?

Answer 32

Les enfants apprennent dès leur très jeune âge les normes autour de la sexualité. Il est possible qu’ils aient des comportements inadapté, mais ça doit rester entre pairs de même âge et se résorber rapidement. Ils répondent à un besoin de curiosité et de plaisir.

Question 33

Qu’est-ce que les comportements sexuels normaux?

Answer 33

Les comportements sexuels qui sont attendus au point de vue développemental et social

Question 34

Qu’est-ce que les comportements sexuels problématiques ou préoccupants?

Answer 34

Ce sont les comportements sexuels qui sont inhabituels, voire inattendus, et surtout répétitif. Ils peuvent engendrer un déséquilibre de pouvoir.

Question 35

Qu’est-ce que représente les comportements sexuels inappropriés?

Answer 35

Ce sont des comportements sexuels qui sont inappropriés pour la période de développement. Ces comportements ne sont généralement pas répétés, ils peuvent être consensuel entre deux enfants.

Question 36

Qu’est-ce que représente les comportements sexuels abusif?

Answer 36

Ce sont des abus de pouvoir la coercition, et ainsi que l’utilisation de la force et l’intrusion dans la vie et l’ intimité de la personne

Question 37

Qu’est-ce que les comportements sexuels violents?

Answer 37

Ce sont des abus sexuels, physique, physiquement, violent, et très intrusive, ou que le plaisir n’est obtenu que par un certain sadisme.

Question 38

Quels sont les éléments que l’on peut regarder pour évaluer un comportement sexuel problématique?

Answer 38

Les motivations du comportement, le stade de développement psychosexuel, la relation entre l’enfant et les autres impliqués, le type d’activité, la réaction à l’intervention des adultes et l’impact et les conséquences

Question 39

Qu’est-ce qu’un comportement sexuel normal chez les 0 à deux ans?

Answer 39

C’est la découverte et l’exploration du corps ainsi que la curiosité envers celui des autres.

Question 40

Qu’est-ce qu’un comportement sexuel normal chez les trois à cinq ans?

Answer 40

Ils font des jeux de faire semblant, ils ont un intérêt pour les différences de genre.

Question 41

Quels sont les exemples de comportement sexuels normaux chez les six à huit ans?

Answer 41

Ils font des jeux sexuels entre père, ils développent une pudeur envers la famille.

Question 42

Quels sont les comportements sexuels normaux chez les neuf à 12 ans?

Answer 42

Ils développent des fantasmes, et on était sexuel et amoureux envers d’autres personnes.

Question 43

Qu’est-ce qu’un comportement sexuel problématique?

Answer 43

Il n’y a pas de consensus sur la définition. Ce sont généralement des comportements qui impliquent des parties sexuelles du corps qui sont adoptés par des enfants de 12 ans, et moins qui sont inappropriés du point de vue du développement de ceci qui peuvent être potentiellement néfaste pour eux-mêmes ou pour les autres.

Question 44

Nommer des critères de comportement sexuel problématique.

Answer 44

Ils peuvent être de fréquence et d’intensité élevée. Ils peuvent interférer avec le développement social ou cognitif. Ils peuvent intégrer de la force, la coercition ainsi que l’intimidation. Ils peuvent engendrer des blessures, physiques ou de la détresse émotionnelle.. ça peut être entre enfant de stade développemental différents. Ils peuvent aussi persister malgré les interventions d’adulte.

Question 45

Donner des exemples de comportement sexuels pouvant être problématique

Answer 45

Forcer un enfant à jouer à des jeux sexuels surtout s’ils sont plus jeunes ou plus âgés, la masturbation, entre pairs, le frotter, le toucher, continuer des parties génitales en public, vouloir toucher les parties intimes de d’autres enfants, tenter de toucher les organes génitaux d’autrui, comportement sexuel entre enfants, qui implique la pénétration avec des objets, se blesser les organes génitaux

Question 46

Nommer des exemples de questionnaire d’évaluation de comportements sexuels problématiques

Answer 46

Child sexual behavior checklist, child sexual behavior inventory

Question 47

Quels sont les éléments d’intervention auprès des enfants qui ont des comportements sexuels problématiques

Answer 47

Il faut faire une analyse et une compréhension qui entoure l’enfant de son contexte et son milieu, ainsi que les capacités parentalEs. Il faut adopter l’éducation à la sexualité. Peut y avoir des interventions impliquant les parents en milieu scolaire ainsi que de la psychothérapie.

Question 48

En quoi implique l’éducation de sexualité chez les enfants qui ont des comportements sexuels problématiques

Answer 48

On tente d’expliquer les notions d’intimité et consentement chez les enfants et de guider les parents à soutenir leurs enfants dans cette éducation.